了下來(lái)。顯然，他覺(jué)得莫老師這種行為是在打他的臉。

莫老師又說(shuō)：“嚴老師，沈靈這篇作文是在課堂上完成的吧？有著(zhù)你的監督，他肯定不敢在課堂上抄寫(xiě)作文吧？只要他抄了，你肯定當堂就發(fā)現了?！比绻麌览蠋熣f(shuō)他沒(méi)監督，那就是他失職了。

不等嚴老師說(shuō)什么，莫老師繼續搶著(zhù)說(shuō)：“除非，他把文章背了下來(lái)，才能在課堂上默寫(xiě)出來(lái)。只是，背誦容易，默寫(xiě)卻不容易。這篇作文里有很多字和成語(yǔ)都是一年級的學(xué)生還沒(méi)有學(xué)到的，如果這些不是他自己的東西，那么他肯定還不能理解，在默寫(xiě)時(shí)就不會(huì )做到如此完美。你看，這文章通篇沒(méi)有一個(gè)拼音，也沒(méi)有一個(gè)錯別字，也沒(méi)有什么詞不達意的地方。所以，這只能是他自己寫(xiě)的?！?/br>
這其實(shí)很好理解。如果讓一個(gè)完全沒(méi)有學(xué)過(guò)高等物理的人，在不長(cháng)的時(shí)間里把一篇純物理學(xué)術(shù)論文死記硬背，然后再讓他默寫(xiě)出來(lái)，他寫(xiě)出來(lái)的東西肯定會(huì )存在錯誤，說(shuō)不定會(huì )直接把希臘字母α當成英文字母a。只有他自己理解了每個(gè)公式每個(gè)原理，知道自己寫(xiě)的是什么，他才能做到毫無(wú)紕漏。

而既然沈靈都能理解這篇文章里的東西了……能理解的人自然也能創(chuàng )造，為何要說(shuō)他是抄的呢？

嚴老師看著(zhù)莫老師的眼光已顯不善。他就在不久前才剛剛被沈靈搶白了一通，心里的火氣都還沒(méi)有散出去呢，莫老師現在卻依然選擇要維護沈靈。對于嚴老師來(lái)說(shuō)，這種行為無(wú)異于火上澆油。

“嚴老師，如果沈靈不是一個(gè)一年級學(xué)生，他現在在讀四年級、五年級，你還會(huì )覺(jué)得他這篇文章是抄的嗎？應該不會(huì )了吧？一些作文寫(xiě)得好的高年級學(xué)生完全能寫(xiě)得出這樣的文章來(lái)了?！蹦蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“沈靈的自學(xué)能力很強的。說(shuō)句不謙虛的，他就算立刻跳級到四年級都沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
“反正是你們班上的學(xué)生，你領(lǐng)走吧。你這樣不是幫了他，而是害了他??！”嚴老師冷聲說(shuō)。

莫老師心中冷笑，拿起沈靈的作文本，說(shuō)：“嚴老師，你心臟不好，注意身體。心靜自然涼?！?/br>
不等嚴老師說(shuō)什么，莫老師就拉著(zhù)沈靈走出了辦公室。兩人一口氣走到了樓梯口，相視一笑。

莫老師有些內疚地說(shuō)：“抱歉，老師沒(méi)法讓嚴老師給你道歉了。他說(shuō)的那些話(huà)其實(shí)都很狹隘，都是不對的，你千萬(wàn)不要放在心上。你很棒！”如果她今天非要嚴老師道歉，那這件事情肯定要鬧到校領(lǐng)導那里去了。當領(lǐng)導的都不想看到底下的人鬧事，到時(shí)候莫老師連帶著(zhù)沈靈兩個(gè)人全都得不著(zhù)好。

沈靈搖了搖頭，說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)什么……莫老師，他會(huì )不會(huì )給你小鞋穿??？”

莫老師一愣，然后忍不住在沈靈頭上揉了一把，說(shuō)：“你這孩子，怎么什么都懂??？你放心，嚴老師不會(huì )對老師怎么樣的。他那個(gè)人吧……其實(shí)我也不知道該說(shuō)什么，不過(guò)很多人都不喜歡他的?！?/br>
沈靈太早熟了，莫老師也沒(méi)法真把他當一年級的孩子來(lái)看待。他有時(shí)候就像是個(gè)小大人一樣。

嚴老師原本是嘉城一中里的政治老師。

嘉城一中的前身是嘉城的某所私塾，進(jìn)入新社會(huì )了才變成嘉城一中。原先私塾里的那些老師們也就成了嘉城一中的首批老師，其中一位就是嚴老師的父親。后來(lái)一中慢慢發(fā)展起來(lái)了，變成了一所升學(xué)率很高的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校招收教師的標準也變得越來(lái)越嚴格，一中里的老師幾乎全部是精英。但嚴老師卻是例外，他是頂替了自己父親的教位憑著(zhù)人情開(kāi)了后門(mén)進(jìn)入一中的，水平……慘不忍睹吧。

看在嚴老師父親的面子上，嚴老師在一中待了十幾年。后來(lái)他父親去世了，他立刻就被下放了。

其實(shí)小塘實(shí)驗學(xué)校中有很多老師都不喜歡嚴老師。因為他太自視甚高了，又毫無(wú)自知之明。莫老師就算和嚴老師對上了，她的同事們知道真相后同情的也是莫老師，絕對不會(huì )站到嚴老師那里去。

不過(guò)，莫老師也不是一點(diǎn)麻煩都不會(huì )有。嚴老師那種填鴨式的再加上無(wú)數作業(yè)轟炸式的教學(xué)模式幫他取得了一些成績(jì)，再加上他的年紀擺在那里，因此校領(lǐng)導們有些的都愿意給他一點(diǎn)面子。莫老師到底年輕啊，校領(lǐng)導們在做和事老的時(shí)候，肯定會(huì )選擇讓莫老師退讓一步。她肯定要有點(diǎn)犧牲的。

不過(guò)，莫老師并不后悔。她是一名老師，是一名靈魂工程師。如果她不能維護無(wú)辜學(xué)生的尊嚴，那么她又有什么資格當這個(gè)靈魂工程師呢？！有些孩子幼年時(shí)遭遇的陰影能影響他的一輩子！

“興趣班的事情，我重新給你安排下。你以后不要去嚴老師班上了?！蹦蠋熣f(shuō)。

沈靈想了想，問(wèn)：“那老師你帶的是什么興趣班??？”

莫老師笑著(zhù)說(shuō)：“我帶了一個(gè)紙藝班，教學(xué)生折紙、剪紙什么的?！?/br>
“那我去老師的班上吧?！鄙蜢`立刻說(shuō)。

莫老師卻不是很贊同：“我班上大部分都是女孩子，男孩子很少的。你真的要來(lái)？”

“這又有什么關(guān)系呢？只要能待在老師班上，我就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心了?！鄙蜢`笑著(zhù)說(shuō)。

在這一瞬間，親媽粉莫老師很想捂住胸口。救命，這么乖萌的小家伙真想抱回家養起來(lái)??！她趕緊冷靜了下，揚了揚沈靈的作文本，說(shuō)：“老師覺(jué)得你這篇作文寫(xiě)得很好，想幫你投稿，怎么樣？”

沈靈的眼睛都亮了起來(lái)：“有稿費嗎？”他想要賺錢(qián)！他也想要為家庭做出貢獻！

“稿費肯定是有的，不過(guò)少兒雜志期刊給的稿費都不高，你不要抱有太大的期望?！蹦蠋熣f(shuō)。大部分學(xué)生看重的根本就不是這個(gè)稿費，而是作文被刊登出來(lái)的榮耀??！這是一件多么光榮的事情。

聽(tīng)說(shuō)沒(méi)多少稿費后，沈靈卻沒(méi)什么興趣了，說(shuō)：“那老師您看著(zhù)辦吧?！?/br>
莫老師能猜到沈靈的一些心思，倒是忍不住笑了起來(lái)。

“對了！老師，今天這事兒千萬(wàn)不要告訴我哥哥啊?！鄙蜢`說(shuō)。

莫老師問(wèn)：“怎么？怕你哥擔心？”

沈靈搖了搖頭，帶著(zhù)笑意說(shuō)：“我擔心的不是我哥，而是嚴老師??！”

這話(huà)又從何說(shuō)起啊。莫老師有些好奇：“我以為你不喜歡嚴老師呢?！?/br>
哪里是不喜歡，簡(jiǎn)直是厭惡到了極點(diǎn)！沈靈驕傲地說(shuō)：“如果我哥哥知道嚴老師欺負我了，他說(shuō)不定會(huì )大半夜偷偷跑去砸嚴老師的窗戶(hù)，放嚴老師自行車(chē)的氣，忍不可忍還會(huì )把嚴老師套麻袋了?！?/br>
莫老師被逗笑了。她想到了沈真沈靈兄弟平時(shí)的相處模式。憑著(zhù)沈真的護短，砸