讓他離我而去。

夢(mèng)里的恐懼太真實(shí)了，我終于忍不住問(wèn)道：“你會(huì )離開(kāi)我嗎？”

他沒(méi)有回答。

我覺(jué)得非常非常害怕，害怕到恐慌的地步。我一把攬住他的腰身，把頭埋在他的懷里，越抱越緊，那身體的觸感真的是柔軟又溫暖。也許是被我箍得太痛了，他掙扎著(zhù)想要離開(kāi)我，于是我按住他，束縛他，把他的雙手按在頭頂用皮帶綁起來(lái)。他掙扎得更厲害了，嘴巴里泄出聲聲嗚咽，試圖用腿蹬我，我一把抓住他纖細的腳踝抬起來(lái)，殘暴地、無(wú)師自通地進(jìn)入那雙腿之間柔軟的入口。我不知道夢(mèng)里的自己怎么會(huì )那么暴虐的，反正那柔嫩的地方被我狠狠地傷害了，白皙滑膩的大腿上也都是淤青，他的嘴唇也紅腫了，被我咬破了。最后這具美麗的rou體一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，就算松開(kāi)了束縛也只能癱在我懷里輕輕呻吟，任我揉捏……

第二天起床，我整個(gè)人呆坐在床上。我不是對這方面完全沒(méi)有了解的人，但是我的了解僅限于最基礎的男女交合，還是沒(méi)有花樣的那種。我真的不知道為什么我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)這種內容，不管是夢(mèng)里的那個(gè)人—我仔細一想，比起女人，更像個(gè)男人，還是夢(mèng)里的自己，都讓我仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)。難道我竟然是這種人嗎？！

最糟糕的是，這天早上，我家的老傭人貝蒂婆婆過(guò)來(lái)整理床單，一眼看見(jiàn)了我床單的不明液體，然后不顧我的阻攔大聲嚷嚷道：“上帝總算讓我家的小少爺長(cháng)大成人啦！”

然后所有人都知道這件事了，父母在吃早飯的時(shí)候也以十分欣慰的語(yǔ)氣和我提起這件事，然后又給了我一千塊錢(qián)作為“某種意味上的成人的禮物”。他們還取笑我看上去很靦腆害羞，可是我從鏡子里看自己一點(diǎn)也不害羞??？

我真的要瘋了，天啊，讓新學(xué)期早點(diǎn)來(lái)吧！

春天，校園里的白色山茶花綻放了，醉人的芬芳隨著(zhù)春風(fēng)飛進(jìn)了每一個(gè)角落。衣袂飄飄的奇瓦利愛(ài)爾上校從風(fēng)中走來(lái)，就這樣出現在我們面前。他白皙的皮膚和裹著(zhù)淺色便裝的修長(cháng)軀體被身后的黑板襯得更加輪廓鮮明，堅硬的教案被他隨手拍在講臺上，激起一陣白騰騰的粉筆灰。

“早上好，二年級生們。我是你們的軍事地理學(xué)教師硫夏·奇瓦利愛(ài)爾，軍銜上校，你們隨便怎么稱(chēng)呼都可以?！彼唤?jīng)心地說(shuō)，那聲音就像雪水一般凜冽清澈：“教近現代戰爭史的那位我不小心忘了名字的教授家里有事，軍事地理學(xué)改到今天上。我知道你們沒(méi)帶課本，沒(méi)關(guān)系，認真聽(tīng)。全學(xué)年不簽到，可以遲到早退逃課，考試過(guò)了就行?！?/br>
他剛說(shuō)完，教室里一陣沉默。然后過(guò)了半分鐘，班上的同學(xué)忽然集體瘋狂地鼓起了掌，其中間雜著(zhù)尖叫和口哨，直到好久以后才停下來(lái)。同學(xué)里很少有不知道奇瓦利愛(ài)爾上校的，半年前那次比武的影響至今猶存，這位老師的個(gè)性、美貌以及神秘的背景都讓我們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的學(xué)生很輕易地就傾心了。大家都知道這學(xué)年我們要上他的課，所以家里在首都那邊有背景的學(xué)生早早就打聽(tīng)好小道消息。我也是這學(xué)期才聽(tīng)到八卦，據說(shuō)他母系親屬有東方血統，所以才有這樣精致的容貌和罕見(jiàn)的黑發(fā)。雖然出身極為顯赫的奇瓦利愛(ài)爾家族，但是由于出身不正當，他得到的家族支持很少，幾乎全靠自己才得到現在的位置。他的一些事跡我略有耳聞，唯一的感想就是：太牛逼了！

估計其他人想的和我一樣，上校在同學(xué)中的人氣比我想象的還要高，我心里不知為何有點(diǎn)不高興。他明明是一個(gè)這么好的人，值得全世界所有人的贊賞和喜愛(ài)，為什么我又不愿意愛(ài)他的人太多呢？啊，我真后悔！為什么我沒(méi)有坐第一排？！說(shuō)不定他可以憑著(zhù)幾個(gè)月前的一面之緣認出我呢！剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我都坐前排的，可從一年級下學(xué)期起我就開(kāi)始猛地躥個(gè)頭，不好意思坐前排了。我決定以后每一周這個(gè)時(shí)候都來(lái)占座，風(fēng)雨無(wú)阻，周周刷臉總有一天能成功的。

不過(guò)，不知為何高年級的學(xué)生一提起他就一副牙酸的表情。

因為二年級生們的熱烈歡迎，他露出了一絲意外的表情，我想去年他剛來(lái)給比我們高一年級的學(xué)生上課的時(shí)候肯定沒(méi)有這種待遇。但他的驚訝僅僅只是一瞬間，等聲音停下來(lái)以后就開(kāi)始講課了。他講課的方式很是單刀直入，每每直切重點(diǎn)，速度快，信息量大，給人留的思考余地特別少，思路還特別跳躍，非得極其敏銳的學(xué)生才能跟上他。他課后留的題也難得要命，雖說(shuō)是可做可不做但是我戰戰兢兢地盡力做了，每次做完我覺(jué)得腦漿燒盡，阿梅斯的形容是“仿佛被一百個(gè)妓女一夜之間榨干了所有精力”。如是過(guò)了好幾周，盡管早說(shuō)過(guò)可以逃課，全班根本沒(méi)有一個(gè)人膽敢逃課，連遲到的都少，因為誰(shuí)都不知道少聽(tīng)幾句以后還能不能聽(tīng)懂后面的內容。他似乎是要這學(xué)期講完一整本磚一樣厚的書(shū)，如果少聽(tīng)一會(huì )兒，說(shuō)不定期末就掛科了。

隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，同學(xué)們再也不會(huì )用夢(mèng)幻和憧憬的神態(tài)談起那位帥氣的奇瓦利愛(ài)爾上校，而是用和高年級學(xué)生一樣的表情“呵呵”一笑，交流軍事地理學(xué)的惡魔教師下一節課會(huì )講什么內容。

在這嚴酷的環(huán)境下，我賊心不死，依然試圖搭訕。

又花了數周時(shí)間，我悲傷地意識到讓人又愛(ài)又恨的奇瓦利愛(ài)爾老師可能是個(gè)臉盲。我每周都坐在第一排正中央，就在他的眼皮子底下，抓住所有的空子去找他交流課業(yè)，然而他每次看我的眼神都是全新的—或者說(shuō)他根本就沒(méi)仔細看我。讓我稍稍感到安慰的是，他似乎也不怎么看別人。

我和他僅有的幾次珍貴的談話(huà)是這樣的，其他時(shí)候他一下課就跑路，根本捉不到人：

“尊敬的奇瓦利愛(ài)爾老師，請問(wèn)您對這個(gè)問(wèn)題……”

“圖書(shū)館A樓二層靠左邊窗戶(hù)的書(shū)架有答案?！?/br>
“……好的，謝謝老師?！?/br>
然后他揚長(cháng)而去。

或者是：

“奇瓦利愛(ài)爾老師，我有個(gè)問(wèn)題可以聽(tīng)聽(tīng)您的意見(jiàn)嗎？”

“說(shuō)?！?/br>
“問(wèn)題是這樣的……”

“答案是這樣，這樣，這樣，懂了嗎？”

“……懂了，謝謝老師?！?/br>
隨即他揚長(cháng)而去。

以及：

“老師，您可以說(shuō)一說(shuō)……”

“這個(gè)問(wèn)題你可以問(wèn)xxx老師，他是這方面的專(zhuān)家?！?/br>
“……好的，謝謝老師?！?/br>
接著(zhù)他揚長(cháng)而去。

有一次我試圖喚起他心中對我的記憶，謀劃了一場(chǎng)跨時(shí)兩周的陰謀：

“老師，關(guān)于您上周講的xxx，我有一些新想法，你還記得上周我問(wèn)過(guò)……”

“很抱歉，我沒(méi)有印象了，可以再說(shuō)一次嗎？”

“……好的，那就