“專(zhuān)業(yè)的事情，還是交給專(zhuān)業(yè)的人去處理?！睏钶W輕輕地搖了搖頭，起身去關(guān)了電視，準備把小曈曈也叫到樓上去洗澡。

但他關(guān)掉電視回過(guò)身來(lái)，卻驚訝地發(fā)現，剛才幾分鐘里，小曈曈居然拿著(zhù)那幾個(gè)杯子，自己擺一座很特別的金字塔！

楊軼知道，小家伙手太小，控制不好，所以他和墨菲都沒(méi)有教他學(xué)速疊杯的技巧，中間曦曦倒是關(guān)心弟弟，湊過(guò)去幫弟弟擺了一次金字塔，也還想教一下弟弟，但最終她還是知難而退，選擇放棄……

但小曈曈自己還是鍥而不舍地玩著(zhù)，沒(méi)有爸爸關(guān)注，他一個(gè)人站在一邊玩，嘩啦啦翻了幾次，這一次，小家伙居然成功了！

楊軼看到，小曈曈的金字塔跟大家玩的還不一樣，他四個(gè)杯子，擺在了第一層，圍成一圈，然后第二層擺了一個(gè)杯子，最難的是第三層，他居然為了能夠擺上去，還是正著(zhù)將杯子放在了第二層的杯子屁股上面！

屁股對屁股！

要知道，其他的杯子都是倒扣著(zhù)放的！小曈曈也一直努力地學(xué)著(zhù)jiejie和mama，沒(méi)想到，最后他卻自己折騰出了新花樣，用同樣六個(gè)杯子，擺出了三層金字塔！

當然，小曈曈的表現沒(méi)有什么特別值得驚奇的地方，畢竟隨便換一個(gè)大齡一點(diǎn)的孩子，比如曦曦這樣的，都能擺得出來(lái)。

讓楊軼感到驚奇的，是小曈曈這個(gè)小腦袋，還是挺聰明的嘛，失敗了幾次，居然能自己動(dòng)腦筋去尋找最適合自己的金字塔擺法！

這是很難得的，模仿誰(shuí)都會(huì )，難得的是還能推陳出新！

而且，讓楊軼挺感興趣的，是他看到小曈曈那rourou的小手，在擺弄那些杯子的時(shí)候，力道控制得很好，沒(méi)有顫顫巍巍地將杯子推得搖搖晃晃的，而是很穩當地扶了扶杯子。

最后，小曈曈咧著(zhù)小嘴，似乎要流出口水來(lái)一樣，松開(kāi)手后，還撅起小屁股，彎腰低頭瞅著(zhù)他的作品。

兩個(gè)杯子的屁股，嚴絲合縫地貼合在了一起！兩個(gè)圓幾乎完美重疊。

看到弄好了，他才開(kāi)心地嘻嘻一笑，扭過(guò)頭去，正好發(fā)現了站在后面微笑地看著(zhù)他的爸爸。

“粑粑！”小曈曈喜滋滋地邁動(dòng)小短腿，跑過(guò)去，抓著(zhù)爸爸的褲腿，拉了拉，然后指著(zhù)自己的作品，要爸爸去看！

“你做得很棒！爸爸很喜歡！”楊軼心中涌起了許多喜愛(ài)，他笑著(zhù)彎腰將小家伙抱起來(lái)，先是在他嫩嫩的小臉蛋上親一口，然后豎起大拇指，夸獎道。

小曈曈也心滿(mǎn)意足地在爸爸的懷里，一邊憨笑著(zhù)，一邊拍著(zhù)小手。

“看來(lái)，你還是很有天賦的，以后，等你長(cháng)大一些，爸爸教你一些很厲害的功夫！”楊軼看著(zhù)兒子，輕聲地說(shuō)著(zhù)，雖然他知道小曈曈還聽(tīng)不懂，但他很是欣慰，覺(jué)得自己的基因和墨菲的基因的結合，這個(gè)成果還是不凡的，自己找到了未來(lái)的接班人。

小曈曈果然聽(tīng)不懂，有些困惑地看著(zhù)爸爸，微微歪著(zhù)小腦袋。

“你以后，要當jiejie的保護神哦！”楊軼伸手去揉了揉小家伙的腦袋，換一種輕松的語(yǔ)氣笑道。

曦曦也學(xué)功夫，不過(guò)，楊軼畢竟還是心疼自己這個(gè)閨女，沒(méi)舍得下狠功夫去訓練她，所以曦曦未來(lái)的成就，也就是一個(gè)花把勢，天賦再好，也只能達到楊歡這種高度。

小曈曈的筋骨挺適合練武的，而且，男孩子嘛，等長(cháng)大了一點(diǎn)，還是要多吃點(diǎn)苦才行……

……

有一個(gè)從事教育工作的老教師曾經(jīng)在她的書(shū)里這樣寫(xiě)：“當面表?yè)P，私下批評。小孩兒再小，也有他的尊嚴?！?/br>
這句話(huà)，是楊軼幾年前看過(guò)的，他當時(shí)是還不懂得怎么教育孩子，所以買(mǎi)了很多教育方面的書(shū)籍來(lái)學(xué)習，當時(shí)這句話(huà)，他看得不明覺(jué)厲，便在腦海里記了下來(lái)。

經(jīng)過(guò)這幾年對曦曦的照顧和教育，他漸漸領(lǐng)會(huì )了這句話(huà)的現實(shí)意義。

所以，楊軼很少在蘭馨或者其他的小朋友面前批評曦曦，即便是曦曦做錯了什么，他都盡可能地留到晚上，在小姑娘的房間里，跟她一對一坐著(zhù)談心的時(shí)候，才慢慢地跟曦曦講道理。

這不，晚上九點(diǎn)半左右，楊軼把小曈曈交給墨菲，自己輕輕地敲了敲主臥室的門(mén)，才走進(jìn)去。

“寫(xiě)完日記了嗎？”楊軼笑瞇瞇地問(wèn)道。

“寫(xiě)完了，寫(xiě)完了！粑粑，你看，我把我們玩這個(gè)疊杯子的游戲都寫(xiě)進(jìn)去了！”曦曦喜滋滋跑過(guò)來(lái)，將爸爸拉到自己的桌子前，讓他看自己的日記，“但疊字好難寫(xiě)??！我都擦了好幾遍了，還是寫(xiě)不好……”

“沒(méi)關(guān)系，爸爸來(lái)教你！”楊軼很耐心地說(shuō)道。

他讀完曦曦的日記，簡(jiǎn)單地點(diǎn)評了一番，這才拿起書(shū)架上的一本故事書(shū)，平時(shí)他們也是這樣，曦曦睡覺(jué)前，會(huì )有一段時(shí)間跟爸爸一起。

曦曦也是端正地坐在書(shū)桌前，期盼地等著(zhù)。

不過(guò)，這一次，楊軼沒(méi)有急著(zhù)翻開(kāi)故事書(shū)，而是扣在手上，笑著(zhù)說(shuō)道：“曦曦，爸爸想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，今天你玩這個(gè)疊杯子的游戲，是不是很開(kāi)心？”

第一千零六十六章不吝鼓勵和盡善盡美

爸爸的這個(gè)問(wèn)題太好回答了，玩疊杯子的游戲開(kāi)不開(kāi)心，當然開(kāi)心啦！曦曦嘻嘻地笑著(zhù)，跟爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那爸爸跟你描述一種環(huán)境，就是假如給你一個(gè)房間，比如咱們現在這個(gè)臥室，你一個(gè)人在房間里玩疊杯子，你覺(jué)得開(kāi)心，還是咱們今晚時(shí)候玩得開(kāi)心？”楊軼的問(wèn)題描述得很清楚。

不過(guò)，曦曦還是腦洞大開(kāi)，她歪了歪小腦袋，好奇地問(wèn)道：“馨兒跟我一起玩嗎？”

“沒(méi)有馨兒，只有你自己一個(gè)人?！睏钶W搖了搖頭。

曦曦眨了眨眼睛，很快便搖了搖頭，嘟著(zhù)小嘴巴說(shuō)道：“我才不要一個(gè)人玩呢！”

曦曦小的時(shí)候，確實(shí)是比較孤單，但自從四歲以后，在家有爸爸陪，爸爸mama出差也會(huì )帶她一起出去玩，而在幼兒園又有小伙伴們一起玩耍，后來(lái)又多了許多很好的朋友，這讓她都有些不習慣孤單了！

楊軼提起這個(gè)，只是做一個(gè)小小的對比，并沒(méi)有打算嚇唬曦曦，所以只見(jiàn)他微微一笑，接著(zhù)說(shuō)道：“那你有沒(méi)有覺(jué)得，就是今晚玩的時(shí)候，你疊杯子疊得特別厲害，然后爸爸mama，還有弟弟給你鼓掌的時(shí)候，特別有成就感？”

曦曦馬上聯(lián)想到了剛才的感覺(jué)，一下子又神采飛揚起來(lái)：“嗯嗯，對啊，超級開(kāi)心的！”

“所以，這就是我們努力地做一件事情，其實(shí)不僅僅是為了自己，還是希望得到更多人的認可的，別人的夸獎，或者鼓勵，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很強的動(dòng)力！是不是得到大家的贊揚之后，你就更加開(kāi)心，更加希望自己能做得更好？”楊軼握了握拳頭，跟曦曦說(shuō)道。

曦曦乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。