斗智斗勇

晴天娃娃被楊軼號召粉絲幫忙找到了，曦曦和陸曉瑜也不用兩個(gè)人分一對晴天娃娃，兩個(gè)小姑娘拿到新的晴天娃娃的時(shí)候，還高興得一整個(gè)周末都走路帶風(fēng)、蹦蹦跳跳地哼著(zhù)小曲兒。

這件事對于兩個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)，只是成長(cháng)道路上的一個(gè)小插曲。倒是因為楊軼在微播上求助這個(gè)事情比較有趣，娛樂(lè )媒體們紛紛用一個(gè)小版塊來(lái)報道了這個(gè)新聞。

楊軼給孩子在微播上找晴天娃娃這個(gè)新聞還不算特別熱門(mén)，但經(jīng)過(guò)一些網(wǎng)友的引用，求助“萬(wàn)能的票圈”、“萬(wàn)能的微播網(wǎng)友”這樣子的開(kāi)頭，卻意外走紅了！甚至很多人跟風(fēng)使用，都不知道這樣的開(kāi)頭是楊軼帶動(dòng)起來(lái)的。

一時(shí)間，它們頗有成為年度網(wǎng)絡(luò )詞匯的潛力！

當然，此作俑者楊軼已經(jīng)沒(méi)有再關(guān)注后續的發(fā)展，因為他把注意力都放在了曦曦學(xué)鋼琴的這個(gè)事情上。

……

顯然，學(xué)習鋼琴是一件看似很美好，但實(shí)際很枯燥的事情。不要以為曦曦這么乖，就會(huì )很有耐心地學(xué)下去。

開(kāi)始的兩天，曦曦還很認真地坐在鋼琴前，聽(tīng)爸爸糾正她的姿勢，像模像樣地學(xué)一些指法，甚至聽(tīng)爸爸講解一些復雜的識譜技巧時(shí)候，小姑娘還是能夠努力地聽(tīng)下去。

但從周末開(kāi)始，曦曦的惰性還是出現了，小姑娘開(kāi)始覺(jué)得學(xué)鋼琴不好玩了，各種找借口想要逃避當天的課程。

比如周六晚，剛剛洗完澡的小姑娘跟小兔子一樣，在床上癱成了一塊餅，撒嬌著(zhù)說(shuō)道：“粑粑，我，我今天可不可以不要學(xué)鋼琴了呀？因為，因為我都覺(jué)得好累啊，是不是要生病了呢？”

估計是撒謊的功夫不太到家，小姑娘說(shuō)得吞吞吐吐的。

“生病了？”楊軼還信以為真，以為小姑娘今天是不是在蘭馨家跟蘭馨游泳時(shí)候著(zhù)涼了——原本周末是下午練鋼琴的，但今天因為蘭馨說(shuō)要游泳，才改為晚上。

楊軼很擔心地走過(guò)來(lái)，給小姑娘摸摸額頭，然后撈起曦曦的手腕看了看脈搏。

曦曦顯然是失算了，她不知道自己老爸還懂這些，只見(jiàn)小姑娘趴在床上，頭發(fā)如同烏黑的瀑布，從腦袋流淌而出，鋪滿(mǎn)了一大片床，小姑娘歪著(zhù)小腦袋，眼巴巴地看著(zhù)爸爸，楚楚的眼神里帶著(zhù)一絲期盼。

楊軼確認沒(méi)有問(wèn)題后，頓時(shí)啞然失笑，他伸手揉了揉曦曦的小腦袋，笑道：“快起來(lái)，你哪有要生??？真要生病，那也是懶??！”

曦曦發(fā)現自己被爸爸揭穿了，頓時(shí)害臊地將腦袋埋了下去，身子跟木頭一樣，在床上左轉右轉，唔唔唔地撒嬌。

但不管怎么撒嬌，最后，曦曦還是沒(méi)有得到爸爸的讓步，乖乖地起床，跟爸爸去練鋼琴了。

……

周日下午，曦曦的偷懶又來(lái)了新的花樣。

楊軼之前跟她說(shuō)，四點(diǎn)鐘要開(kāi)始學(xué)一個(gè)小時(shí)的鋼琴，小姑娘便在三點(diǎn)四十五分的時(shí)候，從樓上抱著(zhù)自己的畫(huà)板下來(lái)。

“弟弟，你不要動(dòng)，jiejie要給你畫(huà)畫(huà)哦！”曦曦把小曈曈拉到了畫(huà)板前的小板凳上，然后把小曈曈一個(gè)玩具塞在他的懷里，說(shuō)道。

“畫(huà)畫(huà)？”小曈曈知道畫(huà)畫(huà)是什么，不過(guò)他很好奇地伸了伸脖子，想看看jiejie在做什么。

當然，隔著(zhù)畫(huà)板，小曈曈看不到的，他便抱著(zhù)自己的玩具，站起來(lái)，邁動(dòng)著(zhù)小短腿，繞過(guò)來(lái)jiejie身后，小嘴巴微微張開(kāi)，一副好奇寶寶的樣子。

“不可以動(dòng)的……”曦曦連忙又將小曈曈拉了回去，她小聲說(shuō)道，“弟弟，你坐好好不好？jiejie給你畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完才可以看?！?/br>
“嗯！好吧！”小曈曈答應得很響亮，只是沒(méi)一會(huì )兒，小家伙又坐不住了，站起來(lái)蹦了蹦，才又被jiejie按了回去。

等快到四點(diǎn)鐘的時(shí)候，楊軼過(guò)來(lái)，就看到曦曦在畫(huà)板上，努力地給小曈曈畫(huà)著(zhù)素描。

“曦曦，到學(xué)彈鋼琴的時(shí)間了，等一會(huì )兒，學(xué)完了再玩吧！”楊軼柔聲說(shuō)道。

曦曦便嘟著(zhù)小嘴巴，不情不愿地坐在她畫(huà)畫(huà)的小凳子上扭了扭，說(shuō)道：“可是，可是人家在給弟弟畫(huà)畫(huà)呢！還沒(méi)畫(huà)完呀！”

“等一會(huì )兒再畫(huà)也行?！睏钶W笑著(zhù)，輕輕地將手放在了曦曦的肩膀上，說(shuō)道，“爸爸要教你彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴，然后就要去做晚餐了，如果再晚，馨兒過(guò)來(lái)也沒(méi)有飯吃??！”

“可是等一會(huì )兒就畫(huà)不了……弟弟就不聽(tīng)話(huà)，不坐在這里了?！标仃刈ブ?zhù)手中的鉛筆，可憐兮兮地看向爸爸。

小曈曈坐在前面的小板凳上，一臉懵逼地看著(zhù)jiejie和爸爸，不知道為什么忽然提到自己不聽(tīng)話(huà)。

自己挺聽(tīng)話(huà)的呀？jiejie的話(huà)怎么會(huì )不聽(tīng)呢？小曈曈最喜歡jiejie了！

好在，小曈曈只是困惑地眨了眨圓溜溜的大眼睛，并沒(méi)有出聲給jiejie拆臺。

楊軼笑了笑，還是用那個(gè)讓孩子比較容易接受的溫柔語(yǔ)氣，說(shuō)道：“可是還是有問(wèn)題啊，如果你現在不跟爸爸去學(xué)鋼琴，等一會(huì )兒，等你畫(huà)完了畫(huà)，還是要跟爸爸去學(xué)一個(gè)小時(shí)的鋼琴，這樣一來(lái)，我們就只能很晚才吃飯了，因為爸爸要教你，抽不出身來(lái)準備晚餐，你說(shuō)對吧？這樣不只是馨兒和你要餓肚子，咱們晚飯之后，可能都趕不及看動(dòng)畫(huà)片咯！”

曦曦能明白這個(gè)道理，但小姑娘就是不太想學(xué)那么久的鋼琴，她的小嘴巴不開(kāi)心地噘了起來(lái)，問(wèn)道：“可是，粑粑，可是我們可不可以不要學(xué)一個(gè)小時(shí)鋼琴呀？等我畫(huà)完，我們學(xué)到五點(diǎn)鐘就好，可不可以嘛？”

小姑娘拉著(zhù)爸爸的手，用她可憐兮兮的表情，苦苦地哀求著(zhù)。

這丫頭，在學(xué)鋼琴上，開(kāi)始學(xué)蘭馨一樣?；^了！

不過(guò)，楊軼不是蘭州凱和吳靜靜，他沒(méi)有沖曦曦發(fā)脾氣，而是保持著(zhù)耐心，繼續跟曦曦講道理，聲音很溫和：“這就像做作業(yè)啊，作業(yè)要是沒(méi)寫(xiě)完，老師會(huì )點(diǎn)名批評的，彈鋼琴也一樣，我們還是要學(xué)夠一個(gè)小時(shí)，你說(shuō)對不對？”

曦曦也不是蘭馨，小姑娘雖然跟爸爸撒了一會(huì )兒嬌，但在爸爸溫柔的開(kāi)導下，她還是乖乖地放下了鉛筆：“唔，好吧……那，弟弟，我晚點(diǎn)再給你畫(huà)畫(huà)了！”

……

雖然，為了鋼琴這每天半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，楊軼跟曦曦斗智斗勇，但他也逐漸開(kāi)始反思自己教學(xué)的模式，是不是應該放緩一下理論教學(xué)的進(jìn)度？

識譜、樂(lè )理這些理論知識雖然很重要，但它們畢竟對一個(gè)才七歲的小女孩來(lái)說(shuō)太枯燥了！

楊軼覺(jué)得，自己應該優(yōu)先培養曦曦對鋼琴和音樂(lè )的興趣，比如，彈一些優(yōu)美而且簡(jiǎn)單的曲子，讓曦曦聆聽(tīng)，甚至讓她嘗試著(zhù)學(xué)習一下，有了成就感，或許她也會(huì )更加有動(dòng)力！

第一千二百零八章她的眼睛里折射出了海洋

既然想到了要改變一下教學(xué)方法，楊軼也便沒(méi)有打算拖拖拉拉，他指導