來(lái)的能會(huì )是什么好東西……”智腦沒(méi)理會(huì )寧小溪的反應，繼續絮絮叨叨的說(shuō)道。

寧小溪聽(tīng)著(zhù)，滿(mǎn)臉黑線(xiàn)的同時(shí)還是覺(jué)得智腦還挺可愛(ài)的。

的確，因為智腦每次都是自己找他，他才會(huì )動(dòng)一動(dòng)，她有時(shí)候會(huì )忽略了他的存在。

不過(guò)這次，也是因為那些觀(guān)眾們的提議，她才會(huì )突發(fā)奇想，哪里會(huì )想到智腦的計算機技術(shù)更好。

不過(guò)這一下倒是提醒她了。

不用問(wèn)那些半吊子的未來(lái)觀(guān)眾了，智腦就是一個(gè)現成的高手??！

“知道了，接下來(lái)有問(wèn)題我會(huì )記得找你，現在能不能幫我解決了這次闖下的禍？”寧小溪連忙對著(zhù)智腦道。

智腦聽(tīng)著(zhù)寧小溪的話(huà)，頓時(shí)覺(jué)得順毛了，然后道：“你這個(gè)程序再簡(jiǎn)單不過(guò)了，將你之前的代碼先復制下來(lái)，然后再加上幾行編碼就行了，等會(huì )我說(shuō)，你打?！?/br>
聞言，寧小溪迅速地將自己的那一些代碼都給打出來(lái)了。

看著(zhù)寧小溪這樣迅速的動(dòng)作，一旁看著(zhù)的幾個(gè)老師很好奇，其中一個(gè)道：“你想到解決方法了？”

“我只是試試，先將我昨天寫(xiě)的程序大概的先寫(xiě)下來(lái)，看看能不能有什么突破？”寧小溪應著(zhù)，隨后也提醒智腦等會(huì )在修改的時(shí)候告訴一下自己原理。

這樣一來(lái)，她才好在這些計算機老師面前敷衍過(guò)去。

而一旁的計算機老師已經(jīng)看起了寧小溪的這段程序，在昨天讓寧小溪回去的時(shí)候，他們已經(jīng)研究過(guò)這段程序了。

看起來(lái)普普通通，沒(méi)有什么問(wèn)題，誰(shuí)能想到竟然會(huì )是一個(gè)計算機病毒。

真真是奇怪。

就在這時(shí)，寧小溪已經(jīng)按照智腦的話(huà)動(dòng)了。

寧小溪敲幾下，然后就停一會(huì )，看樣子很糾結的樣子。

一旁的計算機老師看著(zhù)倒是更好奇了，他們還是看出來(lái)了，寧小溪后面添的編碼似乎是在抵消之前程序中的部分編碼，雖然不明白寧小溪為什么不刪去，但是他們還是津津有味的看著(zhù)。

就這樣，寧小溪慢慢地耗著(zhù)，不知道過(guò)了多久，寧小溪在輸入一個(gè)運行的命令之后，電腦很快就正常開(kāi)機了。

而下面的子電腦也紛紛地變成了正常的模樣。

“成功了?！睂幮∠d奮的說(shuō)道。

她當然知道有智腦出馬是絕對不會(huì )有問(wèn)題的，但是別人不知道??！她還是要裝作自己也不清楚的樣子。

這次幸好有智腦，不然的話(huà)，她還真的是不知道如何收場(chǎng)。

“你平日里對編程有研究？”一個(gè)計算機老師問(wèn)著(zhù)寧小溪道。

“嗯，喜歡所以看了一些書(shū)?！?/br>
“挺好的?！边@個(gè)老師說(shuō)道。

這時(shí)，副校長(cháng)也開(kāi)口道：“沒(méi)問(wèn)題就行了，你這個(gè)學(xué)生，有前途?！?/br>
副校長(cháng)看得不是過(guò)程而是結果。

結果是寧小溪創(chuàng )造出了其他計算機老師不會(huì )解決的計算機病毒，也是她自己親自解決的。

寧小溪聽(tīng)著(zhù)，再看著(zhù)一旁幾個(gè)計算機老師望著(zhù)自己驚奇的樣子，不知為何，心里覺(jué)得有些心虛。

這還真的不是自己的真本事??！

最后，寧小溪主動(dòng)提出了告辭。

一會(huì )兒后，寧小溪回到班上了。

一回到班上，班上的同學(xué)頓時(shí)圍了過(guò)來(lái)。

“寧小溪，怎么了？是不是有什么問(wèn)題？”

“不會(huì )要你賠錢(qián)吧？”

“……”

同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)道，神色帶著(zhù)擔心。

寧小溪聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，當即道：“沒(méi)問(wèn)題，在幾個(gè)老師的幫忙下解決了?！?/br>
“那就好?！睅讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)著(zhù)，輕呼了一口氣。

隨后開(kāi)始問(wèn)起寧小溪一些細節。

寧小溪就開(kāi)始簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)贿^(guò)就是添加了幾個(gè)字眼，讓同學(xué)們認為寧小溪是在老師的指導下解決的。

同學(xué)們也沒(méi)懷疑，然后在鈴聲響后，都紛紛的回了自己的位置上。

再等到放學(xué)后不久，消息再一次傳了出去。

說(shuō)寧小溪將機房的電腦黑了之后，又跟著(zhù)老師一起解決了問(wèn)題。

就算是這樣，很多人對寧小溪的本事還是佩服的。

誰(shuí)能夠在寧小溪這個(gè)年紀自己編造出了一個(gè)計算機病毒。

而那些計算機老師在聽(tīng)到消息后有些意外。

他們哪里有幫忙，都是寧小溪一個(gè)人完成的。

可是這樣的消息傳出來(lái)，只能是從寧小溪的口中傳出去的。

他們聽(tīng)到這消息的時(shí)候，還是覺(jué)得挺有面子的，對寧小溪也多了一些好感。

明明那么厲害還這么的低調。

真是一個(gè)人才??！

寧小溪并不知道她的做法為她在幾個(gè)計算機老師面前狠狠的刷了一把好感，而這些老師在跟人說(shuō)起這件事的時(shí)候，又提了提。

一傳十，十傳百，不少老師還真的對寧小溪多了幾分好感。

這一些，寧小溪都不知道，在這個(gè)上出了風(fēng)頭之后，她又繼續埋頭學(xué)習了。

畢竟，物理跟數學(xué)的省內的一試就要來(lái)了。

這次被選拔出來(lái)參加初試的學(xué)生那叫一個(gè)卯足了勁。

有一些在不是主科的科目上都在偷偷地做著(zhù)試題。

一些老師見(jiàn)狀，也就睜一只眼閉一只眼的過(guò)去了。

考試前一天，寧小溪一行考生就拿到了準考證。

這次考試的地點(diǎn)在h市大學(xué)，離寧小溪他們的學(xué)校也不遠。

機緣巧合的，寧小溪跟同桌陳敏的準考證上顯示兩個(gè)人在同一個(gè)班級，兩人就約好了一起作伴。

第二日一早，搭乘著(zhù)學(xué)校的校車(chē)，寧小溪一行人到了h市大學(xué)。

沒(méi)到考試時(shí)間，所有的考生都在校園里等著(zhù)。

而學(xué)校里，除了國際中學(xué)之外，還有其他學(xué)校的學(xué)生在。

不過(guò)最引寧小溪等人注意的還是精英中學(xué)的學(xué)生。

畢竟，兩個(gè)中學(xué)是競爭對手??！

寧小溪一行人就看著(zhù)他們學(xué)校帶隊的老師過(guò)去跟精英中學(xué)的老師打招呼。

寧小溪等人看著(zhù)他們談笑風(fēng)生的樣子，卻是感覺(jué)到他們的眼神中有噼里啪啦的雷花在閃爍著(zhù)。

“這次也不知道一等獎二等獎能占幾個(gè)呢？我們新一屆出了不少好苗子呢！”

“那就到時(shí)候看看有幾個(gè)了，讓你現在就這么的開(kāi)心?！?/br>
“挺開(kāi)心的，我們高一就有一個(gè)很厲害的女生，我們校內選拔，除了數學(xué)149，信息學(xué)147之外，其他的三科可都是滿(mǎn)分?！?/br>
“這個(gè)學(xué)生我倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，恭喜??！不過(guò)我們高一也出現了一個(gè)天才，我們校內選拔的時(shí)候，他數學(xué)也考了148分，物理也有149呢?！?/br>
“那大概第二名就要被你們學(xué)校的這個(gè)學(xué)生給占了，可惜了?！?/br>
“……”

寧小溪等學(xué)生看著(zhù)老師之間的口頭交鋒，不由地互視一眼。

原來(lái)他們的老師在關(guān)系在學(xué)校榮譽(yù)方面也會(huì )有這么幼稚