的人了，一點(diǎn)兒禮貌都不懂，連個(gè)再見(jiàn)都不會(huì )說(shuō)，路上碰到了也是，招呼都不打一聲。我們是當老師的，自然不會(huì )介意，可以后呢？唉，這孩子……”

趙國昌面上一陣青一陣白的，勉強定了定神，問(wèn)：“章副校長(cháng)，您還有什么要跟我說(shuō)的？您放心，早戀這個(gè)事情真的是誤會(huì )?！?/br>
“都說(shuō)開(kāi)了，就別再提了?！闭吕蠋熒焓址易郎系囊欢讯嘉募?，從地下抽了一份成績(jì)單，“我記得我們在學(xué)期初有協(xié)議的，我給趙睿半年機會(huì )，假如他成績(jì)還是不行，就別待在一班了?！?/br>
“不是……”趙國昌急了，大冬天的，出了一頭一臉的冷汗，他顧不得擦拭，忙不迭的辯解道，“老師，早戀真的是不存在的，我發(fā)誓，我可以跟你發(fā)誓！”

“我們說(shuō)的是成績(jì)，學(xué)習成績(jì)！”

“可是……”

“趙主任，請你不要本末倒置。為什么學(xué)校不讓學(xué)生早戀？還不是擔心早戀影響學(xué)習成績(jì)？一切都是為了成績(jì)服務(wù)的，現在趙睿成績(jì)差，我也很想幫他找到原因，所以看到他跟一個(gè)女生在一起，才會(huì )愿意他早戀。行了，現在事情清楚了，導致他學(xué)習成績(jì)差的原因跟早戀沒(méi)有一絲一毫的關(guān)系，那么為什么呢？學(xué)不進(jìn)去？跟不上？還是學(xué)習能力實(shí)在是太差太差了?！?/br>
趙國昌已經(jīng)不是臉色清白交錯了，而是瞬間褪去了血色，平日里，他為人處世都是很老道的，獨獨碰上自己兒子的事情時(shí)，立馬慌了神，再也撿不回平日里泰山崩于前而色不變的淡定狀態(tài)。

偏偏，章老師還在那邊說(shuō)。

“趙睿這個(gè)成績(jì)真的不行，你也別說(shuō)我針對他，只要他能夠上實(shí)驗班的分數線(xiàn)，我保證留下他。對了，今年報理科的學(xué)生數再度創(chuàng )新高，學(xué)校決定開(kāi)設六個(gè)理科實(shí)驗班，差不多四百名吧。趙睿要是能在期末考試上，考到四百名以?xún)?，我擔保讓他留在我班上?！?/br>
沒(méi)等趙國昌開(kāi)口，章老師又開(kāi)始搖頭了：“可他現在這個(gè)成績(jì)，除非運氣特別好，超常發(fā)揮，憑實(shí)力是絕對沒(méi)可能了?！?/br>
“那到底是什么問(wèn)題呢？我家睿睿他在家里很用功的，我也給他請了家教，怎么會(huì )退步呢？”

“沒(méi)退步，總得來(lái)說(shuō)還進(jìn)步了?！闭吕蠋熁貞浟艘幌?，“他中考成績(jì)應該在我們學(xué)校排第一千四百多名，幾次考試以后，往前提了幾百名?？嫉米詈玫氖前肫诳寄谴?，剛剛好，擠到了九百九十多名?？上洗尉碜拥碾y度略高，他碰上難題完全沒(méi)轍，又給跌到了一千一百名開(kāi)外?！?/br>
趙國昌額頭上的汗是簌簌的往外滲：“老師您對我們睿?？烧嫔闲??！?/br>
“沒(méi)辦法，全班就他一個(gè)名次是四位數的，其他同學(xué)都在百名以?xún)?，我想不記住都難?！闭吕蠋熛肓讼?，“趙睿同學(xué)吧，基礎本來(lái)就差，學(xué)習能力也不行，但我覺(jué)得，最關(guān)鍵的還是因為他不愛(ài)發(fā)問(wèn)。就埋頭自己學(xué)，不會(huì )做就一遍遍的自己嘗試，從來(lái)不問(wèn)人。他身邊坐的都是好學(xué)生，不問(wèn)的，老師辦公室就在同一層樓，他也不問(wèn)的。唉，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，他只學(xué)不問(wèn)，就算有進(jìn)步，幅度也太小太小了。你說(shuō)，他為什么不問(wèn)呢？”

不光是章老師納悶，趙國昌也很納悶。

“剛才在辦公室挨訓的男生，不就是睿睿的同桌？他不是成績(jì)不好嗎？”

章老師：→_→

“你兒子考得最好的一次，九百九十多名。他同學(xué)，就上次考試失利了，掉到了一百零五名。對，我是訓了他，下學(xué)期就要分班了，他這個(gè)成績(jì)想要留在我班上很難很難的。尤其我們班全部同學(xué)都報了立刻，他要穩住，至少也要在前七十名。一百多名啊，太危險了，說(shuō)不定我和他就半年的師生緣?！?/br>
話(huà)鋒一轉，章老師又道：“但趙睿有什么不懂的，完全可以問(wèn)他??！看在你的面子上，我給趙睿寬限點(diǎn)，考到年級段四百名以?xún)染托?！?/br>
言下之意，我的學(xué)生就算因為成績(jì)差被我訓了，教你兒子也措措有余了。

趙國昌當然聽(tīng)懂了，正因為他聽(tīng)懂了，才覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的尷尬鋪面而來(lái)。

市一中的制度太殘酷了，可正因為如此，學(xué)生們才會(huì )更有動(dòng)力，生怕一不留神就跌了出去。有這么一道緊箍咒在，沒(méi)人敢掉以輕心。當然嘍，墊底的班級就無(wú)所謂了，像袁藝上輩子念二中時(shí)，她就是二十一班的，高中三年，她別提有多穩當了。

趙國昌頭都要炸了，當下央求章老師別把趙睿分出去，并保證新學(xué)期會(huì )好好督促孩子學(xué)習的。

可章老師卻認為，分出去才是好事。因為趙睿他跟不上他聽(tīng)不懂??！很多基礎知識，科任老師都是跳過(guò)去的，因為大家肯定要顧忌大多數學(xué)生的接受能力，偏偏整個(gè)一班就趙睿一個(gè)異類(lèi)。

“……這又是何必呢？趙主任你也是搞教育的，應該明白教育水準不一定要最好的，而是要選擇最適合孩子的。就好像，你把我們班第一名弄到哈佛、弄到劍橋去聽(tīng)課，你看他會(huì )不會(huì )抓瞎。再不然，讓趙睿去六班吧，也是理科實(shí)驗班?！?/br>
“沒(méi)別的辦法了嗎？章老師，請您再給趙睿一次機會(huì )?！?/br>
章老師連連嘆氣，頭疼不已：“不然，讓趙睿去文科班？文科實(shí)驗班，你看怎么樣？”

盡管趙國昌沒(méi)有吭聲，可從他的表情就能看出，他不愿意。

“我說(shuō)趙主任，有壓力是好事，但過(guò)多的壓力只能徹底擊潰孩子的自信心。就好比，你剛才說(shuō)，趙睿拿卷子給他jiejie做……等等，我怎么記得昨天趙睿提過(guò)，那個(gè)小姑娘是博雅的？”

“對?！壁w國昌點(diǎn)了點(diǎn)頭。

章老師眼神古怪的看著(zhù)他，遲疑了一下，才道：“你跟你外甥女有仇？拿給她的是最近那次的考卷？那小姑娘怕是門(mén)門(mén)功課不及格吧？我不說(shuō)不及格了，一門(mén)三十分有吧？選擇題全靠瞎猜吧？解析題全看不懂吧？?jì)裳垡荒ê?，別說(shuō)答題了，類(lèi)似的題型見(jiàn)過(guò)沒(méi)？不是我小看博雅，就上次那個(gè)難度，你讓他們的老師來(lái)答，我估計也夠嗆的?！?/br>
趙國昌：…………

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隨著(zhù)晚自習鈴聲響起，辦公室的老師陸續離開(kāi)了，不過(guò)章老師沒(méi)走，今天有別的老師占課，他只需要在晚自習結束前，去轉一圈就可以了。

送走了面色慘白的趙國昌后，旁邊同樣沒(méi)走的另一個(gè)任課老師笑著(zhù)問(wèn)：“章老師，你那個(gè)學(xué)生這么頭疼？一千多名？”

“頭疼不是學(xué)生，是家長(cháng)?！?/br>
“有來(lái)頭？”

“你不認識他？教育局主管招生工作的辦公室主任，趙國昌??！鄒副局長(cháng)的親信?！?/br>
“噢噢噢，我懂了。局長(cháng)年后該下來(lái)了吧？鄒副局上位？那可就頭疼了，文理分班你也弄不出去吧？到時(shí)候，新官上任三把火，對他的頭號親信，必須給面子?！?/br>
“不然你以為我真的是被趙睿