╭(╯^╰)╮然而，沈靈想要在第一時(shí)間沖鋒的愿望落空了，因為班主任莫老師踩著(zhù)放學(xué)鈴聲走進(jìn)了教室。

沈靈不甘不愿地把剛剛翹起的屁股重新壓回了椅子里。

同桌小姑娘一臉同情地看著(zhù)自家英俊如白馬王子一樣的同桌，衷心希望沈王子不要尿褲子。

等莫老師說(shuō)完了注意事項，比如說(shuō)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)啦，回到家后要幫父母做家務(wù)啦等等，時(shí)間又過(guò)去五分鐘了。莫老師前腳剛走出前門(mén)，沈靈后腳就沖出了后門(mén)。他飛快地朝校門(mén)口跑去。

書(shū)包一顛兒一顛兒的，隨著(zhù)沈靈的跑動(dòng)打在了沈靈的屁股上。

這時(shí)候正是各班放學(xué)的高峰期，各個(gè)教室里涌出了一批又一批的學(xué)生，全部密密麻麻地向學(xué)校正門(mén)口壓去。不知道別的家長(cháng)會(huì )如何……但沈真確實(shí)是在一群跑動(dòng)的小不點(diǎn)中一眼找到了自己的小孩。

“哥！”沈靈臉上的表情一下子就生動(dòng)了起來(lái)。

“嗯！”沈真的臉上帶著(zhù)和沈靈如出一轍的笑意。

兄弟倆在校門(mén)口一邊等著(zhù)李浩、李源，一邊聊著(zhù)天。

沈真把沈靈從頭到腳打量了一遍，問(wèn)：“在學(xué)校里還適應吧？”

沈靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，掰著(zhù)手指說(shuō)：“老師們講的東西我都聽(tīng)得懂（他們講得好幼稚）。我的同桌很熱情（話(huà)特別多而且很幼稚）。莫老師還選我當了語(yǔ)文課代表（然而我特別想拒絕）。中午那頓飯挺好吃的（才怪，胡蘿卜只用清水焯了一遍，難吃極了）。班里同學(xué)都愛(ài)和我玩游戲（浪費我時(shí)間）！”

沈真沒(méi)有聽(tīng)出沈靈的言外之意，欣慰地說(shuō)：“那就好！聽(tīng)你這么說(shuō)，哥哥就放心了?！?/br>
沈靈挺著(zhù)小胸膛，驕傲地說(shuō)：“我明天還要帶領(lǐng)班上同學(xué)進(jìn)行晨讀呢！”沈靈的驕傲是因為他覺(jué)得沈真會(huì )以此驕傲。這話(huà)有些拗口。不過(guò)他本身對于帶領(lǐng)大家晨讀這件事情確實(shí)并無(wú)多少積極性。

“哈哈哈，不愧是我弟弟，就是厲害嘛！”沈·盲目的家長(cháng)·真對著(zhù)沈靈比了一個(gè)大拇指。

接到了李家兄弟后，大家一起朝家走去。沈真特別注意了下，校門(mén)口各攤子的生意果真是非?；鸨?！于是，他在接下去的幾天中一直忙乎著(zhù)小攤子的事情。三輪車(chē)、進(jìn)貨渠道等一樣樣都搞定了。

李家長(cháng)輩很快就知道沈真不打算念書(shū)了。他們商量了兩天，李爺爺特意來(lái)找沈真聊了會(huì )兒天。

大概是不想傷害到沈真的自尊心吧，李爺爺在說(shuō)話(huà)時(shí)非常小心翼翼，只說(shuō)若沈真沒(méi)有錢(qián)了，他們家可以借錢(qián)給他，希望沈真不要耽誤自己。畢竟，在這個(gè)年代的家長(cháng)看來(lái)，不讀書(shū)就沒(méi)有出路了。

沈真有一種樓上的另一只靴子終于落地了的感覺(jué)。他很感動(dòng)，卻又隱隱松了一口氣。不過(guò)，沈真既然已經(jīng)打定主意不去學(xué)校了，自然也不會(huì )因為李家人的善心就改變主意。他的骨子里其實(shí)很強勢。

當然，為了不叫李家人擔心，沈真還是編了一個(gè)可信可不信的理由，說(shuō)：“我打算先在家自學(xué)著(zhù)。等到考試的時(shí)候，讓李浩把卷子借我看看，就知道我有沒(méi)有跟上學(xué)校的進(jìn)度了。上了初中，我就回老家讀。我們那邊對檔案的管理很不嚴格，只要我能通過(guò)初中入學(xué)考試，學(xué)校就會(huì )讓我念書(shū)的?！?/br>
見(jiàn)李爺爺猶豫著(zhù)似乎還想再勸一勸，沈真想了想，又說(shuō)：“我知道你們家都是好人，但是我和我弟弟不能一直靠著(zhù)你們的好意活下去。你們能幫助一時(shí)，不能幫助一世。我們總要自己立起來(lái)的?！?/br>
到底不是自己家的孩子，見(jiàn)沈真心意已決，李家人雖然擔心，卻也不能把沈真抓過(guò)來(lái)揍一頓??！

于是，明面上這事兒便就這么過(guò)去了，雖然李家人在暗地里卻又有了另一番謀劃。

九月中旬，沈真的小攤子終于擺了起來(lái)。他不光賣(mài)辣條，也賣(mài)其他的一些小零食和茶葉蛋。這其中也就茶葉蛋費事點(diǎn)，需要頭天晚上就煮出來(lái)。別看大部分小零食都賣(mài)得便宜，但因為成本低，還是很有賺頭的。而且，架不住在攤子上買(mǎi)零食的孩子多啊。如此積少成多，每天的收益竟然相當可觀(guān)。

自從重生后，直到現在才終于有了進(jìn)項，沈真便也松了一口氣。

不過(guò)，沈真并不會(huì )因小失大。攤子再能賺錢(qián)，他也是早晚各擺一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間都是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的。

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教師辦公室。

一年級有六個(gè)班，任課的語(yǔ)文老師有三個(gè)，每個(gè)老師各帶兩個(gè)班。在小學(xué)中，似乎大部分的班主任都是由語(yǔ)文老師來(lái)?yè)蔚?，一年級的這三位也不例外，包括莫老師在內，他們全部是班主任。

“這才剛開(kāi)學(xué)，怎么就要搞活動(dòng)了??？”莫老師翻著(zhù)周例會(huì )的記錄，有些郁悶地說(shuō)。身為一年級的班主任，她帶著(zhù)學(xué)生就像是帶孩子似的，每天的工作量已經(jīng)夠大了，學(xué)校的領(lǐng)導層卻還要添亂。

戴眼鏡的女中年語(yǔ)文老師姓王。王老師的丈夫也是教職工，是一位數學(xué)老師，與此同時(shí)還擔著(zhù)副教導主任的行政職位。王老師消息靈通，說(shuō)：“學(xué)校今年剛合并，領(lǐng)導們肯定會(huì )有大動(dòng)作。上面也提了，現在追求素質(zhì)教育了，不能讓孩子們死讀書(shū)讀死書(shū)，所以學(xué)校方面肯定要加強精神文明建設?！?/br>
莫老師嘆了一口氣：“可是我們帶的是一年級的學(xué)生……這才剛開(kāi)學(xué)，他們會(huì )什么呀？”

“朗誦比賽如何？語(yǔ)文方面能組織的活動(dòng)也就這些了，再要不作文比賽？”另一位李姓老師說(shuō)。

王老師搖了搖頭：“作文比賽肯定不行。學(xué)生們現在認識的漢字有限，作文比賽出不了彩。朗誦比賽的話(huà)……我們一年級課本上的課文都很短，每一篇才三五句話(huà)，讓學(xué)生們讀什么？要是從課外書(shū)中摘選出片段，學(xué)生們卻又有很多生字不認識，到時(shí)候與其說(shuō)是朗誦，還不如說(shuō)是背誦吧?！?/br>
說(shuō)白了，他們帶的畢竟是一年級的小蘿卜頭們，各類(lèi)活動(dòng)都不太好展開(kāi)。

莫老師低頭翻著(zhù)自己的備課記錄，心中冒出了一個(gè)點(diǎn)子：“寫(xiě)作確實(shí)有些困難，學(xué)生們現在還非常依賴(lài)漢語(yǔ)拼音。那不如來(lái)一場(chǎng)演講比賽？口語(yǔ)表達應該沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)他們的詞匯量都不低?！?/br>
“演講比賽??？可行倒是可行，那我們得定下一個(gè)主題吧？”王老師想了想，說(shuō)。

莫老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們也別定什么特別深奧的主題了，來(lái)一點(diǎn)實(shí)際的，最好能全民參與?！奔热粵Q定要搞活動(dòng)了，那莫老師就希望所有的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，而不是裝模作樣地選幾個(gè)優(yōu)秀代表生。

李姓老師也是多年的老教師了，聽(tīng)莫老師這么說(shuō)，她很快就有