銘之腹誹，但又不想和她再起沖突，便小聲提示，“也要有這選項??！”

喬子墨又鄙視地看了一眼江銘之，“俗稱(chēng)老年癡呆！”

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臺上比賽進(jìn)行得火熱，臺下楊若雪雙手插在胸前，一臉生人勿近的模樣，冷著(zhù)臉死死盯住臺上某四人，周遭寒氣愈冷，惹得左右兩側人紛紛換座。

比賽結束，無(wú)視掉喬子墨和江銘之的不愉快，四人還是獲得了一個(gè)不錯的名次的，至少夏言語(yǔ)挺開(kāi)心的。比賽一結束，喬子墨和江銘之便被楊若雪在出口處截住，說(shuō)是想和他們私聊，喬子墨一臉不耐煩，江銘之也不樂(lè )意，奈何楊若雪強勢，無(wú)法，兩人只得被強行拖走。

夏言語(yǔ)和顧朝陽(yáng)走在回宿舍的路上。

“學(xué)長(cháng)，為什么子墨，江學(xué)長(cháng)，楊學(xué)姐三個(gè)人總是在一起呀！”夏言語(yǔ)一派天真地問(wèn)道。

這個(gè)問(wèn)題，該怎么回答呢？

顧朝陽(yáng)著(zhù)實(shí)有點(diǎn)犯難，便試探地反問(wèn)道，“你覺(jué)得呢？”

“嗯——”夏言語(yǔ)一邊走著(zhù)，一邊用食指點(diǎn)在下頷似是很認真地思考著(zhù)，“難道是楊學(xué)姐和子墨都喜歡江學(xué)長(cháng)？”

聽(tīng)到夏言語(yǔ)的回答，顧朝陽(yáng)步子一頓，旋即又若無(wú)其事地繼續走著(zhù)，“為什么這樣想？”

夏言語(yǔ)繼續認真思考著(zhù)，可卻越想越不合理，不覺(jué)微微嘟起嘴，“可這樣也不對呀！”又道，“子墨眼瞎就算了，楊學(xué)姐怎么可能也眼瞎呢！”

顧朝陽(yáng)默默地在心里同情了一遍室友江銘之。

時(shí)光飛快，轉眼間本學(xué)期已過(guò)大半。本學(xué)期計算機老師布置了一道期末實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生三人一組在十五周前用C語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)小程序，這著(zhù)實(shí)讓夏言語(yǔ)有些犯難了。

周二下午，夏言語(yǔ)如常約顧朝陽(yáng)打籃球，順便和顧朝陽(yáng)說(shuō)了這事，“學(xué)長(cháng)，你們大一的時(shí)候是做的什么呀？”

“我們啊——”顧朝陽(yáng)停下運球動(dòng)作將籃球單手抱在腰間，“大概算是個(gè)類(lèi)似于算命的小程序吧！”

“算命？”夏言語(yǔ)眸光流轉，饒有興趣地問(wèn)道，“怎么個(gè)算命法？”

顧朝陽(yáng)摸了摸鼻子，道，“就是你輸入你的名字，性別，生辰八字之類(lèi)的然后給你測驗一個(gè)結果?！?/br>
“好厲害呀！”夏言語(yǔ)不吝贊詞。

倒是顧朝陽(yáng)有些不好意思了，“其實(shí)還好啦，這主意是江銘之想出來(lái)的，他負責收集資料，這家伙為了這個(gè)還特意把易經(jīng)看了幾遍！”

“哈哈，這確實(shí)很有江學(xué)長(cháng)的風(fēng)格??！”想到江銘之老神在在給顧朝陽(yáng)洗腦時(shí)候的模樣，夏言語(yǔ)忍俊不禁。

顧朝陽(yáng)掏出手機，打開(kāi)微信，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)小程序，“你玩下?！?/br>
夏言語(yǔ)接過(guò)，想這就是上學(xué)期顧朝陽(yáng)他們開(kāi)發(fā)的小程序了，在上面選擇性別，輸入自己的名字和出生年月日時(shí)。

“你還記得自己什么時(shí)辰出生的啊，之前他們玩這項都是空著(zhù)的！”顧朝陽(yáng)笑道。

夏言語(yǔ)嘻嘻一笑，道，“因為我媽說(shuō)，她陣痛的時(shí)候還是晚上，生完我就天亮了，那時(shí)候是夏天，天亮比較快?！?/br>
聽(tīng)夏言語(yǔ)這般描述，顧朝陽(yáng)倒覺(jué)得她出生這場(chǎng)景像那史書(shū)上杜撰某些帝王將相出生時(shí)天降異象，便笑道，“你一出生，是不是太陽(yáng)立馬就升起了，光芒萬(wàn)丈??？”

夏言語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，“學(xué)長(cháng)，你怎么知道呀？”

得，自己隨口這么一說(shuō)，還真說(shuō)中了！

“看來(lái)，你才是真正的‘朝（zhao）陽(yáng)’呀！”顧朝陽(yáng)玩笑道。

“所以學(xué)長(cháng)是‘朝（chao）陽(yáng)’呀！”夏言語(yǔ)半是玩笑半是認真道。

這話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)，顧朝陽(yáng)自然是聽(tīng)出來(lái)了，但卻只當是玩笑話(huà)。

夏言語(yǔ)把注意力放回小程序，卻見(jiàn)結果是：

“您的五行八卦命盤(pán).........地支十神........干支五行.......喜用神分析..........

..............

......

...”

夏言語(yǔ)認真的思考了一下這段對自己的測算結果，轉而看向顧朝陽(yáng)，“學(xué)長(cháng)，你們這個(gè)程序是怎么設計的呀，感覺(jué)測得還挺準的！”

顧朝陽(yáng)哭笑不得地搖搖頭，沒(méi)有直接回答夏言語(yǔ)，反問(wèn)她道，“前幾年有個(gè)學(xué)生做的測謊儀挺火的，你知道它的原理嗎？”

夏言語(yǔ)搖搖頭，顧朝陽(yáng)接著(zhù)道，“原理很簡(jiǎn)單，測量脈搏的律動(dòng)，一般說(shuō)謊者說(shuō)謊時(shí)容易緊張從而心跳加快，但這未免有些以偏概全，不過(guò)是娛樂(lè )人的點(diǎn)子罷了，我們這個(gè)也差不多！”

夏言語(yǔ)似懂非懂地看著(zhù)顧朝陽(yáng)，依舊一臉迷茫。

“心理學(xué)上有一種現象叫巴納姆效應，通俗來(lái)說(shuō)就是用一個(gè)籠統的、一般性的人格描述一個(gè)人，大多數人都容易自我代入。我們這也只是用巴納姆效應投機取巧而已！”顧朝陽(yáng)笑道。

聽(tīng)顧朝陽(yáng)這樣說(shuō)，夏言語(yǔ)才意識到剛才那段評語(yǔ)中有很多似是而非的詞，例如大體而言，很多時(shí)候，有些，一些。

夏言語(yǔ)恍然大悟，揶揄道，“沒(méi)想到學(xué)長(cháng)也‘狡詐’的一面呀！”

顧朝陽(yáng)聳聳肩，“這可是江銘之的主意！”

不管怎樣，和顧朝陽(yáng)的談話(huà)倒也給了夏言語(yǔ)一些啟示。夏言語(yǔ)和室友喬子墨以及同班的劉少琪組隊，喬子墨負責收集資料和板繪，劉少琪負責把喬子墨畫(huà)的圖用字符的形式整理到文檔，夏言語(yǔ)則負責編碼源程序，三人愣是編碼出了一個(gè)C語(yǔ)言版的三國志。

C語(yǔ)言版三國志完成后，夏言語(yǔ)原想找顧朝陽(yáng)試玩，但想了下，決定還是把這項“光榮”的工作交給了游戲史豐富的江銘之江學(xué)長(cháng)。

江銘之試玩前，評價(jià)是這樣的：

“C語(yǔ)言版的三國志？學(xué)妹們要不要這么厲害！”

“什么？找我試玩啊，好啊，好??！今天晚上就算熬夜我也要把你們的游戲玩通關(guān)！”

夏言語(yǔ)表示：“學(xué)長(cháng)要說(shuō)話(huà)算話(huà)哦！”

江銘之隱隱有種不祥的預感。

試玩中，即將奔潰的江銘之：

“用循環(huán)語(yǔ)句轉化畫(huà)面，一幀幀地玩，學(xué)妹，玩你這游戲我想死??！”

又突然意識到什么，江銘之暗罵了一句喬子墨，“話(huà)說(shuō)負責設計游戲畫(huà)面的是喬子墨吧，這畫(huà)面也太抽象了吧！”

喬子墨不服，“早期的電子游戲顯示屏上就幾個(gè)點(diǎn)，別人還不是玩得挺開(kāi)心的！”

說(shuō)的如此有道理，江銘之無(wú)言以對。

試玩后，江銘之豎拇指，“學(xué)妹，我就服你們！玩這游戲需要很大的腦洞啊，抽象派！”

江銘之順便問(wèn)了下夏言語(yǔ)設計這游戲最初的靈感，夏言語(yǔ)說(shuō)是江銘之他們上個(gè)學(xué)期制作的算命系統給她的靈感，江銘之想了想，到底沒(méi)想出兩者的關(guān)聯(lián)，夏言語(yǔ)又道，“我們工科生不就是要化繁為簡(jiǎn)嗎？”