，延綿不絕。

每個(gè)班都又叫又笑，使勁造作，異?？簥^。

高三當然不能幸免，周菡萏班里已經(jīng)有男生站起來(lái)，從窗戶(hù)探出了身，更有勝者，借著(zhù)環(huán)境優(yōu)勢，捏著(zhù)鼻子陰陽(yáng)怪氣地嗔了一聲：

“哎呀趕緊下課啦人家要回家！”

全班一陣哄笑。

林淵站在講臺上，也笑了，但沒(méi)得到學(xué)校許可，他也不好貿然指示，只讓大家稍安勿躁。

外圍聲響逐漸平息，應該也是被各家老師呵止了，只是班里仍私語(yǔ)不斷。

等了兩分鐘，整個(gè)學(xué)校還是黑黢黢的，風(fēng)動(dòng)樹(shù)搖。

誰(shuí)都瞧不見(jiàn)誰(shuí)，卻比平日更大膽親近，不約而同的心跳加速，興奮又慌張。

時(shí)間在黑暗中似乎變得更為晦澀漫長(cháng)，干不了任何事的周菡萏莫名焦慮，難捱之極，只得翻出了包里的手機。

手機是爸爸給的，因為她自行車(chē)壞了，爸爸今晚剛好有應酬，說(shuō)結束就來(lái)接她，順道也塞了支老手機給她。

平時(shí)偷玩的那一只，父母完全不知情。

周菡萏雙手藏在桌肚里開(kāi)機，只想瞧一眼此刻時(shí)間，好讓自己安心點(diǎn)。

白光隱約溢出，周菡萏趕緊遮住屏幕。

忽地，她的左邊胳膊肘被同桌用力拱了一下，周菡萏吃驚，揚眼一看，講臺似乎已沒(méi)了人影。

她嗵一下把手機推回去，又慌慌張張把手擱回桌面，隨意摸了支筆轉起來(lái)，佯裝不在意。

林老師不知何時(shí)到了階下，在走道逡巡。

那道影子快到她身畔時(shí)候，周菡萏胸口窒得不行，指間頻率不穩，筆桿偏離軌道，滑脫出去。

啪嗒，它砸到地面。

周菡萏一陣心悸，下意識彎腰去撿。

那身影也下意識屈身去撿。

砰，兩人撞到了頭。

這一下還不輕，噯呀，周菡萏痛到輕呼，意識到撞到的是誰(shuí)之后，她疾疾坐正身體，也不敢摸頭，一動(dòng)不動(dòng)，心跳若雷。

那人撿到了她的筆，也直起上身，輕輕擱到了她桌上。

剛要松口氣，那只她以為早已收回去的手，突地覆到了她頭頂。

周菡萏周身緊繃。

那手就停在她發(fā)上，極快揉了兩下，掌心寬厚而暖和。

而手的主人，也像未曾料見(jiàn)自己這番舉動(dòng)一般，在她腦袋上方，僵滯懸停少刻，才匆匆收了回去。

接而抬腿就走。

這一切，暗而輕，如風(fēng)過(guò)，了無(wú)痕。

只余少女恍惚呆滯之后的錯亂，就像她此刻發(fā)梢兒，完全不知要如何規整。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、第二十七節課

那一晚，等了十來(lái)分鐘，電還沒(méi)來(lái)，學(xué)校只能提前下課。

周菡萏失魂落魄地回了家，路上爸爸問(wèn)她點(diǎn)學(xué)習的事兒，她也回得心不在焉，嗯嗯唔唔的，幾次沒(méi)聽(tīng)清。

周父沒(méi)往深處想，只當她學(xué)累了。

在書(shū)桌前待了一會(huì )，周菡萏心神不寧，怎么也看不進(jìn)書(shū)，索性作罷，翻出手機躺回床上。

小小被窩里，黑黢黢的，就像今晚停電那會(huì )；而之后發(fā)生的一切，隱匿又閃亮，悄無(wú)聲息卻動(dòng)人心魄。

她回來(lái)后都舍不得洗頭，淋浴時(shí)還煞有介事帶上了浴帽，好像沾一滴水都會(huì )洗去那一分半點(diǎn)的難忘觸感。

思及此，周菡萏摸了摸腦袋，林老師揉過(guò)的那一處，然后捂住臉蹬被子，嘴角上揚。

她打開(kāi)扣扣，學(xué)習小群里，齊嘉佳正和吳恙談天說(shuō)地。

再瞄一眼一旁的群成員列表，林老師頭像也亮著(zhù)，好像有溫柔的眸光注視著(zhù)自己，周菡萏莫名羞臊。

看兩個(gè)朋友聊了會(huì )，周菡萏切出去，卻發(fā)現有了新消息。

她一下止息，是林老師。

迫不及待點(diǎn)進(jìn)去，林老師問(wèn)她：頭還疼嗎？

周菡萏立馬搭唇笑了，彎著(zhù)眼回：不疼了。

那邊，停了一會(huì )才回復。

林老師：早點(diǎn)休息。

周菡萏才不想早點(diǎn)休息呢，林老師主動(dòng)發(fā)來(lái)消息，像漫長(cháng)晦暗的隧道里終于透進(jìn)來(lái)了一簇光，轟隆的汽笛隱約鳴響，有什么終于駛向了她所在的方向。

她煥然新生，壯著(zhù)膽子，回問(wèn)一句：老師，你頭還疼嗎？

發(fā)出去之后又嗤嗤偷笑起來(lái)。

林老師很快回了：不疼。

周菡萏翻了個(gè)身，按按已然酸脹的面部肌rou，不知道該怎么往下聊了，只能咬著(zhù)唇敲字：

喔，那就好。

誰(shuí)都沒(méi)有提起今晚摸頭那事，仿佛默契達成共識，是個(gè)心照不宣的秘密。

——

翌日下午，各班把課桌搬到了走廊和后門(mén)，椅子推到四面墻邊，教室里空出了一大塊地方。

班長(cháng)和文委在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)“元旦快樂(lè )”，彩氣球被肆意分發(fā)，幾乎人手一只，周菡萏得到了一只明黃色的，她用馬克筆在上面畫(huà)了個(gè)開(kāi)懷大笑的表情，然后插在了自己書(shū)立里。

傍晚，老班來(lái)到班里，開(kāi)投影儀，籌備著(zhù)今晚的活動(dòng)。

隔壁班有音樂(lè )飄過(guò)來(lái)，是林海的歡沁，旋律調皮有趣，每個(gè)人都笑容洋溢。

吳恙帶來(lái)了吉他，他今晚有個(gè)英文歌彈唱。

齊嘉佳這幾天一直纏著(zhù)問(wèn)他是什么曲子，他只故作玄虛地一笑：“晚上你就知道了?！?/br>
晚上，校園里罕見(jiàn)得火樹(shù)銀花，節日氣氛濃郁，教學(xué)樓里，笑鬧起伏。

吳恙特別準備的節目果然沒(méi)有令眾人失望，唱了一首I’myours，雙眼明目張膽往齊嘉佳位置瞟。

齊嘉佳羞紅了臉，又不敢多看他。

全班都揶揄輕吁，老班也環(huán)臂倚在門(mén)邊，看著(zhù)這群可愛(ài)真摯的孩子，一個(gè)勁笑。

簡(jiǎn)單幾個(gè)表演過(guò)后，便是班級互動(dòng)活動(dòng)。

第一個(gè)是大冒險，一共三輪，四十張撲克牌，抓到大王的必須接受大冒險。

老班挨個(gè)發(fā)牌，每人都暗中祈禱“厄運”千萬(wàn)別降臨在自個(gè)兒頭上，因為三個(gè)大冒險內容是全班幾十個(gè)人集思廣益想出來(lái)的超級損招。

心有余悸地熬完前兩輪，周菡萏長(cháng)呼一口氣，心思著(zhù)勝利彼岸就在前方，老班將一張撲克遞到了她面前，她雙手接過(guò)，擠著(zhù)眼緩慢揭開(kāi)一個(gè)角……

大王？

大王?。。。?！

怎么會(huì )是大王??！

周菡萏自欺欺人把它壓回去，不信邪地再次翻開(kāi)……

板上釘釘的，大王，無(wú)處可逃。

班長(cháng)已經(jīng)在興致高昂地宣讀本輪大冒險整人內容：

“接下來(lái)路過(guò)我們教室的第一位老師，跑出去大聲喊他名字，對，名字，全名！不是某老師哦！然后……”他賤兮兮一笑，拿起講臺下面一個(gè)噴花筒，左右揮舞，趾高氣昂：“噴他一臉！”

全班大笑，前俯后仰。

周菡萏當然笑不出來(lái)，她都快哭了。

班