然，漸漸的，周菡萏發(fā)現，眼前考卷的題述和圖形，好像沒(méi)那么陌生了。過(guò)去這個(gè)冷眼看她的偏執中年男人，變成了似曾相識的老朋友，因為這些天來(lái)，他們有過(guò)太多的交流，他們彼此理解，所以友好地朝她遞出了手。

周菡萏在草稿紙上的寫(xiě)劃計算，是從所未有的流暢從容和胸有成竹，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，原來(lái)數學(xué)也是如此回饋她們的啊。

這次數學(xué)變簡(jiǎn)單了嗎？

監考老師拍手示意交卷的時(shí)候，周菡萏忍不住這般想。

但考后大家沿路對答案時(shí)的唉聲嘆氣又讓她開(kāi)始懷疑自己，她問(wèn)齊嘉佳：

“你覺(jué)得今天數學(xué)怎么樣？”

齊嘉佳垂頭喪氣，整個(gè)人懨懨的：“今天數學(xué)像我的火.葬場(chǎng)?！?/br>
周菡萏：“……”

晚上回家前，周菡萏也戰戰兢兢和同桌對了答案。

張蕓平常數學(xué)都在140向上，按照她的日常水平和答題結果來(lái)推算自己的成績(jì)的話(huà)，應該在130分以上。

哇，這樣的話(huà)，給林老師的許諾，就完全兌現了吧。

還好沒(méi)讓他失望。

周菡萏心情昂揚，晚上一回到家，英語(yǔ)也快活得不想復習了，裝模作樣翻了幾頁(yè)書(shū)，她拿出手機，點(diǎn)開(kāi)扣扣。

列表里，林老師的頭像居然亮著(zhù)，他在趕工批卷嗎，還是明天才開(kāi)始？按照學(xué)校料性，一定當天就會(huì )組織任課老師閱卷，他會(huì )親自批到自己的卷子嗎，她努力寫(xiě)得詳細工整賞心悅目，幾何圖也畫(huà)得線(xiàn)條清楚方圓得當，生怕他看得吃力，又或者，再多想到一點(diǎn)，林老師看到這張考卷的時(shí)候，會(huì )下意識地去找卷子的主人，一個(gè)承蒙他教誨的、名叫周菡萏的高三女學(xué)生，盡心盡力地刷題，周到認真地答卷，就只是……為了讓你可以多看一眼我的名字呀。

秉燈夜讀時(shí)，mama送來(lái)了一盤(pán)脆甜的切塊蘋(píng)果。

周菡萏吃了一口，等她出去時(shí)，她又拿出手機，林老師居然還在線(xiàn)。

憋不住了。

她如要盜蜜的獾熊般左右看，而后才敲開(kāi)聊天框，一個(gè)字一個(gè)字地鍵入：

【林老師，在嗎？打擾了……】

又不自信地加上自我介紹：

【我是三（6）班的周菡萏，很冒昧但很好奇，不知道您是否閱卷結束，我想問(wèn)一下我這次月考的數學(xué)成績(jì)】

心跳在不經(jīng)意間，劇烈無(wú)比，像要給什么千萬(wàn)賭約下注。

周菡萏以為自己要許久才收到信息，不料對方回得很快。

林老師：【126】

126？？？

周菡萏蔫了氣。

還真是……只實(shí)現了一個(gè)小目標啊。

她還以為會(huì )給林老師和自己更多的意外驚喜。

可是自己和數學(xué)課代表對題下來(lái)，應該分數更高的啊。

難道和張蕓錯一塊兒去了？

好吧，也不是沒(méi)這種可能性。

可是……

總歸不甘心，她第一次考數學(xué)，是這樣的“穩cao勝券”，到底……有點(diǎn)不甘心。

她決定再確認一下，周菡萏打字的手指，有些顫瑟，試探著(zhù)提出自己的困惑和質(zhì)疑：【我對了答案的……】

林老師：【對了多少分】

周菡萏：【好像……應該有130……】

兩個(gè)省略號，完整詮釋了內心深處那點(diǎn)大不敬的微弱底氣，那點(diǎn)怯生生的負隅頑抗。

林老師回：【嗯，不逗你了，是134】

周菡萏倒抽一口氣，險些從椅子上蹦起來(lái)，她就說(shuō)吧！應該是這個(gè)分??！

得到了心心念念的蜜罐子，她甜滋滋地抱在懷里，想手舞足蹈，想唱支輕快小調。

很快，那邊又來(lái)了消息。

林老師：【進(jìn)步很大啊，同學(xué)】

他口吻輕松的認可，像撇去了師徒間距的友人，周菡萏喜不自勝地捂臉，啊嗚好開(kāi)心好得意啊。

周菡萏抿著(zhù)唇，噼噼啪啪打字，有互吹互捧的架勢：【是林老師教得好】

林老師回得卻很意味深長(cháng)：【老師只是在你人生某一段放個(gè)路標的人，怎么走還是看你們自己】

我不管，就是你教得好。

周菡萏在心里犟著(zhù)，嘴上還是回：【無(wú)論如何，謝謝老師】

林老師：【也謝謝你】

周菡萏疑惑，發(fā)過(guò)去帶問(wèn)號的小圓臉。

林老師接連回了好幾句：

【我私心想給你打144分，還有10分在卷面，你的試卷是藝術(shù)品】

【很多學(xué)生把作業(yè)考試當枯燥煩悶的任務(wù)，我們老師能感受到】

【可批到你試卷的時(shí)候，我感覺(jué)到了珍視與沉浸】

【所以，也謝謝你】

作者有話(huà)要說(shuō)：　　小荷花內心吶喊：還不是因為……喜歡你??！

☆、第十五節課

受寵若驚地回一句“謝謝老師夸獎”，周菡萏跳到床上打了好幾個(gè)滾，像只被榛果雨砸暈的幸福小松鼠，都不知該怎么宣泄這劇烈的開(kāi)心。

竊竊笑了好一會(huì )，她重新把手機拿起來(lái)。

林老師已經(jīng)回了她消息：【再接再厲】

周菡萏眼睛瞇成了縫：【我會(huì )繼續加油的！】

林老師：【早點(diǎn)休息】

周菡萏：【老師也早點(diǎn)睡，別太辛苦啦】

林老師：【嗯】

放下手機，周菡萏想要在房間起舞，她把林老師那幾句褒獎看了上百遍，簡(jiǎn)直能聚成焦再把它燒出個(gè)愛(ài)心形的洞來(lái)。

——

月考結束后，高三年級放了半天假。

翌日，效率超高的各門(mén)任課老師也批完試卷。數學(xué)課前，剛從四班上完課的林淵，路過(guò)五班時(shí)，探了下頭，招呼張蕓去他辦公室。

外面是課間cao的旋律，張蕓坐在林淵位子上，翻著(zhù)一沓講義，謄寫(xiě)著(zhù)班里同學(xué)的數學(xué)成績(jì)。

老班端著(zhù)水杯路過(guò)，瞟了眼張蕓手底的表格，而后直接抽出來(lái)，懸在半空看。

林淵看她一眼：“你也太心急了?！?/br>
老班笑起來(lái)：“我好奇換了個(gè)帥老師這幫小孩數學(xué)是倒退還是進(jìn)步嘛?！?/br>
她目光一路掃下，而后停在一個(gè)學(xué)號后邊：“周菡萏進(jìn)步挺大啊?！?/br>
林淵愣了下，頷首道：“對，比上學(xué)期多了十分?！?/br>
老班又說(shuō)：“這次班上前十沒(méi)跑了，她別的科成績(jì)本來(lái)也好?！?/br>
“我以前就煩她數學(xué)，總不上不下的，”她把表格擱回去：“孩子高三了，也知道用功了?！?/br>
林淵目光微沉，似在思度：“她是不錯，很認真?！?/br>
老班抿了口茶，欲言又止：“就是和她關(guān)系不錯的那個(gè)朋友……哎?！?/br>
林淵旋即吐出一個(gè)名字：“齊嘉佳？”

老班：“對啊，這個(gè)小姑娘不自覺(jué)，太好玩，不曉得刻苦。不過(guò)她家庭條件也好就是了?！?/br>
老班猛地又想起什