渣，李浩恨不得能成為沈靈的腿部掛件！

沈靈多精啊，一眼就看出了李浩內心蕩漾的想法。

在小學(xué)階段吧，似乎有很多成績(jì)好的學(xué)生在作業(yè)這一方面都非?！靶狻?，大都舍不得把自己的作業(yè)讓給別人抄。沈靈在這方面倒是一直非常大方，可是考慮到他們住了李家的房子，李奶奶總三五不時(shí)送吃的過(guò)來(lái)……沈靈決定要好好調教一下李浩。反正，作業(yè)是絕對不會(huì )給李浩抄的，必須要讓他自己做?；蛘?，等他跳級以后，還可以和老師商量成為李浩的同桌，從此監督他好好學(xué)習天天向上？

沈靈心中愉快地做出了決定。

有著(zhù)小動(dòng)物一樣直覺(jué)的李浩在這一刻忽然感受到了一股涼風(fēng)。

見(jiàn)李浩抖了一下，沈靈笑著(zhù)接過(guò)了李浩手里的課本，問(wèn)：“你怎么了？”

“啊……沒(méi)怎么！可能是我剛到家時(shí)就把外套脫了，現在覺(jué)得有點(diǎn)冷了。我回去加衣服了！”神經(jīng)粗大的李浩如此說(shuō)。他還在暢想自己未來(lái)的美好生活，哈哈哈哈，以后再也不用自己做作業(yè)啦！

沈靈把李浩的課本放在了書(shū)桌上。其實(shí)課本不多，只有幾冊語(yǔ)文和數學(xué)的課本。

李浩的舊課本吧……用李浩奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)，就和尿布似的！這當然是一句夸張的形容了，事實(shí)上李浩的舊課本并不臟，它們只是像尿布一樣陳舊破爛而已，紙的邊緣全部起了毛，書(shū)角也卷了起來(lái)。農村里的人大都把破衣服剪開(kāi)給新生兒當尿布，所以尿布就算還沒(méi)有用過(guò)，它本身就是破破爛爛的。

而且，李浩的課本中還有很多涂鴉。雖然這影響了書(shū)本的美觀(guān)，但有些涂鴉還挺有趣的。

上一世，李浩在初中時(shí)選擇了藝考方向。他后來(lái)也學(xué)了畫(huà)，才會(huì )在大學(xué)時(shí)和沈真成為同學(xué)?，F在的李浩雖然還沒(méi)有接受過(guò)系統的繪畫(huà)教育，但是他的繪畫(huà)天賦已經(jīng)隱隱在各類(lèi)涂鴉中展現出來(lái)了。

沈靈是那種非常愛(ài)惜書(shū)本的人?？粗?zhù)李浩的舊書(shū)，他只覺(jué)得全身都不舒服，就像是強迫癥患者看到了不規則圖案一樣，就像是潔癖患者看到了臟東西一樣，就像是處女座在面對大世界的惡意一樣。

好想把這些課本都回爐重造一遍??！

涂鴉是沒(méi)有辦法消除了，因為有不少都是用彩筆畫(huà)的。而且那是李浩的“作品”，沈靈也沒(méi)有資格去消除它們。大概是因為家里有個(gè)畫(huà)畫(huà)的人吧，沈靈在這方面變得非常注意。他尊重李浩任何形式的創(chuàng )造，包括他給語(yǔ)文課本上某個(gè)插畫(huà)中的人物畫(huà)了小唧唧。好在大部分涂鴉都不至于會(huì )如此傷眼。

不過(guò)，卷起的書(shū)角卻可以一頁(yè)一頁(yè)撫平。撫平以后再用重物壓上一夜，書(shū)本就美觀(guān)一些了。

還有那些破了的書(shū)頁(yè)，也可以用透明膠帶重新粘好。只要細心一點(diǎn)，這種程度的修復并不難。

“難確實(shí)是不難，可是耗時(shí)間??！”沈靈忍不住長(cháng)嘆了一口氣。

因為李浩的舊課本，沈靈那驚人的看書(shū)速度都不得不慢了下來(lái)。因為，假設他看完一本書(shū)只需要一個(gè)小時(shí)，可是他修補一本書(shū)卻需要整整一天??！沈靈也想不去管它們了——畢竟等李浩小學(xué)畢業(yè)了，這些課本都逃不過(guò)被收破爛的低價(jià)買(mǎi)走的命運——但是他就像是磕了藥一樣根本停不下來(lái)啊。

沈真見(jiàn)沈靈端著(zhù)一副嚴肅得就像是知名外科醫生在做大手術(shù)時(shí)的表情修補著(zhù)破書(shū)，忍不住感慨說(shuō)：“等小靈長(cháng)大了，當醫生也挺好的嘛。這職業(yè)收入不錯，福利也好，就是要擔心會(huì )碰上醫鬧?！?/br>
“醫生？”沈靈放下手里的膠帶和剪刀，抬頭看向沈真。

沈真趕緊說(shuō)：“我隨便說(shuō)說(shuō)的……話(huà)說(shuō)，你長(cháng)大了以后想要做什么？有想過(guò)嗎？”

小學(xué)生的標準答案應該是長(cháng)大以后當科學(xué)家。他們對于未來(lái)其實(shí)并沒(méi)有什么具體而深刻的規劃。不過(guò)，沈靈顯然已經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題了。他稍微組織了一下言語(yǔ)，才說(shuō)：“我在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)，真正的自由不是我想干什么就干什么，而是我不想干什么就可以不干什么。我想要擁有這種自由?！?/br>
這話(huà)又說(shuō)得出人意料了，根本不像孩子說(shuō)的話(huà)。沈真不由地一愣。

沈靈繼續說(shuō)：“擁有這種自由的前提是，我要成為有權有勢的人，否則我總會(huì )被人cao控著(zhù)身不由己。不過(guò)，其實(shí)我不想從政。因為我確實(shí)不喜歡政治這玩意兒?！鄙蜃靖呀?jīng)厭了權謀心術(shù)了。

不想從政，卻又想成為有權有勢的人物，這個(gè)目標的實(shí)現顯然有點(diǎn)難度呢。

沈靈說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，自己都忍不住笑了，又說(shuō)：“其實(shí)未來(lái)會(huì )如何很難說(shuō)??！說(shuō)不定我這輩子都只是一個(gè)平平凡凡的小人物呢？但就算我只是一個(gè)小人物，我也想永遠和哥哥在一起。哥哥你覺(jué)得呢？”

沈真見(jiàn)沈靈說(shuō)得認真，便也忍不住認真地想了一下，說(shuō)：“我??？我是真的喜歡畫(huà)畫(huà)，可以靠著(zhù)畫(huà)畫(huà)賺錢(qián)，也享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。所以我其實(shí)沒(méi)有什么野心，只要能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地畫(huà)下去，這輩子就算值了吧？我也想要和小靈做一輩子兄弟啊，畢竟，從戶(hù)口本的角度來(lái)說(shuō)，我就只有你一個(gè)親人了?！?/br>
雖然張明一家現在和他們關(guān)系親近，雖然李浩一家能給予他們溫暖，但對于沈真來(lái)說(shuō)，沈靈卻和他們都不一樣。人總有親疏遠近，在沈真把沈靈從前江村帶出來(lái)的那一刻，他們間的緣分就注定了。

沈靈忍不住微笑了一下。他不再說(shuō)什么，低頭繼續修補破書(shū)。

第二天，當沈靈到了學(xué)校，第一時(shí)間和莫老師說(shuō)了他想要跳級的決定。莫老師對此很支持，立刻想辦法弄到了往年的四年級試卷。這些試卷在唐老師那里有全套的，莫老師最近和唐老師關(guān)系很好。

沈真還曾開(kāi)過(guò)玩笑說(shuō)，這兩位老師男未婚女未嫁的，完全可以發(fā)展一下嘛！

沈靈決定要跳級了，但這件事情并不是立即就能達成的。

絕大多數學(xué)生都會(huì )循規蹈矩按部就班地讀下去，選擇跳級的很少。故而學(xué)校方面在跳級這一制度上從未有過(guò)嚴格而明確的規定。別說(shuō)是沈靈了，就連莫老師都不知道跳級的流程是怎么樣的。不過(guò)，可以肯定的是，跳級之前肯定會(huì )有考試，只有考試成績(jì)達標了，學(xué)校方面才會(huì )通過(guò)沈靈的跳級申請。

小塘實(shí)驗學(xué)校中并沒(méi)有月考，除了隨堂小測驗，一學(xué)期中只有期中和期末兩場(chǎng)考試。沈靈也懶得麻煩了，索性就打算在期中考試時(shí)直接跟著(zhù)四年級的學(xué)生一起參加考試。如果到時(shí)候考試成績(jì)優(yōu)異，那么他就在考試后跟著(zhù)四年級的學(xué)生一起上課。如此一來(lái)，他還能在一年級二班中再待上倆月左右。

也就是說(shuō)，不想被弟弟戰勝的