她練鋼琴，兩人彈完了一段【二臺鋼琴安魂曲】，友麗又要求千草陪她彈現在時(shí)下最流行的【悲傷的天使】，正當千草打算活動(dòng)一下手指的時(shí)候琴房外經(jīng)過(guò)兩個(gè)人影，談?wù)摰脑?huà)依稀可以從門(mén)縫中傳入。

“聽(tīng)說(shuō)這次我們學(xué)校音樂(lè )祭的指導是個(gè)教數學(xué)的老師呢，真是為深雪老師寒心啊，在這所學(xué)校教音樂(lè )這么多年，最后連個(gè)音樂(lè )祭都不能登臺?！?/br>
“是啊，要論能力還是深雪老師的好吧，可最后居然讓那個(gè)教數學(xué)的上去了，我就奇怪，為什么那群參加協(xié)奏的學(xué)生們沒(méi)有怨言呢？”

“也許是因為那位老師長(cháng)得漂亮吧，唉……為什么大多數人都那么外貌協(xié)會(huì )，尤其是那群男生，就連校領(lǐng)導也偏袒她，明明能力才是最重要的吧！”

友麗看了看千草的臉色，然后挪開(kāi)椅子沖出門(mén)外，千草在琴房?jì)嚷?tīng)到了友麗與那兩個(gè)女生的對話(huà)：“千草老師能力也是有的哦，我們并不是因為她長(cháng)得漂亮才沒(méi)有對學(xué)校的分配有怨言，如果有空的話(huà)下午就來(lái)一次排練用的音樂(lè )廳吧，見(jiàn)過(guò)了千草老師的指導你們一定會(huì )佩服她的，請相信音樂(lè )人對專(zhuān)業(yè)的嚴謹性！”

千草被友麗的話(huà)感動(dòng)得熱淚盈眶，有個(gè)人給出頭說(shuō)話(huà)的感覺(jué)真不錯??！雖然這個(gè)世界男人都是狼，但女人大多數還是不錯的。

到了排練時(shí)間，千草拿著(zhù)指揮棒站在了協(xié)奏團中央，不知為什么，她感覺(jué)今天來(lái)觀(guān)看她指揮的人特別多。

望了眼對面座椅上的人群，色魔主任小云老師等赫然就在其中，再往后看，高圖那淺金色的頭發(fā)明晃晃的在黑壓壓的人群中展頭露腳。至于前排最靠近舞臺的位置坐著(zhù)零星幾個(gè)穿西裝的人，他們有的打了領(lǐng)帶，有的沒(méi)有打，有的直接穿著(zhù)一個(gè)襯衫，襯衫被掖進(jìn)了西褲里。

見(jiàn)到有人如此打扮，千草的職業(yè)病又犯了，那就是一上正式舞臺就面帶端莊笑容，裝出一副嚴謹并不能小窺的模樣。因為這群人的裝扮實(shí)在是和她上學(xué)時(shí)遇見(jiàn)的那些資深音樂(lè )人太像了，千草有種恍如看到評委的感覺(jué)。

仿佛感覺(jué)到了千草不一樣的氣場(chǎng)，參加協(xié)奏曲的演奏者們也不約而同嚴謹了起來(lái)。千草揮動(dòng)了一下指揮棒，音樂(lè )聲驟然響起。先是鋼琴獨奏，接著(zhù)長(cháng)笛與單雙簧管的插入，再來(lái)圓號上升氣氛的第一部分———活潑的快板。

千草劈在肩上的頭發(fā)隨著(zhù)肢體動(dòng)作而搖晃著(zhù)，她的指揮很有感染力，對音樂(lè )節奏又把握得絲毫不差。她的呼吸，她的手臂，她的手指，她身體的每一部分都跟隨著(zhù)音樂(lè )的速率跳動(dòng)著(zhù)，比起指揮她更像是一個(gè)舞者，用肢體動(dòng)作來(lái)引領(lǐng)她的團隊，感染她的觀(guān)眾，亨德?tīng)栒f(shuō)得好，肢體語(yǔ)言也是音樂(lè )的一部分，做得好的話(huà)甚至能感染音樂(lè )！

很快，演奏便進(jìn)入了緩板第二部分，E大調的3/8拍子滿(mǎn)載動(dòng)人的遐思。但是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，觀(guān)眾都還在享受之中，千草突然嚴厲的出聲，在這流淌的音樂(lè )聲中有些突兀：“定音鼓，你搶音了，第六個(gè)小節拍子不對，請注意一些?！?/br>
坐在下臺抱著(zhù)看笑話(huà)態(tài)度來(lái)觀(guān)看千草指導的音樂(lè )教師們有些發(fā)愣，剛才真的有出錯了嗎？沒(méi)怎么注意。況且在這么多樂(lè )器的演奏下能聽(tīng)出定音鼓的錯音的是專(zhuān)業(yè)音樂(lè )人才能發(fā)現的事吧？！

“沒(méi)想到這個(gè)老師水平還不錯，她真的是教數學(xué)的嗎？”第一排的座位上一個(gè)沒(méi)打領(lǐng)帶穿著(zhù)一身黑色西裝的男人說(shuō)。

結束了演奏，千草終于解脫般松了一口氣，為什么今天氣氛給她的感覺(jué)像正式上臺似的？

正要打包收拾東西回家，千草的手一輕，上面的包突然被拿走了，嚴旭拎著(zhù)小提琴與她的包站在她身側：“老師，我幫你提?！?/br>
“啊，我……”千草剛想說(shuō)不用了，便看到高圖一臉憧憬的向自己走來(lái)，她連忙向門(mén)外走，順便招呼上嚴旭：“跟上！”

嚴旭屁顛屁顛的提著(zhù)包跟在其身后。

千草跨出音樂(lè )廳時(shí)用余光向身后掃了一眼，高圖的身影正頓在不遠處，他眼神失落，看著(zhù)嚴旭的目光隱隱帶著(zhù)不快，臉上還帶著(zhù)甚至連自己都沒(méi)發(fā)現的患得患失的樣子。

來(lái)到了高圖的視線(xiàn)之外，千草馬上將嚴旭手里自己的包搶了過(guò)來(lái)：“老師走了，再見(jiàn)！”

“老師，請您等等?！眹佬窭@到千草面前對她彬彬有禮的笑著(zhù)：“老師，下個(gè)星期我就要分級考試了，你能不能指導一下我?！?/br>
“可是老師待會(huì )兒有個(gè)約會(huì )?！?/br>
“哦，這樣啊……那明天呢？”

“明天該批改作業(yè)?！?/br>
“可是老師已經(jīng)連續好幾天沒(méi)留作業(yè)了呢?！?/br>
千草撓頭干笑了幾聲：“啊，這樣嗎？我都給忘記了……”

“老師不愿意教我嗎？”嚴旭突然問(wèn)。

“哪有～只是……我畢竟不是音樂(lè )教師，指導之類(lèi)的還是找你的音樂(lè )老師比較好?！?/br>
“可是我覺(jué)得千草老師是最適合的，千草老師指揮的時(shí)候我一點(diǎn)也不用刻意去注意拍子，只要跟隨你的引導就好。我想如果是千草老師指導我小提琴的話(huà)學(xué)起來(lái)也會(huì )很輕松呢?！?/br>
沒(méi)有了拒絕的余地，千草便暫時(shí)答應了嚴旭，但因為A-V的關(guān)系，嚴旭在她心中留下的印象一直是變態(tài)的，有哪個(gè)學(xué)生因為迷戀老師會(huì )迷戀到將教師綁架？然后老師不聽(tīng)話(huà)就對她實(shí)行輪/jian？最主要的是這樣一個(gè)可怕的人竟長(cháng)著(zhù)這樣斯文的外表，實(shí)在太迷惑人心了！

☆、6BOSS另有其人

音樂(lè )教室中，千草因心存芥蒂一直將門(mén)開(kāi)著(zhù)，嚴旭正用小提琴拉著(zhù)【Me】，一首很抒情的音樂(lè )，是法國民間邀請心愛(ài)姑娘跳舞的舞曲。很快嚴旭就將這首曲子拉完了，他放下琴弓面向千草輕輕的問(wèn)：“老師，我拉的曲子……好聽(tīng)嗎？”

“嗯，感情很到位，聽(tīng)起來(lái)是粉紅色的，不過(guò)卻透著(zhù)一點(diǎn)藍色，好像很憂(yōu)郁?！?/br>
“老師居然聽(tīng)出來(lái)了?！眹佬裼重Q起琴弓放在琴上：“老師想聽(tīng)什么？”

“你不是需要我指導你分級考試的嗎？為什么你現在一副爛熟于心的樣子？”

“只是想拉個(gè)曲子來(lái)感謝老師呢，沒(méi)想到您居然能抽空過(guò)來(lái)陪我?！?/br>
不是你強烈要求的么……千草把這一句不滿(mǎn)的話(huà)咽了下去，然后說(shuō)：“你已經(jīng)早早過(guò)了十級了，雖然與同齡人比起來(lái)速度比較快，但基礎或許不穩，不如拉個(gè)夢(mèng)幻曲吧，不是很難，考驗你的強弱控制，揉弦還有滑音，只要最常用的東西做得完美其它地方都沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
嚴旭很聽(tīng)話(huà)的演奏起了夢(mèng)幻曲，出于職業(yè)的水準千草很苛刻的指出了他拉得不好的地方，嚴旭把弓放