打交道，憑借富裕的家境和優(yōu)異的成績(jì)，誰(shuí)都關(guān)愛(ài)他，呵護他，從始至終真心相待。

性格單純的他將每一道題都看得無(wú)比仔細，卻沒(méi)學(xué)會(huì )去看人。

來(lái)到這個(gè)城市后，殘酷的現實(shí)才將他打醒，讓他不得不從象牙塔里走出來(lái)，開(kāi)始認真的看待周?chē)娜恕?/br>
施安湳就成了這樣的契機，只是他現在并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

“是什么條件？”周炳文再度問(wèn)他，如果能盡快解決掉這件事當然是最好的，他討厭被人污蔑，更無(wú)法接受被老師誤會(huì )。

施安湳懶懶的打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“你幫我做作業(yè)吧?！?/br>
周炳文怎么也沒(méi)想到是這個(gè)條件，他遲疑了一會(huì )兒，反問(wèn)：“就是這個(gè)嗎？”

施安湳掀了掀眼皮，不以為意的說(shuō)：“不然呢？”

周炳文無(wú)奈又好笑的說(shuō)：“可你是六班的，我是十班的啊，我怎么幫你做作業(yè)？”因為各個(gè)班級的學(xué)生實(shí)力的不相同，所做的作業(yè)也不盡一樣，甚至前三的班級，老師會(huì )因人而異布置作業(yè)。

“那就不是我的該考慮的問(wèn)題了，這個(gè)條件你接受嗎？”施安湳又拿出手機在他眼前晃了一下：“還剩五分鐘?！?/br>
周炳文咬咬牙，雖然不知道他有什么辦法解決這次危機，但他也沒(méi)得選擇了。如果只是被同學(xué)捉弄還好一些，偏偏許老師對他有了成見(jiàn)，在他的心目中，老師崇高而又神圣，是除開(kāi)父母外最讓他尊敬的人，他難以接受自己在許老師心中留下壞學(xué)生的印象。

“嗯，我答應你?！敝鼙暮莺莸狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)是期望的看著(zhù)他：“你有什么辦法證明我是清白的呢？”

施安湳慢悠悠的站了起來(lái)，“等會(huì )你就知道了，對了，你下堂課是什么？”

“數學(xué)?！敝鼙恼f(shuō)。

“走吧，先去給數學(xué)老師請個(gè)假?！笔┌矞~著(zhù)長(cháng)腿朝拐角處的辦公室走去。

周炳文趕緊追上，著(zhù)急的問(wèn)：“為什么??？”他從沒(méi)缺過(guò)課，以前在老家的時(shí)候就算是生病也會(huì )去學(xué)校，上課對于他來(lái)說(shuō)是再重要不過(guò)的事情，更何況來(lái)了這里后，缺一點(diǎn)點(diǎn)課都可能導致接下來(lái)的內容聽(tīng)不懂，他心里不由得惶恐起來(lái)。

“因為這件事有點(diǎn)耽擱時(shí)間?！笔┌矞f(shuō)。

周炳文內心好一陣交戰，澄清誤會(huì )當然非常重要，而且應當盡快處理清楚，道理他都懂，可是數學(xué)課……他現在學(xué)起來(lái)就很吃力了，缺一堂課的話(huà)，始終有點(diǎn)難以接受?？赡苁橇晳T使然，缺課這種事對他而言是相當沉重的事。

施安湳似乎知道他心中所想，回頭說(shuō)了一句：“放學(xué)后，我幫你補今天的數學(xué)課?！?/br>
剛剛還眉頭不展的周炳文立即就亮了眼睛：“真的嗎？”只是說(shuō)到補課這件事，他才陡然想到，施安湳下節課怎么辦？難道為了幫他連課也要翹了嗎？

“嗯?！?/br>
“可是你下堂課怎么辦？如果因為我……”

“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“可是……”

“我有預習過(guò)，你不用擔心。要是唐譽(yù)澤知道你被欺負了我沒(méi)管，才是更麻煩的事?！笔┌矞焖儆指纱嗟拇驍嗔怂念檻]，接著(zhù)說(shuō)：“現在最重要的是向英語(yǔ)老師澄清事情的始末，你要清楚，過(guò)了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，哪怕以后她知道真相，也沒(méi)多少意義了?！?/br>
周炳文感動(dòng)得都不知道說(shuō)什么好，雖然來(lái)了S市后遇到的大部分事情都很不順心，可能認識施安湳這樣的人也是很幸運的，他不禁高興起來(lái)：“謝謝你，真的太謝謝你了，你人真好？”

施安湳腳步略微停頓了一下，語(yǔ)調輕疑：“人好？”

周炳文以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還提高了些聲音說(shuō)：“是啊，你真好，昨天和今天你都幫了我的大忙，我都不知道怎么感謝你才好?！?/br>
施安湳盯著(zhù)他看了一會(huì )兒，那過(guò)于誠摯的表情，讓他不禁輕笑出聲：“希望你以后一直這么認為?！?/br>
周炳文不明所以，偏偏對方不想再繼續說(shuō)的樣子，他只能快步跟上去。

估計是下課鈴快響了，數學(xué)老師已經(jīng)拿著(zhù)教案出了辦公室，周炳文立即走上前去，將他攔了下來(lái)。

數學(xué)老師是年輕的男老師，據說(shuō)留學(xué)國外的名校，家里很有錢(qián)，但是熱愛(ài)教師這份工作，所以一畢業(yè)就來(lái)了這里?？赡苁且驗樾吕蠋煹木壒?，他比較好說(shuō)話(huà)。

“宋老師，我想跟您請個(gè)假?！?/br>
宋老師似乎覺(jué)得這是一件小事情，只是問(wèn)了周炳文為什么請假，聽(tīng)到原因后只對他說(shuō)去班主任那里報告一下就可以了。說(shuō)罷就走向了教室。

周炳文長(cháng)吁一口氣，沒(méi)想到這么容易就同意了。這要是他以前的老師，恐怕會(huì )拉著(zhù)刨根問(wèn)底。

“現在就去跟你們班主任說(shuō)一聲，我在門(mén)口等英語(yǔ)老師?！笔┌矞f(shuō)。

周炳文不敢耽擱，立即進(jìn)去找了班主任說(shuō)明情況。不過(guò)班主任比起數學(xué)老師隨意的態(tài)度要嚴謹得多，先是問(wèn)了原因，然后又將他尋了兩句，本來(lái)還要問(wèn)他打算怎么跟許老師說(shuō)，結果看見(jiàn)許老師氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，只好先放了人。

辦公室里坐著(zhù)全年級所有的老師，辦公桌挨得相當近，許老師憤怒的表情很快引起了周?chē)蠋煹淖⒁?，或多或少的都朝這面看了過(guò)來(lái)。

“周炳文，你過(guò)來(lái)?！痹S老師將教案甩在桌子上，沒(méi)好氣的吼了一聲。

周炳文立刻解釋?zhuān)骸霸S老師，不是這樣子的，我沒(méi)有搶李珊的書(shū)，也沒(méi)有撕她的書(shū)，那本書(shū)是我的，她……”

許老師冷哼一聲：“那你的意思是叫李珊過(guò)來(lái)對峙？”許老師頓時(shí)覺(jué)得叫周炳文過(guò)來(lái)是件錯誤的事情，她當時(shí)也沒(méi)細想那么多，只是看見(jiàn)自己教的科目的書(shū)被撕了，面子上難堪。這些學(xué)生之間的齟齬她并非不知道，周炳文一臉老實(shí)相，而且很著(zhù)急的跟她解釋?zhuān)稽c(diǎn)不像在撒謊。

她有些頭疼，她又不是班主任，難道要耗費寶貴的時(shí)間聽(tīng)這些學(xué)生撕來(lái)似去嗎？再說(shuō)，到底誰(shuí)對誰(shuí)錯對她而言又沒(méi)什么意義，這些學(xué)生背后的家庭背景是最麻煩的存在，要是這里薪水和福利實(shí)在太高，她也不會(huì )咬牙在這里教書(shū)。

真是背運死了。

周炳文看她不耐煩的神情，心里有些難過(guò)，但是為了自己的清白，他只能強硬的回了一句：“那我現在要去把她叫來(lái)嗎？”

許老師咬著(zhù)后牙槽，她才懶得管這些雞毛蒜皮的事，周炳文的家世她清楚，比起李珊實(shí)在差太多了，不想為這些事惹一身sao，她干脆的說(shuō)：“我忙得很，哪有那些時(shí)間聽(tīng)你們扯這些有的沒(méi)的，你也是的，成績(jì)差那么多，給我把今天課后的練習題抄三遍吧?！?/br>
周炳文沒(méi)想到她會(huì )這樣說(shuō)，瞪大了眼睛，眼眶都有些紅了：“可是這不是我的錯啊，明明是她……”

許老師惱恨的睇了他一眼：“這都什么時(shí)候了，你還快去上課！”

周炳文從未被老師