孫平的發(fā)球之后，頓時(shí)不敢輕視這個(gè)號稱(chēng)是語(yǔ)文老師的業(yè)余網(wǎng)球選手了。單就孫平這一手發(fā)球技術(shù)，現任男子選手前二十以外就幾乎接不住了。饒是范奕倫這樣的天才選手也是堪堪接住，但很快就被孫平的回球給擊敗。

而在接下來(lái)的底線(xiàn)對拉的演示中，孫平也展示了其完全與業(yè)余選手不符的高超技術(shù)。緊接著(zhù)，孫平又演示了適合草地球場(chǎng)打法的發(fā)球上網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)前截擊技術(shù)。而在最后的紅土球場(chǎng)演示里，孫平的高質(zhì)量上旋球讓所有人都已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

按照范奕倫戰術(shù)教練的說(shuō)法，孫平的網(wǎng)球技術(shù)是全面得令人發(fā)指，而且他以東方人的種族卻擁有西方人的體型和體力，因此在網(wǎng)球這個(gè)長(cháng)期被西方人壟斷的賽事里完全有這與西方人一較高低的能力。

根據范奕倫教練團的評估，孫平的球技在現任男子職業(yè)選手里絕對排得進(jìn)前十。聯(lián)想到早期孫平為了出任范奕倫的教練也注冊了職業(yè)網(wǎng)球選手的身份，于是教練團紛紛鼓勵孫平“出山”。

“出什么山??？我就是一語(yǔ)文老師，不適合打網(wǎng)球?！睂O平立刻婉拒了，“打網(wǎng)球對我來(lái)說(shuō)就是業(yè)余消遣，我可比不上那些職業(yè)選手，你們就別寒磣我了?！?/br>
聽(tīng)完孫平的解釋?zhuān)掇葌惖慕叹殘F頓時(shí)風(fēng)中凌亂了。什么叫不要“寒磣”你了？就你這手發(fā)球技術(shù)就已經(jīng)獨步亞洲了，再加上那全面的技術(shù)，你不去爭取金滿(mǎn)貫也太對不起職業(yè)網(wǎng)壇了??！還自稱(chēng)自己是語(yǔ)文老師，你干脆下次自稱(chēng)自己是音樂(lè )老師算了！

不過(guò)孫平既然沒(méi)興趣，教練團也不好多說(shuō)什么，只是吩咐范奕倫要多多吸收孫平的技術(shù)。不過(guò)教練團不知道的是，由于系統的師徒關(guān)系，范奕倫接受孫平技術(shù)其實(shí)更快。

第173章：技能覺(jué)醒

在孫平和范奕倫教練團的共同努力下，范奕倫的特訓計劃開(kāi)始了。每天上午，范奕倫將進(jìn)行體能訓練。一方面范奕倫被迫攝入大量高蛋白食物，另一方面則是對范奕倫的體型進(jìn)行塑形訓練。盡管教練團隊并沒(méi)有抱太大的希望，但還是奢求能在范奕倫的青春期晚期激發(fā)范奕倫的一次發(fā)育，讓他的體型和體力盡量接近于歐美選手。

而到了每天下午，只要孫平?jīng)]有課，就會(huì )過(guò)來(lái)陪范奕倫進(jìn)行球技特訓。按照大家制定的三步走計劃，范奕倫將首先學(xué)習底線(xiàn)技術(shù)，這是目前主流的打法；然后就是上旋球技術(shù)，也是一項非常主流的技術(shù)；最后才是上網(wǎng)技術(shù)，這算是現在比較冷門(mén)的技術(shù)吧。

而上午孫平?jīng)]有課的時(shí)候，孫平則是在棋社里教導馬明宇。好在圍棋社和網(wǎng)球社都在學(xué)校里，雖然稍微遠了點(diǎn)，但孫平騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)倒也沒(méi)有太麻煩。特訓進(jìn)行了三周之后，系統忽然給了孫平一個(gè)提示。

“你要我去找一個(gè)弟子傳授他鋼琴技能？然后你就再獎勵我一個(gè)技能？最后你還說(shuō)我不許招滿(mǎn)四個(gè)弟子？你以為我要招滿(mǎn)四個(gè)弟子沒(méi)事打麻將么？”孫平開(kāi)始對系統提出的任務(wù)感到有些奇怪了。畢竟孫平聯(lián)想到教授鋼琴技能的第一人就是杜濤同學(xué)，那可不行。

“系統不會(huì )特別指定某人為宿主的弟子，但是系統會(huì )評估某人的潛力是否適合成為宿主的弟子?！毕到y解釋道，“根據系統在宿主班級所教導的學(xué)生潛力掃描結果，發(fā)現以下三位同學(xué)適合成為宿主的鋼琴學(xué)生。

鋼琴潛能第三名，唐華楹。唐同學(xué)雖然沒(méi)有進(jìn)行規范專(zhuān)業(yè)的鋼琴培訓，但是他的父母是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人員，耳濡目染之下，唐同學(xué)對鋼琴的學(xué)習潛力較高。鋼琴潛能第二名，杜濤。杜同學(xué)是宿主班級里唯一進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)鋼琴學(xué)習的孩子，系統鑒定其鋼琴技能已經(jīng)超越專(zhuān)業(yè)級而達到演奏級。鋼琴潛能第一名，金瑋佳?！?/br>
對于杜濤能夠入選，孫平一點(diǎn)都不覺(jué)得奇怪。但是唐華楹和金瑋佳兩人的話(huà)，孫平還是感到了好奇。唐華楹本人的確是藝術(shù)家庭出身，他父親是江南師范大學(xué)美術(shù)系的教授，而他母親則是寶慶學(xué)院的音樂(lè )系教授。

唐華楹自己也參加過(guò)不少演出，但是大多為聲樂(lè )演出。按照唐家的期待，唐華楹未來(lái)將進(jìn)入震旦音樂(lè )學(xué)院學(xué)習。雖然唐華楹有很大的潛力，但是孫平覺(jué)得還是不要打擾他比較好。唐同學(xué)每周要進(jìn)行至少三天到四天的專(zhuān)業(yè)聲樂(lè )訓練，為的就是能夠進(jìn)入震旦音樂(lè )學(xué)院學(xué)習。如果還安排他學(xué)習鋼琴的話(huà)，那簡(jiǎn)直是給他增加壓力。

至于金瑋佳，這是個(gè)非常安靜的孩子。安靜得連老師們都不會(huì )他注意他，成績(jì)中等偏上，cao守良好。這樣的孩子是老師們所喜歡和不關(guān)心的，因此孫平對于金瑋佳的印象可能就是他那副男生女相吧。

因為金瑋佳俊朗清秀的外表，這孩子第一次去男生宿舍的時(shí)候還引起男生們驚嘆，因為是女生走錯門(mén)了。甚至連他們同宿舍的男生都愣是見(jiàn)過(guò)金瑋佳洗澡之后才確定大家是同一國的，為此金瑋佳以前沒(méi)少找孫平投訴過(guò)。

不過(guò)現在金瑋佳和班上的男生關(guān)系都很好，而且和外班不少學(xué)生的關(guān)系也融洽，所以孫平也沒(méi)有這么注意他了。而且讓孫平奇怪的是，系統也沒(méi)有點(diǎn)評金瑋佳的潛力在什么地方。上課的時(shí)候孫平稍微注意了下金瑋佳的手，他的手指修長(cháng)，如果指力也不錯的話(huà)，倒真的是一個(gè)學(xué)習鋼琴的好孩子。

孫平回去在電腦上打開(kāi)了金瑋佳的資料，金瑋佳這孩子出身算是普通，父母都只是普通的工薪階層。金瑋佳的成績(jì)其實(shí)算是不錯，但是中考前的發(fā)揮失常讓他淪落到勵志班。雖然最近成績(jì)比較平穩，但顯然這孩子信心受損，成績(jì)一直沒(méi)有辦法往前提升。而且這孩子幾乎沒(méi)有參加任何社團活動(dòng)，除了一個(gè)所謂的文學(xué)社。

震旦國對于學(xué)生的體育和社交能力還是很鼓勵的，所以即便是高中，每個(gè)年級都給學(xué)生預留了所謂的社團活動(dòng)時(shí)間。比如高一和高二都會(huì )將每天第七節課和第八節課定位社團活動(dòng)課，再加上星期六的社團活動(dòng)日，因此足夠每個(gè)社團展開(kāi)充分的活動(dòng)。重要的是，學(xué)生在社團的成績(jì)也將是大學(xué)招生時(shí)的重要參考資料。

一般來(lái)說(shuō)，絕大部分高中生在高一高二的時(shí)候都會(huì )選擇兩到三個(gè)社團加入，而且一般都是運動(dòng)類(lèi)的一個(gè)，然后文藝類(lèi)的一個(gè)。每個(gè)社團都遵循，高一是新生，高二是主力的規則。因為絕大部分學(xué)生在高三的時(shí)候“退社”成為社團“榮譽(yù)社員”，因此高二都是很多社團成員為實(shí)現自我理想而奮斗的一年。

在沒(méi)有來(lái)震旦國之前，孫平其實(shí)很難理解日本學(xué)生對于甲子園和國立的執著(zhù)，而到了震旦國之后，孫平才了解了夢(mèng)想對于孩子們的可貴。很多孩子都是在小學(xué)的時(shí)候選定