的課堂生活……每個(gè)班都需要積極設計和完成教室后面的黑板報，要求版面設計美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)規范工整、內容積極向上，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是要做得好看！”

“到時(shí)候，我們班的黑板報也是以班級為單位，參加這次黑板報評比比賽，每個(gè)年級評選出前三名，學(xué)校會(huì )給獲獎的班級頒發(fā)獎狀！”李若嵐指了指教室后面的大黑板旁邊的只有一張去年獎狀的“榮譽(yù)園地”，鼓勵道，“同學(xué)們，這是我們爭取自己的集體榮譽(yù)的好機會(huì )，希望有寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)天賦的同學(xué)踴躍參與，幫我們的組織宣傳委員一起做好我們的黑板報！”

李若嵐看了看正不知所措地望著(zhù)自己組宣委員杜雨茜，心中暗暗琢磨了一下，說(shuō)道：“這樣，我們班呢，這項工作，就交給組宣委員杜雨茜同學(xué)，以及文藝委員楊曦同學(xué)一同負責，你們負責組織和完成咱們班的黑板報。老師的意思，杜雨茜同學(xué)、楊曦同學(xué)能聽(tīng)明白嗎？”

曦曦坐在臺下，已經(jīng)有些走神了——她盼著(zhù)要趕緊去上毽子課。這會(huì )兒，聽(tīng)到自己的名字被老師提及，才收回了神，當然，她剛才也有在聽(tīng)，這會(huì )兒還是明白自己要做什么的，只是，小姑娘有一些傻眼。

“??？還有我呀！”曦曦腦海里冒出了這樣一句話(huà)。

但老師后面再次提及了她和杜雨茜的名字，兩個(gè)小姑娘只好懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好的，那就辛苦杜雨茜和楊曦同學(xué)了，我們今天的課到這里結束，大家都收拾好自己今天要帶回家的課本和作業(yè)，去上興趣課吧……”李若嵐微微一笑，做著(zhù)最后的總結。

下課后，李若嵐被幾個(gè)對剛才課程還有問(wèn)題的同學(xué)圍著(zhù)，她是一邊收拾自己的電腦，一邊跟這些同學(xué)解釋?zhuān)缓笫且贿吔o這些愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生講題，一邊往辦公室那邊走去。

而其他的同學(xué)，也咋咋呼呼地收拾著(zhù)書(shū)包，興奮地叫嚷著(zhù)，跑出了教室。

對他們而言，去上興趣課程，又有很多可以玩的，哪里還會(huì )把老師說(shuō)的黑板報評比比賽記在心上？

只有曦曦和杜雨茜兩個(gè)背負上了沉甸甸的責任的小姑娘面面相覷，杜雨茜更是茫然地丟下自己的書(shū)包，撓著(zhù)腦袋來(lái)到曦曦的座位前。

“曦曦，你知道這個(gè)黑板報怎么弄嗎？”杜雨茜指了指曦曦的身后的大黑板，困惑地問(wèn)道。

杜雨茜在班里，跟曦曦的關(guān)系還不錯，雖然比不上蘭馨和陸曉瑜，也沒(méi)有經(jīng)常跟曦曦一起玩，但她因為平時(shí)也挺開(kāi)朗的，跟曦曦偶爾也玩得開(kāi)來(lái)，這不，她也是叫曦曦的昵稱(chēng)。

“我也不知道誒！”曦曦搖了搖小腦袋。

“那可怎么辦??？”杜雨茜糾結了起來(lái)，“老師讓我們兩個(gè)人做呢！”

似乎，杜雨茜有一個(gè)誤解，李若嵐是希望她和曦曦兩個(gè)班干部挑頭，組織同學(xué)們將班級的黑板報搞起來(lái)。而她以為是只有她和曦曦兩人做這個(gè)工作。

曦曦看到杜雨茜為難的樣子，本來(lái)她也很糾結和困惑的，但此刻小姑娘熱忱地笑了起來(lái)，表情很積極地說(shuō)道：“雨茜，你別怕，我可以問(wèn)問(wèn)我粑粑怎么做黑板報呀！”

“然后，然后……小魚(yú)兒也可以幫我們的，對吧？小魚(yú)兒！”曦曦轉頭看向了正在收拾著(zhù)書(shū)包的陸曉瑜，問(wèn)道。

陸曉瑜“啊啊”兩聲，迷茫地抬起頭，等明白了曦曦的意思后，她也很干脆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“那當然了，我會(huì )幫你的！”

“我還可以叫馨兒一起幫忙，這樣我們就有四個(gè)人了呢！”曦曦掰著(zhù)手指頭算了起來(lái)。

“曦曦，你還會(huì )畫(huà)畫(huà)??！你畫(huà)畫(huà)可好看了，老師不是說(shuō)，可以畫(huà)畫(huà)嗎？”陸曉瑜嘻嘻一笑，說(shuō)道。

“對呢！等一下，可是我不會(huì )用粉筆畫(huà)畫(huà)……”曦曦有些為難地說(shuō)道。

“哎，都一樣的啦，都是畫(huà)畫(huà)！你試試，應該可以的！”陸曉瑜不懂裝懂，慫恿了起來(lái)。

“那好吧！”曦曦點(diǎn)了點(diǎn)頭。

聽(tīng)著(zhù)她們七嘴八舌的對話(huà)，杜雨茜似乎找到了主心骨，她喜出望外地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“那太好了，曦曦，你真厲害呢！我都聽(tīng)你的！”

好像這樣的活動(dòng)，應該組宣委員來(lái)負責的才對。

但杜雨茜本來(lái)也不是因為有組織宣傳的能力而被選為組宣委員的……

她的情況跟王磊磊同學(xué)差不多，也是被爸爸mama鼓勵著(zhù)去競選班長(cháng)——當然她也競選失敗。只是比王磊磊稍微好一點(diǎn)，杜雨茜后來(lái)在第二次鼓起勇氣，競選組宣委員的時(shí)候，意外競選成功了！

要不是這次競選成功，她都沒(méi)有勇氣再?lài)L試第三次。

現在，遇到了這么大的問(wèn)題，杜雨茜根本沒(méi)想過(guò)爭權奪利，反而，小姑娘的想法很簡(jiǎn)單：有大腿抱，美滋滋！

……

晚上回到家，曦曦跟爸爸說(shuō)起了出黑板報的事情。

然而，曦曦有點(diǎn)高估了她的爸爸，楊軼兩世為人，還真的沒(méi)有弄過(guò)黑板報這種東西，所以，他也可以說(shuō)是一個(gè)行外漢！

不過(guò)，這對楊軼來(lái)說(shuō)，即便沒(méi)做過(guò)，也能猜到應該怎么弄。

這不就跟報紙的排版布局一樣嗎？也是要求構思好空間布局，構思好內容安排，等等，只要弄清楚原理，一切都很簡(jiǎn)單。

但楊軼沒(méi)打算幫曦曦去設計黑板報，他覺(jué)得這對于曦曦來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的鍛煉的機會(huì )。

于是，楊軼笑著(zhù)跟曦曦說(shuō)道：“你不懂得黑板報怎么做，可以去參考一下高年級那些哥哥jiejie們做的黑板報??！他們教室后面，肯定有畫(huà)好的黑板報，你去看看，別人是怎么做的，怎么設計的！”

“然后你除了找小魚(yú)兒和馨兒之外，還可以尋求其他的同學(xué)幫助?！睏钶W說(shuō)道，“比如，你們需要板書(shū)，可以找寫(xiě)字寫(xiě)得好看的同學(xué)幫忙，比如你們需要一些好的文章或者詩(shī)詞，也可以安排同學(xué)去挑選。把工作分配開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都有自己負責的那一小部分，那這個(gè)黑板報不就很容易完成了嗎？”

爸爸的話(huà)，給了曦曦很大的啟發(fā)。

第九百九十九章人脈曦

“我粑粑說(shuō)，我們可以去看看別人是怎么做黑板報的！”

星期二的上午，第一節課下課后，曦曦便興沖沖地召集了她的小伙伴們，還有杜雨茜一塊，如同圓桌會(huì )議一般，圍在一塊，商量了起來(lái)。

“好??！”杜雨茜都沒(méi)有動(dòng)腦，咯咯一笑，說(shuō)道。

“要去看誰(shuí)的??？”蘭馨倒是沒(méi)有人云亦云，她提出了疑問(wèn)。

“可以去看小薇jiejie她們班的呀！小魚(yú)兒，你記不記得，我們上回去找小薇jiejie玩，她們班里后面就是有黑板報的？”曦曦早有打算，思路很清晰地說(shuō)道。

“嗯嗯，我想起來(lái)了。對，我們可以找小薇jiejie！”陸曉瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這幾個(gè)小姑娘嘰嘰喳喳地聊著(zhù)黑板報的事情，一幅熱火朝天的樣子，還