月，又不是沒(méi)機會(huì )，她本來(lái)就不喜歡學(xué)習的一個(gè)人，也要時(shí)間去接受適應，你這么著(zhù)急激她干什么呀?！?/br>
吳恙手擱在桌上，紋絲不動(dòng)，似尊雕像。須臾，他刷一下起身，抓上筆袋，撐桌跳出座位，頭也不回朝店外奔去。

周菡萏松了口氣，坐回椅子。

窗外融融，四周喧囂。大家自顧自吃著(zhù)，交談微笑。

萬(wàn)物復原，唯有餐盤(pán)里的食物七零八落，像是方才所有戲幕的殘影。

——

翌日，明艷許久的好天氣突地變了臉，淅淅瀝瀝落下雨來(lái)。

濕氣延綿，空氣微涼，世間似乎都覆上了一面迷蒙滄桑的窗紗。

來(lái)到校門(mén)口，周菡萏刻意放慢蹬腳踏的力度，讓自行車(chē)慢下來(lái)。她視線(xiàn)四處逡巡，找著(zhù)那輛白車(chē)，渴望再度偶遇。

盡管一無(wú)所獲?？稍谧哌M(jìn)教學(xué)樓、脫下雨衣的那一刻，她的心無(wú)比昂揚，仿佛一個(gè)氫氣球，放去了天上。

又可以見(jiàn)到林老師啦。

老班已經(jīng)提前來(lái)到教室，高坐講桌后，鎮著(zhù)階下人，防止自己學(xué)生一大早就來(lái)進(jìn)行什么不可見(jiàn)人的勾當。

周菡萏把回到座位，同桌面前已經(jīng)攤著(zhù)政治書(shū)，在默背早讀。

“你來(lái)得好早?！彼氯?，也把書(shū)取出來(lái)。

張蕓虛動(dòng)的唇停下：“在家還不如來(lái)學(xué)校?！?/br>
周菡萏笑笑，問(wèn)：“假期去哪玩了嗎？”

張蕓回：“根本沒(méi)空出去?！?/br>
周菡萏翻開(kāi)詩(shī)文書(shū)：“復習么？”

張蕓點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周菡萏忍不住在心里感嘆，果真是比你優(yōu)秀的人，還比你更勤奮。

思及此，她把書(shū)撐高，躲在后面小幅度扭臉，偷望齊嘉佳的座位方向。

那里空空如也，周菡萏不免有些擔憂(yōu)。

快到早讀鈴響，齊嘉佳才踩點(diǎn)進(jìn)班，后背挨了班主任幾記眼刀，她也不以為意。

等她坐定，周菡萏回頭，眼神詢(xún)問(wèn)她狀況，她回了個(gè)“沒(méi)——事——”的口型，她才

放下心來(lái)。

接著(zhù)作手刀剜脖子狀威脅：下次再這樣我真要宰你了。

齊嘉佳調皮地吐了下舌尖，笑容燦爛。

上午三四節是數學(xué)課，林老師并未提早來(lái)班里。

眼保健cao配樂(lè )在回蕩，周菡萏心里惦記著(zhù)，悄悄瞇開(kāi)了眼。

景象模糊，門(mén)框間，不知何時(shí)站了個(gè)人。

林老師！

周菡萏心口一窒，借著(zhù)“探天應xue”的動(dòng)作稍稍睜開(kāi)了眼，悄悄從指縫里看林老師。

男人背身而立，雨幕灰沌，他身著(zhù)白襯衫，清潔挺括，像強行嵌進(jìn)去的人像畫(huà)。

廣播里，女聲清晰高昂地念著(zhù)：

“第二節——

按晴明xue——”

周菡萏閉上眼，捏住山根，裝模作樣捏壓起來(lái)。

四周安謐。

周菡萏再度睜眼，視線(xiàn)忙不迭跑向門(mén)口。

那邊只剩畫(huà)框，主角消失不見(jiàn)，只有白色欄桿和灰色蒼穹。

林老師人呢？她眨了眨眼。

側頭往窗戶(hù)外邊找，卻也不見(jiàn)蹤影，突地，她意識到了什么，正視回來(lái)。

果不其然，林老師已去了講臺。

還面無(wú)表情地盯著(zhù)她。

她也看向他，眨眼，持續眨眼。

周菡萏胸口一窒，反應過(guò)來(lái)。

她飛速把雙眼闔上，關(guān)得死死的，連鼻頭都跟著(zhù)皺起。

心有巨雷轟然，震得她四肢百骸都微微顫抖，幾乎蓋過(guò)了眼保健cao的節拍。

林老師不會(huì )以為她在偷看他吧。

不、不是，她就是在偷看他啊。

好丟人啊，感覺(jué)自己就像個(gè)女變態(tài)。周菡萏兩頰如烤，壓著(zhù)眼下的指尖都像是跟著(zhù)失了火。

瘋狂好奇糾結著(zhù)林老師的反應，她按耐不住，只能借著(zhù)第四節輪刮眼眶的動(dòng)作掩飾，再一次悄咪咪、偷摸摸、鬼鬼祟祟地——

睜開(kāi)眼。

下一秒，周菡萏呼吸一滯。

講臺之后的林老師，居然還好整以暇地看著(zhù)她，可能是被她掩耳盜鈴的動(dòng)作逗著(zhù)了——

他突地展顏勾唇，似了然又似不解，幾分微妙地笑了起來(lái)。

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊?。?！

為什么要在同一個(gè)地方栽跟頭！為什么不信邪??！

周菡萏當即強拉眼簾，像軟弱的蝸?？s回了殼，灰溜溜地逃回了自己的黑暗保護色里。

☆、第十四節課

一節眼保健cao，被周菡萏硬生生做成了“臉保健cao”，兩只手捂緊了，生怕林老師發(fā)現自己這顆大紅臉。

作jian犯科被捉了個(gè)現行，后來(lái)的兩堂數學(xué)課，周菡萏都不好意思再看林老師的臉超過(guò)三秒。

好不容易熬到放學(xué)，她拉著(zhù)齊嘉佳逃出教室。

在林蔭大道上飛馳的少年，校服藍白交織，宛若一條奔騰的，富有生命力的河流。

齊嘉佳為周菡萏罕見(jiàn)的急性子納悶：“你怎么了??？”

周菡萏后知后覺(jué)放慢步子：“我沒(méi)吃早飯，肚子餓?！?/br>
齊嘉佳從兜里掏出一袋小面包：“喏?！?/br>
周菡萏輕推開(kāi)她手：“不用了，”她不想齊嘉佳在自己反常的舉動(dòng)上糾結，轉開(kāi)話(huà)題問(wèn)：“你昨天和吳恙怎么樣了?！?/br>
齊嘉佳翻了個(gè)出神入化的白眼：“呵，我不想說(shuō)?！?/br>
“復合了？”她的反應讓周菡萏猜出八成，俏皮地拱了下她胳膊肘。

齊嘉佳瞬間紅臉錘她：“不要用復合這個(gè)詞行嗎？這是形容情侶關(guān)系的！”

周菡萏笑開(kāi)來(lái)：“哦……破鏡重圓？”

齊嘉佳恨不能把她推出一丈遠：“死開(kāi)啦！你怎么變得和吳恙一樣討厭！”

“……”

兩人嬉笑打鬧，回了家。

下午沒(méi)有課，大家都在班里自主復習，因為第二天要月考的關(guān)系，他們也不用上晚自習。

最后一堂課時(shí)，老班照例叮囑幾句，無(wú)非考試須知，遵守考紀云云。

下課鈴一響，大家便散了。

周菡萏早早回了家，悶回房里刷題。盡管林老師口中的數學(xué)總是美麗而神奇，可她從未發(fā)自肺腑地喜愛(ài)過(guò)數學(xué)。她開(kāi)始供奉數學(xué)的緣故，也是因為林老師，他讓她為這門(mén)學(xué)科所付出的一切，都有了清晰具體的動(dòng)力和意義。就像證明題的必要步驟，像它亙古不變的推理邏輯。

1是1,2是2,100就是100，數字不會(huì )變成別的。它不像中文釋義千變萬(wàn)化，也沒(méi)有英語(yǔ)文法隨機組合。

它永遠在終點(diǎn)等你。

答案就在那兒，能梳理好這個(gè)過(guò)程就是了不起。

翌日上午，周菡萏駕輕就熟的考完語(yǔ)文，下午便迎來(lái)了自己不甚擅長(cháng)的數學(xué)。

和哀嚎連天的齊嘉佳進(jìn)了考場(chǎng)教室，周菡萏找到自己的位置，她心跳如飛，幾乎讓她喉嚨發(fā)堵。

可等考卷發(fā)放到桌前時(shí)，她握起嶄新的中性筆，填上名字，深吸一口氣。