字和畫(huà)畫(huà)！”楊軼跟曦曦說(shuō)道。

照片背面的雙面貼是楊軼幫曦曦貼上去的，也教她怎么扣下來(lái)，小姑娘現在已經(jīng)熟練地掌握了擺弄雙面貼的技巧，還拿小手指戳著(zhù)，玩得很開(kāi)心。

要干活了，曦曦還是認真下來(lái)。只見(jiàn)抿著(zhù)小嘴的小姑娘拿著(zhù)照片在大卡紙上猶豫了一會(huì )兒，然后貼了上去。

楊軼和墨菲在一邊看著(zhù)，沒(méi)有干涉曦曦的選擇。

但曦曦畢竟還是太小了，她不太懂得空間分配，所以貼到后面，發(fā)現空出不少地方，但有一張照片貼不上去了。

“粑粑，怎么辦？”小姑娘抓著(zhù)最后一張照片，迷迷糊糊的，只能轉過(guò)小腦袋，可憐兮兮地望著(zhù)爸爸，向他求助。

第五百二十九章金魚(yú)為什么會(huì )變綠

其實(shí)，教曦曦的這點(diǎn)功夫，楊軼都可以一個(gè)人幫她做完這個(gè)階段的報告。但這沒(méi)有意義，得讓小姑娘親手來(lái)做，盡可能讓她做一些力所能及的工作，她才會(huì )從中學(xué)到一些新的東西，也才會(huì )有一些新奇的體會(huì )。

比如，挫折和無(wú)奈。

照片說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，橫七豎八地貼了下來(lái)，曦曦還有一張貼不上去，如果硬要貼上去，就只能遮住其他的照片。

“怎么辦？”曦曦最后沒(méi)轍了，只能用她可憐的大眼睛看向爸爸。

“已經(jīng)貼好的沒(méi)辦法撕下來(lái)，撕下來(lái)就會(huì )弄壞這個(gè)卡紙?！睏钶W跟曦曦說(shuō)道。

“可是，可是還沒(méi)有貼上去?！毙」媚飳⑹Ｏ逻@張照片推到爸爸的身前，小聲嘟囔著(zhù)說(shuō)道。

“這一張既然沒(méi)有辦法貼上去，我們只能放棄，就用已經(jīng)貼好的這些照片吧！”楊軼揉了揉曦曦的小腦袋，柔聲安慰道，“沒(méi)關(guān)系，剩下的這些也足夠用了?！?/br>
“好吧……”曦曦雖然這么說(shuō)，但她還是有些不舍地看著(zhù)剩下的那張照片，覺(jué)得自己沒(méi)有做好，小姑娘精致的小臉蛋上也看不到了笑容。

楊軼趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，拿第二天的照片，還有第二張卡紙，給曦曦做一個(gè)示范：“所以一開(kāi)始你就要做好計劃，有多少照片，要怎么樣分配空間，比如你可以這樣，在還沒(méi)撕開(kāi)雙面膠的時(shí)候，先拿這些照片在卡紙上擺弄一下，如果一開(kāi)始擺得不好，還可以調整?！?/br>
曦曦表情很認真地看著(zhù)，以她聰明的小腦袋，還是不難學(xué)會(huì )這些簡(jiǎn)單的技巧。

隨著(zhù)后面幾張卡紙成功地貼好照片，曦曦也終于笑逐顏開(kāi)，漸漸地擺脫了一開(kāi)始挫折帶來(lái)的影響。

接下來(lái)，墨菲帶著(zhù)曦曦用彩色鉛筆，在卡紙上畫(huà)畫(huà)，那些相片周?chē)加泻芏嗒M窄的縫隙、空間，如果留白，就會(huì )看起來(lái)比較單調。

畫(huà)上一些好看的花紋，或者可愛(ài)的圖案，會(huì )讓這個(gè)報告看起來(lái)增色不少。

曦曦挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，之前在楊軼指導下，盡管沒(méi)有刻意學(xué)習那些繪畫(huà)技巧，可是小姑娘還是能麻利地畫(huà)出小魚(yú)、小鴨子等等動(dòng)物的形象，還像模像樣的，并不是胡亂涂鴉！

中間，楊軼走開(kāi)了一下。

因為晚餐要喝的八珍雞湯比較復雜，要用黨參、茯苓、熟地、當歸身、白芍等八味藥調配齊全，洗干凈，放在干凈紗布袋里，扎口，然后加上宰殺整好而且還先用另一個(gè)鍋煮幾分鐘瀝血的老母雞，跟洗切干凈的豬rou塊，一同放入大砂鍋中。

中間還要先旺火將水燒開(kāi)，再加蔥、姜、鹽、料酒等調料，調小火慢慢燉一個(gè)小時(shí)！

工序非常麻煩，可是這湯益氣補血，對墨菲安胎很有裨益，加上也是味道可口、營(yíng)養豐富，他和曦曦都能喝，對曦曦的健康成長(cháng)也很有幫助，所以就算麻煩，楊軼也每天換著(zhù)花樣給墨菲和曦曦做好吃的！

等調小火慢燉之后，楊軼才回來(lái)。

曦曦還在認真地畫(huà)著(zhù)圖案，都已經(jīng)畫(huà)了半個(gè)小時(shí)，而且十來(lái)張大卡紙都畫(huà)得五彩繽紛，但她并沒(méi)有失去耐心，還是津津有味地低頭畫(huà)著(zhù)。

“曦曦，你畫(huà)的這個(gè)小金魚(yú)，怎么是綠色的？”楊軼在背后看了一會(huì )兒，都忍不住笑了起來(lái)，“哪有綠色的金魚(yú)？”

曦曦抬起小腦袋，看著(zhù)爸爸，天真地說(shuō)道：“可是，小魚(yú)魚(yú)它吃了草之后，就會(huì )變得綠綠的??！包子也會(huì )變得綠綠的?！?/br>
小姑娘說(shuō)的包子變得綠綠的，是因為這個(gè)調皮的小奶狗在一天雨后，撒歡地在別墅的草坪上奔跑、翻滾玩耍，結果回來(lái)漂亮的黃色毛發(fā)變得了臟兮兮的，還沾了不少草屑和草泥。

楊軼當時(shí)顧不上別的，就趕緊帶包子去洗澡，還板著(zhù)臉訓斥了一番這個(gè)皮皮狗，都不知道曦曦看到這一幕之后，竟然腦洞大開(kāi)，聯(lián)想到這么奇怪的問(wèn)題。

吃草就會(huì )變得綠綠的，那為啥大力水手沒(méi)有變成綠巨人??？

楊軼哭笑不得地想要解釋一番，但墨菲攔住了他，沒(méi)讓楊軼影響到曦曦的發(fā)散思維。

小孩子思維都是天馬行空的，這是好事，讓她們自由地去想想吧！

墨菲剛才也沒(méi)有閑著(zhù)，她在每一張卡紙上面，對應地寫(xiě)上了Day1、Day2……的字樣，然后曦曦也在周?chē)?huà)上了漂亮的花邊。

看了一會(huì )兒曦曦畫(huà)畫(huà)，楊軼便將在大卡紙留空的地方，將曦曦錄音里面觀(guān)察的結果寫(xiě)了出來(lái)。

雖然說(shuō)是讓曦曦自己動(dòng)手完成這個(gè)觀(guān)察報告，可是她畢竟還沒(méi)認識太多字，會(huì )寫(xiě)的字更少，所以楊軼也沒(méi)有為難小姑娘，這些曦曦做不了的工作，他便替曦曦寫(xiě)了出來(lái)。

一邊寫(xiě)著(zhù)，楊軼還一邊跟墨菲笑著(zhù)說(shuō)道：“可惜啊，這個(gè)不能做電子版本的報告，如果可以的話(huà)，我也不用寫(xiě)，直接把錄音貼在上面就好?！?/br>
墨菲莞爾一笑，她說(shuō)道：“如果是做電子版本的報告，那就沒(méi)意思了??！曦曦也沒(méi)有機會(huì )體驗自己動(dòng)手的快樂(lè )，而且，電子版本的報告不是更難嗎？你覺(jué)得曦曦現在已經(jīng)可以熟練cao作你的電腦了？”

“你還別說(shuō)，我覺(jué)得小朋友在這方面很有天賦，我不是會(huì )用電腦給她放動(dòng)畫(huà)片看嗎？”楊軼笑道，“后來(lái)我發(fā)現，她都知道開(kāi)機鍵在哪，然后購買(mǎi)下載的動(dòng)畫(huà)片放在哪個(gè)盤(pán)、哪個(gè)文件夾里，都可以指著(zhù)讓我給她點(diǎn)開(kāi)！”

“那只是她喜歡的動(dòng)畫(huà)片。我跟你說(shuō)，女人對技術(shù)類(lèi)的東西都不感興趣的，別說(shuō)曦曦，你讓我學(xué)，我都學(xué)不會(huì )?！蹦瞥猿缘匦α似饋?lái)。

曦曦畫(huà)完了畫(huà)，楊軼也差不多寫(xiě)完了曦曦的報告，他指著(zhù)每一張卡紙下面的文字，跟曦曦說(shuō)道：“這里，你在這里畫(huà)一條橫線(xiàn)，然后寫(xiě)上自己的名字吧！”

“我會(huì )寫(xiě)我的名字，楊曦，不過(guò)好難寫(xiě)的！”小姑娘躍躍欲試，她還不忘跟爸爸mama嘰嘰喳喳說(shuō)了幾句。

看著(zhù)曦曦一筆一劃地在卡紙上寫(xiě)著(zhù)自己的名字，雖然越寫(xiě)越大，雖然兩個(gè)字大小不均，雖然還寫(xiě)得歪歪斜斜的，但曦曦還是將自己名字的兩個(gè)字完整地寫(xiě)了下來(lái)。