，看起來(lái)生動(dòng)又有趣。

所以就在這些人討論的時(shí)候，林相忽然想到，不如就將這些雕版匠人聯(lián)合起來(lái)，一起雕畫(huà)？

“雕畫(huà)？”一些人都覺(jué)得有些異想天開(kāi)。

“為什么不行？”林相反駁道，“一些書(shū)籍很是枯燥，讀書(shū)人看起來(lái)也是費腦費眼，但是如果配上插圖呢？那么看起來(lái)是不是就會(huì )不一樣？”

“雖然這樣做的成本會(huì )高，但是書(shū)籍價(jià)格在還未下降的時(shí)候就有人買(mǎi)得起，那么如果現在和原本的書(shū)籍價(jià)格一樣，但是書(shū)籍卻更加精致好看，甚至還可以將書(shū)上印出美麗的花紋來(lái)，不差錢(qián)的人有的是，這樣好的書(shū)為什么沒(méi)人買(mǎi)？”

“不！我還是覺(jué)得這樣不行！哪有人會(huì )為了好看就買(mǎi)這樣高成本的書(shū)？”

“那不如就試試看！”林相更不服輸，他對于自己的想法還是很看好的。

而既然要試一試，那么用哪一本書(shū)來(lái)試試看更好呢？

林相十分苦惱，話(huà)本？不太莊重，給話(huà)本作畫(huà)算是什么正事。

那么正經(jīng)的書(shū)？

林相到現在才發(fā)現，居然沒(méi)有幾本正經(jīng)的書(shū)需要給他配上圖畫(huà)。

那么剩下的，就是一些游記啦之類(lèi)的書(shū)籍。

只是游記這個(gè)分類(lèi)本身就很冷，大多數都是一些有名的文人自己刊印的，基本上不怎么賺錢(qián)也不很受人歡迎，不加上圖畫(huà)都賣(mài)不動(dòng)，就算加上圖畫(huà)，成本更高，估計會(huì )更賣(mài)不動(dòng)了。

林相有些苦惱。

苦惱的林相隨意的走到曾經(jīng)上課的課堂外面，忽然聽(tīng)到里面的小孩子清脆的聲音。

“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀……”

林相一時(shí)間忍不住駐足傾聽(tīng)，直到孩子們的聲音都停下來(lái)，才滿(mǎn)臉遺憾的回過(guò)神來(lái)。

明明只是簡(jiǎn)單稚嫩的童謠而已，但是就這寥寥幾句童謠，卻是又好記又好聽(tīng)，朗朗上口，里面蘊含的道理讓林相聽(tīng)了都有所動(dòng)容。

這是什么書(shū)？

林相一時(shí)忍不住有些疑惑。

他還從未聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，難道是民間的童謠嗎？不知道是何人所著(zhù)，竟然如此好。

但是課堂里面正在上課，齊老的身影還隱隱可見(jiàn)，所以林相也沒(méi)有打擾，決定等到下課之后再去詢(xún)問(wèn)。

終于等到下課的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了足足半個(gè)時(shí)辰，林相站的腳酸，但是當聽(tīng)到齊老的下課聲音的時(shí)候，也按捺不住自己心中的喜悅。

于是齊老正打算去吃午飯呢，就看到林相朝著(zhù)課堂走了進(jìn)來(lái)。

“林相？”

“齊老，剛才幼童們所讀之書(shū)叫什么名字？以前怎么從未聽(tīng)過(guò)？”

齊老忍不住笑了笑，“那是我的新作，經(jīng)過(guò)福王的提議后修改而來(lái)，我叫它?！?/br>
“三字經(jīng)？”林相喃喃道，“好名字！這不就是三字經(jīng)嗎？”

說(shuō)道這里，林相忽然又有了一個(gè)新的想法。

有什么比孩童更適合一邊看圖一邊讀書(shū)呢？

他之前還在想用什么來(lái)作為插圖的書(shū)籍，現在，不就是有一個(gè)現成的嗎？

于是齊老正笑著(zhù)，就聽(tīng)到林相問(wèn)，“不知齊老有沒(méi)有意愿，刊印此書(shū)？”

第35章第三十五章

第35章

林相滿(mǎn)以為自己的提議會(huì )被接受,畢竟對于一個(gè)文人來(lái)說(shuō),不管是落魄的書(shū)生還是學(xué)識豐富的大家，將自己制作的書(shū)籍刊印出來(lái)傳閱天下，都是他們夢(mèng)寐以求的事情。

落魄書(shū)生求一舉成名天下皆知，學(xué)識豐富的大家求傳播思想吾道不孤，沒(méi)毛病。

但是讓林相萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,自己這樣合適，許多人都恨不得立刻答應的提議，卻被齊老拒絕了？

林相露出不解的神情,齊老卻是忍不住笑了一下,“我當然也想這本書(shū)流傳天下，能為諸多幼童啟蒙，讓他們小小年紀就打下牢固的基礎，以后的求學(xué)之路更加順利?！?/br>
林相聽(tīng)到這里更不解了,那為什么要拒絕呢？

“可是我這本書(shū)還沒(méi)作完呀?！?/br>
齊老語(yǔ)氣輕松，“原本只有，在做完的時(shí)候,我就想過(guò)要將它流傳出去,還是福王提醒了我,三字經(jīng)相對于其他啟蒙書(shū)籍的優(yōu)越性自不必說(shuō)，而三字記憶比五字記憶更好的結果更是我親自試驗過(guò)的，光是一篇好是好，但是就怕世間文人引為風(fēng)尚，若是跟風(fēng)都做三字書(shū)籍,到時(shí)候良莠不齊，反而害了孩子怎么辦？”

林相：“……所以？”

“所以在福王的勸說(shuō)下，我決定將一些幼童應該知道的知識和道理，都納入這本書(shū)中，我不求這本書(shū)能流傳千古為我賺下多少名聲，但是我希望這本書(shū)能在有限的時(shí)光里，讓更多的幼童知道更多的知識，明白更多的道理，以后成為一個(gè)對大晉有用的人，那就不枉這本書(shū)了?！?/br>
林相忍不住苦笑，齊老都說(shuō)到這里了，他還能怎樣？

原本還想勸說(shuō)齊老，雖然還沒(méi)作完這本書(shū)，但是可以分一分上下兩冊，好歹刊印一本出來(lái)，先讓一些人看到擁有插圖的書(shū)籍是怎樣的效果，這樣雕版匠人的安置也有個(gè)方向。

但是現在……還是大晉的未來(lái)更重要，至于雕版匠人，他還是想想其他的辦法吧。

林相失望而去，可是紙書(shū)的出現本就是在前朝，距今不過(guò)是二三百年而已，這么短的時(shí)間內出現的新的值得一看的書(shū)籍本就少之又少，大多數還是在讀以前就流傳下來(lái)的書(shū)籍，諸如四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)。

這些書(shū)本就晦澀，想要通讀已經(jīng)是很難，若要加上插圖，也不會(huì )起到什么作用。

所以林相才十分苦惱，難道真的要放棄將老雕版匠人安置去雕畫(huà)，而是如同僚一般，從其他的方向著(zhù)手安置這些雕版匠人嗎？

只是其他方向，又從什么方向呢？

雕版雕刻和其他的雕刻又有所不同，首先是材料的問(wèn)題，相對于石刻這樣常年需要大力氣的雕刻來(lái)說(shuō)，雕版雕刻的匠人更為細膩婉轉，若要讓他們改行，也要選擇相對柔軟的質(zhì)地。

玉石雕刻？金銀雕刻？

林相搖搖頭，這一類(lèi)的雕刻早已經(jīng)有固有的雕刻匠人，雕版匠人就算貿然進(jìn)入，也沒(méi)辦法成為主流，他們的技藝不夠精湛，跟原有的匠人比起來(lái)毫無(wú)競爭力。

那么還是做木質(zhì)雕刻？

可是有哪些木質(zhì)需要那么多的雕刻匠人呢？

那些雕梁畫(huà)棟？

算了吧，雖然現在大晉富裕，可是因為前朝之禍，后又混亂十幾年，有錢(qián)的世家們厲害的現在依舊厲害著(zhù)，他們都有固定的匠人，而那些后富起來(lái)的人……能指望他們懂得什么雕梁畫(huà)棟，不用金粉和銀線(xiàn)做屋子就不錯了。

所以雕版匠人的安置還是讓林相十分苦