較吵，他竟然還能睡得著(zhù)。

“當年秦宇也是這樣，小少爺跟他非常像，很多地方都遺傳了他?！鼻毓芗倚Σ[瞇的。

路黎見(jiàn)小兒子那么安靜，給他弄了點(diǎn)吃的，把今天那一疊試卷拿出來(lái)，坐在他旁邊閱卷。

A班和F班加起來(lái)有兩百七十五人，厚厚的一疊，看的話(huà)不知道要看多久，不過(guò)路黎檢査的速度很快。

題目的答案他都熟記于心，一眼過(guò)去就知道是對還是錯，不一會(huì )就批完一張卷子。

哇哇看著(zhù)他重復同樣的動(dòng)作做了上百次，慢慢的打了個(gè)呵欠，躺倒在沙發(fā)上睡著(zhù)了。

路黎批完一半的卷子，伸了個(gè)懶腰才發(fā)現他已經(jīng)睡著(zhù)了，小臉幾乎埋進(jìn)沙發(fā)里，起身過(guò)去把他擺正，小家伙的眼皮在他碰到的時(shí)候動(dòng)了動(dòng)就要醒來(lái)，似聞到熟悉的味道，又沉沉的睡過(guò)去了。

第二天，路黎去制造室上課，還沒(méi)到點(diǎn)，兩班的同學(xué)已經(jīng)到齊了，一個(gè)也沒(méi)有落下。

他一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻正襟危坐。

“今天好像多了十五個(gè)人，難道昨天上課沒(méi)到齊嗎？”路黎掃了一眼，發(fā)現人數多了。

臥槽，這才看一眼就發(fā)現了。

同學(xué)們心里同時(shí)浮現這句話(huà)，尤其是那十五個(gè)人，他們以為新來(lái)的導師絕對不可能發(fā)現的，因為就算是教了他們許多年的導師，也從來(lái)沒(méi)有發(fā)現人數多了還是少了。

不過(guò)，真的有十五個(gè)人嗎？

眾人左看看右看看，數了一遍，臥槽兩個(gè)字瞬間放大了十倍，還真多了十五個(gè)人。

“報告導師，那十五個(gè)人是隔壁的同學(xué)，他們是慕名而來(lái)的?！弊诘谝慌诺陌险酒饋?lái)解答了路黎的疑惑。

“如果我沒(méi)記錯的話(huà)，隔壁班應該是邁倫副教授的學(xué)生，這次就算了，今天我們上制造課?！奔热灰斉R時(shí)導師，路黎當初連其他班的情況都了解了一些。

大家其實(shí)還有很多問(wèn)題，聽(tīng)到新來(lái)導師的話(huà)，只好忍了忍。

制造室是實(shí)踐課，學(xué)了兩年，大家動(dòng)手制造的能力肯定不能像初學(xué)者那樣，路黎讓他們每個(gè)人制造一個(gè)D級零件，把挑選出來(lái)的零件投放出來(lái)給他們看。

制造室頓時(shí)響起一陣驚呼聲。

“竟然是D級機甲的引擎，這是機甲最難的零件?！北娙松熘?zhù)脖子，有些實(shí)力差一點(diǎn)的，哀嚎聲更大

路黎敲了敲桌子，讓他們安靜，“要是連引擎都不會(huì )制造，談什么制造一架機甲?！?/br>
他的語(yǔ)氣帶著(zhù)一點(diǎn)淡淡的嚴肅，不急不徐的，但是有一股震懾力，制造室立刻安靜下來(lái)。

“我給你們兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)后，不管有沒(méi)有制造出來(lái)都停手，現在開(kāi)始，自己挑材料?！?/br>
兩個(gè)小時(shí)還算充足，但是加上失敗，時(shí)間就不多了，大家不敢再耽擱。

隔壁班因為好奇過(guò)來(lái)的那些人發(fā)現新來(lái)的導師和他們想像中的不一樣，長(cháng)的是有點(diǎn)親和力，但是教學(xué)的手段比教授強硬一些，板著(zhù)臉的時(shí)候，真的好嚇人。

鬧轟轟的挑完了材料，大家開(kāi)始動(dòng)手，將近三百人同時(shí)動(dòng)手制造，畫(huà)面還是很壯觀(guān)的。

路黎沒(méi)有站在臺上，走上去看他們動(dòng)手，艾迪四人都是他教過(guò)的，看了一眼，發(fā)現他們都和平常一樣，現在連宋云飛和安吉洛的進(jìn)步都很明顯，遂去看其他人。

喬舒亞和傅冬看著(zhù)越走越近的路黎，還以為他會(huì )給他們一個(gè)下馬威，哪知他只是看了他們手上剛開(kāi)始制造的零件兩眼，就走了過(guò)去，正當他們慶幸的時(shí)候，那人清涼的聲音自身后傳來(lái)。

“制造零件的時(shí)候要專(zhuān)心?！?/br>
兩人一驚，連回頭都不敢，等了一會(huì )都沒(méi)有下一句話(huà)，回頭才發(fā)現他已經(jīng)走了，立刻松一口氣，不敢再走神。

“你這樣制造是不對的?！甭防杞?jīng)過(guò)一位同學(xué)身邊的時(shí)候，發(fā)現他的順序錯了那位同學(xué)嚇了一跳，抬頭看到年輕導師是在跟自己說(shuō)話(huà)，有些尷尬，他就是十五個(gè)隔壁同學(xué)之一，因為情況和自己想的不一樣，所以制造零件的時(shí)候有點(diǎn)敷衍。

當然，他也沒(méi)有想到新來(lái)的導師真的會(huì )關(guān)注自己。

不過(guò)雖然他的態(tài)度有點(diǎn)敷衍，但他明明是按照教他們的導師說(shuō)的那樣做的。

“導師，我制造的哪里不對了？”同學(xué)還是虛心地問(wèn)道。

“引擎之所以最重要是因為它還要配合其他系統，這個(gè)部位和雷達有關(guān)，你把它接到一號沒(méi)問(wèn)題，但是這樣繞了一圏，會(huì )使二號和三號繞長(cháng)，這樣制造出來(lái)的機甲，看似沒(méi)問(wèn)題，但是會(huì )使得它的能源輸出増大延長(cháng)時(shí)間，你應該這樣做……”路黎把他的步驟打亂，重新調換位置和順序，D級機甲的引擎本來(lái)就復雜，所以一旦哪個(gè)地方出了問(wèn)題，重新弄會(huì )比較麻煩

這位同學(xué)有點(diǎn)發(fā)懵，卻不由自主的認真聽(tīng)他的話(huà)，發(fā)現他說(shuō)的越多，他推斷出來(lái)的可行性竟然越高，真的可以這樣做。

路黎說(shuō)完，他也顧不得說(shuō)什么，立刻動(dòng)起手來(lái)，很快便沉浸在自己的世界里。

路黎也沒(méi)打擾他，繼續去看其他同學(xué)，有些同學(xué)的制造方式也有問(wèn)題，他都一一提了。

兩個(gè)小時(shí)后，路黎讓大家停下來(lái)

有些人的引擎還沒(méi)有制造出來(lái)，有些不甘不愿的停下手。

兩個(gè)小時(shí)制造一個(gè)D級引擎，時(shí)間上綽綽有余，沒(méi)完成的，肯定是出了問(wèn)題，再給他們時(shí)間都沒(méi)用。

“現在測試你們的引擎數據?！甭防枵f(shuō)道。

制造出引擎的同學(xué)開(kāi)始測試數據，數據會(huì )顯示在路黎身后的屏幕上，他看了一眼，數據慘不忍睹。

大家顯然也知道數據太差了，都不敢看。

因為數據差的人太多了，路黎就重點(diǎn)提了幾個(gè)不錯的，艾迪就在其中，他制造的D級引擎數據達到91,這是很難得的一個(gè)數據，兩個(gè)班里，只有他和安天羽的引擎數據超過(guò)90,還有幾個(gè)是在89和90之間。

至于數據差的，路黎也就沒(méi)說(shuō)。

“其他人或多或少還存在著(zhù)不小的問(wèn)題，接下來(lái)我給你們示范一次，大家仔細看看，再對比下你們自己制造的零件，看看問(wèn)題出在哪里”路黎的面前擺放著(zhù)一堆D級機甲引擎的材料，說(shuō)完就開(kāi)始動(dòng)手了。

不少人已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)他的厲害，盯著(zhù)他的動(dòng)作眼睛都不眨一下。

事實(shí)證明他們是對的，眨眼真的有可能會(huì )一下子漏掉一個(gè)步驟，因為新來(lái)導師的速度真的很快，須不知，路黎已經(jīng)放慢了速度，為了讓他們看得更清楚。

“好行云流水的動(dòng)作啊?！眱蓚€(gè)班的同學(xué)看得目瞪口呆，他們從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么流暢，中間連一絲停頓都沒(méi)有。

半個(gè)多小時(shí)后，一個(gè)D級機甲引擎出現在臺上。

引擎整體很漂亮，每個(gè)部位結合得十分完美，要知道機甲部件都是那種冷冰冰，硬邦邦的，沒(méi)什么美感。

“我靠，你們誰(shuí)有錄視頻，我剛剛沒(méi)看清楚，速度太快了?！庇型瑢W(xué)糾結的抓著(zhù)頭發(fā)。

“我也沒(méi)看清楚，有些步驟感覺(jué)一眨眼就過(guò)去了，后面我就全憎逼了?！?/br>
還好不少同學(xué)都表示他們已經(jīng)錄了視頻，尤其是F班的學(xué)生，他們早知道看一遍不行，在導師