是大膽而穩定，且心理素質(zhì)絕佳。聰明，理智，技術(shù)好，不是一個(gè)這樣狂傲，缺乏判斷力的人。

相反——張教練的視線(xiàn)落在孫曉身上。后者正一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)夏風(fēng)——感覺(jué)自己這邊的隊員，快要穩不住了。

張教練不由又是嘆了口氣。

“孟子曰！君子有三樂(lè )，”楊齊比了個(gè)大大的“三”晃在她面前，“得天下英才而教育之。夠不夠陰？”

張教練翻了個(gè)白眼：“張子曰，先去把前排的地給我擦一下?！?/br>
楊齊：“好勒！”

第21章得分

梁冰也發(fā)現孫曉的情緒有些不大對勁。但孫曉一向不喜歡將自己的負面情緒發(fā)泄出來(lái),因為那樣的行為對她來(lái)說(shuō)等同于示弱。她只是狠狠喘了兩口粗氣，強迫自己冷靜,然后走到了后網(wǎng)，站到位置。

有的人吶,她不需要做什么羞辱性的動(dòng)作,或是說(shuō)什么侮辱性的詞匯,就能足夠影響你的情緒。

不知道為什么，越變得強大,越變得輸不起。面對更強者的時(shí)候，心底會(huì )生出一種挫敗和無(wú)力的滋味。好像自己已經(jīng)摸到了行業(yè)的天花板，好像自己再怎么努力，也超不過(guò)她了。

就像孫曉面對夏風(fēng),就像自己面對隊長(cháng)。

就像她們面對所有橫在自己前面的強隊。

梁冰用力揉了揉臉,朝身后幾人打了個(gè)手勢。準備迎接對面的發(fā)球。

自由人小步挪動(dòng),觀(guān)察著(zhù)左右，放空自己的雜念,提高自己在場(chǎng)上的注意力。

對面的發(fā)球再次飛過(guò)來(lái)。

自由人兩腿分開(kāi)站立，壓低上身,凝神望著(zhù)來(lái)球。才剛到第二局，她已經(jīng)開(kāi)始出汗，尤其是手心里,黏膩膩的。

她眨了下眼,確認來(lái)球角度,位置,距離，都沒(méi)有問(wèn)題。身體本能快于思考，已經(jīng)沖了出去。

張教練點(diǎn)了點(diǎn)頭。

今天孫曉方的自由人發(fā)揮真的很穩定，可以說(shuō)是最近幾周訓練賽中表現最好的一次。也正是因為她，很大程度彌補了雙方在防御上的差距。

排球畢竟是團體性的運動(dòng)，每個(gè)球員的狀態(tài)都會(huì )對比賽水準產(chǎn)生巨大的影響。

如果她們能冷靜一點(diǎn)就好了。

孫曉的隊伍這次還是選擇多點(diǎn)位同時(shí)進(jìn)攻。

夏風(fēng)看著(zhù)她們，做好了接一傳的準備。

不得不說(shuō)孫曉她們的戰術(shù)球打的真心不錯，進(jìn)攻的多樣性就是她們最大的作戰武器，隊員間配合默契，互相掩護。每次她在選位防御的時(shí)候，其實(shí)都沒(méi)多少底。

變數太多，根本沒(méi)時(shí)間思考判斷，會(huì )失分才是正常的。

此時(shí)梁冰在孫曉前面，她有著(zhù)足夠破防的能力。副攻和接應在孫曉的后面，看站位完全可以打掩護背摳。副攻一個(gè)人自己也能打出背飛球。

攔網(wǎng)已經(jīng)被分散了。

隊長(cháng)選擇攔守對面副攻，另外兩人雙人攔守梁冰。

就見(jiàn)孫曉將球脫手背傳，副攻已經(jīng)沖到離她一米處遠的位置，用力揮臂。

隊長(cháng)跟著(zhù)起跳。嚴羽和另外一名攔網(wǎng)火速回防。

副攻手臂錯開(kāi)揮空，身形開(kāi)始下落，而球還飛在空中。這次接應從遠處沖了進(jìn)來(lái)，插入前排，就是半高的球進(jìn)行扣殺。

夏風(fēng)沖跑去接，但那球的力道太大，直接打手出界。

對面漂亮地拿下一分。

“回敬?！绷罕就愕乜粗?zhù)夏風(fēng)，沉聲說(shuō)道：“別想欺負我們隊二傳?！?/br>
夏風(fēng)攤手：“那就，比比？”

梁冰說(shuō)：“沒(méi)在怕你的?！?/br>
她轉過(guò)身，跟孫曉擊了一掌。

“我們也有自己的武器，別管她?！绷罕f(shuō)，“假動(dòng)作，掩護，誰(shuí)還不會(huì )？她個(gè)人獨秀肯定比不上我們團隊合作，這應該是我們的拿手好戲！”

張教練將手蓋在自己的膝蓋上，問(wèn)道：“你討厭球場(chǎng)上有人挑釁你嗎？”

“當然討厭，”楊齊說(shuō)，“這是必須的啊，得虧我脾氣好，不然要打人的?！?/br>
球場(chǎng)上的挑釁是很多種方式的，它并不少見(jiàn)。

比如故意針對性的發(fā)球、攻擊。比如近距離中眼神的交匯接觸。比如假動(dòng)作式的誤導行為。再比如實(shí)力性的展示。

很多情況下觀(guān)眾看不出來(lái)，只有身上背著(zhù)巨大壓力的球員自己才能感受到。

一般球員都不會(huì )當眾表露出自己的惡意，因為會(huì )顯得自己特別狂傲無(wú)禮，以及不入流。背地里的挑釁更有殺傷力，那種壓力是自己給自己的。

如果是楊齊，他的挑釁方式就是，狠狠地打落對方的球，然后裝作毫不在意地樣子轉身離開(kāi)。

要知道不屑，才是最有力的羞辱。

像夏風(fēng)之前那種，就很低級。

明明是二傳手，卻在發(fā)球的時(shí)候進(jìn)行了直接表示。擺明了是想稍稍影響一下對方的狀態(tài)，又不是以擊垮的姿態(tài)在進(jìn)行。最難接受的其實(shí)是她潛移默化中的壓迫。

而好處也是顯而易見(jiàn)的，就是那幾個(gè)莫名其妙的得分球。

張教練問(wèn)：“那你會(huì )在比賽的時(shí)候直接跟他對上嗎？”

楊齊說(shuō)：“不會(huì )。當然是比賽結束之后再去羞辱他！”

楊齊想了想說(shuō)：“其實(shí)能被對方羞辱到的話(huà)，多數原因是因為……”

是因為自己的狀態(tài)真的不好，所以才會(huì )心虛。

張教練點(diǎn)頭。

其實(shí)臉皮厚一點(diǎn)，真的是有好處的。這種時(shí)候不要理對面就好了，就是她們都不明白啊。

梁冰等人立志于要從夏風(fēng)這里討回身為主攻的尊嚴，同時(shí)捍衛自己二傳的地位。在接下去的攻防交換中，她們靈活多變地展示了各種多點(diǎn)進(jìn)攻間的配合。

越打，夏風(fēng)這邊越吵，因為她們隊伍有個(gè)嚴羽。

那二貨不停地大叫，對各種技巧性的戰術(shù)眼紅不已，眼睛發(fā)亮地看向夏風(fēng)。

“哇——哇哇哇！”

“剛剛那個(gè)球不錯??！二傳你給我安排一個(gè)副攻也陪我這么打一次吧！”

“二傳！二傳我也想打后排進(jìn)攻！”

“二傳！二傳我想打球??！我是主攻手??！”

“二傳！二傳我可以打梯次嗎？”

“……”

隊長(cháng)拍著(zhù)夏風(fēng)的肩膀道：“辛苦你了！”

夏風(fēng)點(diǎn)頭：“革命尚未成功?！?/br>
隊長(cháng)：“大家一起努力?！?/br>
不同于第一局的走向，第二局開(kāi)場(chǎng)雙方就打的很激烈。比分咬得很緊，一直在兩分之內上下浮動(dòng)，孫曉隊伍率先拿到八分。

她們隊伍的快攻打得很順暢，打出了自己的節奏。相比起來(lái)，夏風(fēng)這一邊的攻擊就顯得太過(guò)單薄簡(jiǎn)單。她的兩個(gè)主攻手都是半新人，沒(méi)打過(guò)主攻位，沒(méi)試過(guò)不同站位下的戰術(shù)配合，行動(dòng)起來(lái)有些畏首畏腳。

在孫曉她們適應之后，攔網(wǎng)開(kāi)始捕捉到嚴羽和方覺(jué)曉的進(jìn)攻套路，這樣下去有點(diǎn)危險。

副攻幾次跟夏風(fēng)打手勢，表示