等程母拿著(zhù)水果放在客廳上，程晨拿了個(gè)梨子，就走回臥室去了。

“媽?zhuān)覍?xiě)作業(yè)去了”

程晨在臥室看了會(huì )雜志，看著(zhù)新聞上面依舊沒(méi)有任何報道。

突然就想起來(lái)，今天同桌說(shuō)要自己幫忙寫(xiě)作業(yè)，這算不算欺負同學(xué)，算的上校園霸凌了吧，程晨笑了下，既然他自己主動(dòng)來(lái)找事情，那就不怪他了。

程晨打開(kāi)抽屜，拿出小相框，看著(zhù)相框上面的人兒，來(lái)回摩擦了下，似乎想是通過(guò)相片觸摸到她。

待到程晨放下相片，拿起筆來(lái)，就開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，一個(gè)題目寫(xiě)完一種方法后，就想著(zhù)用另一個(gè)方式去推算著(zhù)題目，一筆一劃的在作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)，似乎想到了還要給林越作業(yè)，于是就放下手中的筆。

林越的作業(yè)本和程晨的作業(yè)本是一樣的，紅白色的接拼作業(yè)本，上面顯著(zhù)的標明了一中，圖案也是一中的大門(mén)照片，一中的作業(yè)本也很有特色的都將班級印在了作業(yè)本上面，只需要學(xué)生寫(xiě)著(zhù)自己的名字就好了，林越兩個(gè)字潦草的寫(xiě)在那一橫上，所謂字如其人。

這點(diǎn)特點(diǎn)就與林越反而不一樣，程晨嘆了口氣，打開(kāi)林越的作業(yè)內容，一如既往的草率，程晨抄了下今天老是布置的題目，一開(kāi)始是打算模仿林越的字跡書(shū)寫(xiě)，但是腦子里面靈感以來(lái)，就用自己的字跡寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，工工整整的排版，字跡清晰秀氣，沒(méi)有任何涂改的地方。

程晨想到之后班主任的表情，再想想林越，便也對林越?jīng)]什么感覺(jué)了，內心還有些小激動(dòng)。

2

林越來(lái)到教室上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，看著(zhù)推開(kāi)門(mén)的，照樣是那后面一群不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生，不住的搖了搖頭，看見(jiàn)林越入座后，就發(fā)現了程晨，推了推眼鏡。

“那個(gè)新同學(xué)，你站起來(lái)回答下問(wèn)題?！?/br>
程晨看了眼黑板，“這句話(huà)采用了。。。。。。?！?/br>
語(yǔ)文老師看著(zhù)程晨流暢的回答著(zhù)題目，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接著(zhù)就是課間cao，一中習慣在第二小節課后的時(shí)間開(kāi)展課間cao。全校學(xué)生積聚在cao場(chǎng)，做著(zhù)廣播體cao。

學(xué)校領(lǐng)導也會(huì )在廣播體cao間，來(lái)到cao場(chǎng)看看這些七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)們。

程晨在課間cao中，穿著(zhù)和他們一樣的藍白校服，懶懶的伸著(zhù)手臂，坐著(zhù)擴展運動(dòng)，一邊做一邊觀(guān)察著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，自己的身高果然是硬傷，想著(zhù)以后早上喝喝牛奶萬(wàn)一還能長(cháng)高點(diǎn)，以前沒(méi)有這種危機感，反而到了北方發(fā)現了這種危機感，這就是南北漢子的差異吧。

課間cao做完后，班長(cháng)劉飛叫住了程晨：“程晨，我看你和林越他們坐，昨天下午他們?yōu)殡y了你，你需不需要換位置，如果需要就和我說(shuō)，我向班主任反應?！?/br>
許民不是和自己說(shuō)了過(guò)會(huì )就會(huì )換位置嗎，但是程晨看到班長(cháng)這么熱情也沒(méi)有質(zhì)疑。

程晨看了眼班長(cháng)，黑黝黝的皮膚，鼻梁上掛著(zhù)一幅高度近視的眼睛片，憨厚的笑容掛在臉上。

“不用了，班長(cháng)，我不用換了，我坐在后面也沒(méi)事的?！?/br>
程晨想的是剛到，不要麻煩陌生人了。

劉飛看新同學(xué)這樣講，老許讓自己來(lái)探探口風(fēng)，問(wèn)問(wèn)新同學(xué)，看到程晨不介意就放心了。

“那你吃的飯了，吃喜歡北方的菜不？”

“嗯，我媽有給我準備吃的，所以我一般不在食堂吃?！?/br>
“哦，原來(lái)是這樣啊?！?/br>
劉飛又問(wèn)了下，程晨的其他生活事項，拍了拍程晨的肩膀，兩人一起走進(jìn)了教室。

許文碩看著(zhù)兩人一起進(jìn)了教室，便轉身湊近了林越耳邊。

“阿越，昨天你不是讓新同學(xué)給你寫(xiě)作業(yè)嗎，我看這樣子，不會(huì )是和班長(cháng)告狀了吧”

林越看著(zhù)課桌上的作業(yè)本，扯了扯嘴角“我看不見(jiàn)得，你看我作業(yè)他不寫(xiě)的很好，字跡還很像我的，應該是在模仿我字跡?！?/br>
“是嗎？我要看?！闭f(shuō)著(zhù)許文碩就想去看林越的作業(yè)。

林越拿起作業(yè)本，搖晃在許文碩面前，許文碩想要伸手去搶林越的作業(yè)本，拿到后，打開(kāi)一看，真如林越說(shuō)的那樣，新同學(xué)看來(lái)是個(gè)小乖乖。

程晨走回自己的課桌，林越主動(dòng)給程晨讓了位置，讓程晨進(jìn)去。

“謝謝”

林越挑眉，“這么小的事情你就道謝呀”

程晨坐下后，詫異的看著(zhù)林越“這不是客氣話(huà)嗎”

許文碩拍了一下桌子，“和我們哥們不用客氣”伴隨著(zhù)爽朗的笑聲，兩人勾肩走出了教室。

數學(xué)老師也在下課后就催促著(zhù)數學(xué)課代表將作業(yè)送到辦公室，程晨看著(zhù)林越爽快的將作業(yè)放在收作業(yè)的課代表手上，

上午的時(shí)間一下子就過(guò)去了，程晨看著(zhù)班上同學(xué)零零散散的走出教室，便放下手中的筆，將課桌收拾一番，拿出草稿紙墊在了桌上面，掏出程母準備的午餐，香辣牛rou，土豆燉排骨和些許的蔬菜和水果，程晨將手中的筷子拿出來(lái)用餐巾紙擦了擦，就開(kāi)始吃午飯了，慢慢的吞咽著(zhù)口中的飯菜。

突然教室的門(mén)被一腳踢開(kāi)了，許文碩急急忙忙的沖了進(jìn)來(lái)，走到自己的座位上翻動(dòng)著(zhù)書(shū)包，急急忙忙的樣子，程晨看了幾眼。

“怎么了”

許文碩聽(tīng)到了程晨的提問(wèn)，頭也沒(méi)有抬回到：

“一班的張立把林越的手劃傷了，我在找紙止血?！?/br>
“咚”的一聲，程晨手中的筷子掉在了桌上，看著(zhù)許文碩拿著(zhù)紙要走出教室。

就放下手中的飯盒，從包里面拿出了些紙巾。

“我和你一起去?！?/br>
兩人氣喘吁吁的來(lái)到教學(xué)樓天臺，程晨看著(zhù)一群人圍在一起，而林越則坐在地上，捂住了手臂，地上濺上了許多的鮮血。

程晨想著(zhù)，林越這群人也真能找事情，上次剛好碰見(jiàn)他們在和別人打架，今天又出這個(gè)簍子，想到是同班同學(xué)，又是傷者，便沒(méi)有抱怨。

程晨看了下林越的臉色，有些慘白，畢竟流了蠻多血的，蹲在林越身邊：

“把手放平，不能豎著(zhù)，血會(huì )流的更多?！?/br>
程晨順便拉了把許文碩，要許文碩去捂住傷口。

許文碩聽(tīng)從著(zhù)程晨的指揮，程晨看了眼手表，中午校醫應該還在，先去校醫處看看，實(shí)在不行再去醫院。

“許文碩，包扎住了沒(méi)，弄好了就先去校醫去看看”

這時(shí)候圍在一邊的人群開(kāi)始轉身看向林越，一個(gè)黃頭發(fā)男生開(kāi)口。

“阿越，你放心去，這個(gè)張立，我們來(lái)解決?！?/br>
林越點(diǎn)了點(diǎn)頭和說(shuō)話(huà)的男生，許文碩便扶林越下樓。

一路上許文碩，嘰嘰咋咋不聽(tīng)，念叨著(zhù)“張立那個(gè)慫貨，腦子有病，聽(tīng)了別人幾句話(huà)就以為徐璐那個(gè)劍人和他分手是阿越故意的”

程晨想著(zhù)這一幕，想著(zhù)林越是有資本讓女生們追逐，顏狗們還是比較多的，學(xué)校，特別是