[那個(gè)朋友肯定很喜歡老師]

文灝笑著(zhù)說(shuō)：“我也很欣賞他?！?/br>
在書(shū)房的某人覺(jué)得，他也需要到地上去撿他的心了。

[霸道總裁小朋友，運動(dòng)達人美阿姨，還有老師也欣賞的朋友，感覺(jué)老師身邊全是很棒的人，好想生活在老師周?chē)鷀

“你們已經(jīng)在我周?chē)税?，”文灝有感而發(fā)，不論通過(guò)什么方式，這些人類(lèi)都出現在了他的“生命”中，“你們不斷學(xué)習，熱愛(ài)生活，而且那么有趣，你們也都很棒。哦，是棒棒噠?！?/br>
[老師又犯規！]

[幫我叫救護車(chē)，告訴醫生不斷傻笑的那個(gè)就是！]

……

文灝自身的知識來(lái)得非常輕易，可他知道人類(lèi)的學(xué)習是一件很耗精力且需要毅力的事情。

這段時(shí)間，他不斷接受學(xué)生們的提問(wèn)，為了回答去了解考試、升學(xué)、考證等事情，他讀了數千篇觀(guān)眾們的讀后感，看到了他們的思考。

不管他的長(cháng)相如何，直播語(yǔ)言怎么包裝，本質(zhì)上，他的直播間是在做一件嚴肅的、缺乏普遍樂(lè )趣的事。為什么還有那么多人愿意參與進(jìn)來(lái)呢？因為他們重視學(xué)習。

也許這些人中的大部分還沒(méi)有任何發(fā)現和創(chuàng )造，但這種踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)程讓他看到了知識是如何在這個(gè)巨大的群體中傳承的。

探索是傳承的起始，傳承是探索的動(dòng)力，它們的循環(huán)構成偉大的進(jìn)步。

這讓文灝心生敬意。

不可否認，因為不一樣的靈魂和得天獨厚的優(yōu)勢，文灝最初進(jìn)入現實(shí)世界時(shí)，對人類(lèi)的態(tài)度是好奇、包容和“慈愛(ài)”，在他對一些人的幫助、對一些人的親近和對另一些人的忽視中，隱藏著(zhù)的是不自覺(jué)的高高在上。

人類(lèi)那些上天入地的宏大行動(dòng)，那些改變社會(huì )格局和環(huán)境形態(tài)的重要創(chuàng )造，沒(méi)有讓他飄在天上的眼睛降下來(lái)，平凡人瑣碎的學(xué)習、緩慢的求知，卻讓他開(kāi)始平視他們，甚至產(chǎn)生了同理心。

他希望成為他們中間真正的一員。

[有時(shí)候覺(jué)得老師很遠，有時(shí)又很近，但可以每個(gè)周看到老師，給自己充能，已經(jīng)心滿(mǎn)意足]

[謝謝老師鼓勵，預感這次期末我會(huì )考得不錯]

[考完的表示感覺(jué)很好，題都答完了，怕無(wú)顏見(jiàn)老師，學(xué)習效率杠杠的]

……

片場(chǎng)，著(zhù)名導演李宏正在工作，來(lái)探班的好友向馳在旁邊刷手機。向馳也是位大導演，兩人惺惺相惜，關(guān)系很不錯。這幾個(gè)月向馳都在籌備他的新電影，做得煩了就來(lái)李宏的劇組透透氣，跟李宏討論些問(wèn)題，順便吐吐槽。

他漫無(wú)目的地滑動(dòng)大拇指，不怎么上心地翻著(zhù)微博，一張一閃而過(guò)的圖片卻讓他拉回手指，繼而瞪大了眼睛。

那是一張動(dòng)圖，圖片中的年輕男人一頭長(cháng)發(fā)，魅惑一笑，然后春風(fēng)化雪地轉過(guò)身來(lái)，讓人仿佛經(jīng)歷了冰上梅開(kāi)，而后花滿(mǎn)大地的過(guò)程。

向馳盯著(zhù)那張圖呼吸變得急促，反復看了多遍后，他激動(dòng)地抬起頭，想告訴好友自己找到了那個(gè)讓他差點(diǎn)“踏破鐵鞋”的人，卻發(fā)現好友正在專(zhuān)心致志地工作。

他閉上嘴巴低頭快速查找那個(gè)人的信息，然后甩手甩腳地站起來(lái)往僻靜的地方走，要通知助理趕快想辦法給他聯(lián)系人。

拍攝場(chǎng)地邊緣，一些演員正坐在凳子上歇著(zhù)候場(chǎng)。有人看到他，笑著(zhù)上來(lái)攀談，向馳著(zhù)急地應付著(zhù)，腳步也緩了下來(lái)。正當他不耐煩時(shí)，一道高昂的女聲突然奪走了他的注意力。

“文老師在給你發(fā)消息？！”瑤瑤沒(méi)控制住自己的聲音。她幫馮明陽(yáng)拿手機，不小心看到了文老師發(fā)來(lái)的信息。

“是，我只是向他請教了學(xué)習上的問(wèn)題?！瘪T明陽(yáng)向助理解釋。

瑤瑤假哭：“你居然一直跟他有聯(lián)系，我有他電話(huà)，可不敢打擾他?！笨戳宋睦蠋煹闹辈ズ?，瑤瑤也變成他的忠實(shí)粉絲了。馮明陽(yáng)年紀小、性格好，他們的關(guān)系不像有些明星和助理那樣上下級明確。

“你怎么不說(shuō)你有時(shí)間看直播，我卻不行?！瘪T明陽(yáng)也有點(diǎn)不平衡。

他們的聲音已經(jīng)降到了正常值，但向馳注意到了這邊，還是聽(tīng)到了一些關(guān)鍵詞。

“請問(wèn)，你們說(shuō)的文老師是這個(gè)文老師嗎？”向馳把手機遞過(guò)去。

因導演向馳不斷托馮明陽(yáng)傳話(huà)，馮明陽(yáng)拒絕不了，文灝拒絕了一次還有二次，他還是答應了對方見(jiàn)一面。

向導心急，他們就約在了節后第一天的晚上。應安年知道了，自己從幼兒園接走了樂(lè )樂(lè )，不放心地讓羅梁一直跟著(zhù)文灝。

應安年想自己跟著(zhù)去的，他聽(tīng)過(guò)不少娛樂(lè )圈的負面傳聞，幼兒園那種常規同事聚餐不算，這又是文灝第一次與外人在外面吃飯，當事人沒(méi)什么，他倒是緊張起來(lái)。試探著(zhù)問(wèn)了一下，文灝說(shuō)不需要，他也沒(méi)立場(chǎng)再堅持。

其實(shí)文灝一個(gè)成年人，又那么聰明，哪需要那么多擔心？應安年知道是自己?jiǎn)畏矫媾蛎浀谋Ｗo欲在作祟，也只能提著(zhù)心自我控制了。

晚六點(diǎn)，向馳風(fēng)塵仆仆地趕到飯店，一看到文灝就覺(jué)得疲憊都散盡了。

“文老師，我是向馳，謝謝你答應赴約?！?/br>
“您好，請別叫我文老師，叫我文灝或小文都行?！蔽臑呱锨叭ヅc向馳握手。以前沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)合，他還挺新鮮的，臨時(shí)復習了一遍社交禮儀。

向馳與文灝寒暄了幾句，對方的言行舉止、語(yǔ)言神態(tài)讓他不斷在心里點(diǎn)頭。像啊，實(shí)在是像，這種隨意的精致、疏朗的風(fēng)度，就是他想要的那種感覺(jué)。原本他還有猶豫，怕實(shí)際情況不符合預期，現在看，只有超過(guò)沒(méi)有縮減，他心里已經(jīng)做了決定。

雙方稍微熟悉，向馳道明來(lái)意：“我正在籌備的一部電影，希望你能來(lái)飾演其中的一個(gè)重要角色?！?/br>
文灝已經(jīng)聽(tīng)馮明陽(yáng)轉述過(guò)向馳的意思，他的回復還是一樣：“謝謝您的青睞，很抱歉，我對影視表演沒(méi)有興趣?！?/br>
從進(jìn)門(mén)到現在，他看著(zhù)這位中年導演頭上的問(wèn)題從他可以嗎？，到他會(huì )答應嗎？，再到怎么說(shuō)服他？，依然選擇客氣地拒絕。

他是要幫他人解決問(wèn)題，但很多問(wèn)題他無(wú)能為力，很多問(wèn)題不適合由他來(lái)解，即便答案在他身上。

只能說(shuō)抱歉啦。

第30章

向馳要拍的是一部古裝電影，講家國天下、英雄熱血，和他以往的風(fēng)格差別很大。劇本是他自己寫(xiě)的,磨了三年,在拍其他作品時(shí)都惦記著(zhù),已經(jīng)成為一個(gè)私人情結。如今他覺(jué)得時(shí)機成熟了，一個(gè)重要角色的選角卻把他難住了。

在他的故事里,有一個(gè)臺詞不多卻貫穿始終的人物，一個(gè)出身大家的一國國師，時(shí)而濯濯如清泉,時(shí)而深沉似黑夜,雙重性格，像精神分裂,是個(gè)需要演員主要以神態(tài)動(dòng)作來(lái)塑造的復雜符