送的。郭奕倒是沒(méi)有追究這個(gè)故事，因為在震旦國，師范大學(xué)的老師向自己的弟子贈送教鞭也是一種風(fēng)俗，代表承認你是我的親傳弟子之類(lèi)的。對于這樣的教鞭，郭奕也就是羨慕一二，萬(wàn)萬(wàn)不敢?jiàn)Z人所愛(ài)的。郭奕于是將話(huà)題轉到自己的職前培訓上來(lái)，西橋中學(xué)培訓和四中也差不多，只是順帶還公布了老師的獎金制度。

“下周就是和各位班主任見(jiàn)面的日子了，也是各班主任組建班底的日子。平哥，你可千萬(wàn)別掉鏈子??！”郭奕特意囑咐了句。

孫平點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己清楚了。

震旦國的老師其實(shí)相對于地球上的老師來(lái)說(shuō)是比較輕松的，比如學(xué)生的日常管理是由導師負責；心理輔導有專(zhuān)門(mén)的心理老師；寄宿生的寄宿生活則是由生活老師管理；而他們這群老師只要授課就好。

不過(guò)授課老師也會(huì )有些區分，一般每個(gè)授課老師主要核心教導某個(gè)班級，其他班級則是輔助教導，因此授課老師和自己核心教導的班級的班主任就會(huì )自動(dòng)組成班底。班級成績(jì)好了，整個(gè)班底都會(huì )收收到表?yè)P。

就高中來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理和生物等九門(mén)課的老師就是一個(gè)班底。震旦國是不區分文理科，學(xué)生如果有特別興趣需要在大學(xué)接受分科。但是震旦國高中的教育難度比地球上來(lái)說(shuō)要稍微輕松點(diǎn)，否則九門(mén)課也夠受的。

除了語(yǔ)文和數學(xué)是重點(diǎn)科目，按百分制之外；另外七門(mén)課則是按甲、乙、丙、丁、戊五級評分，作為參考成績(jì)。此外，學(xué)生的體育、美術(shù)和音樂(lè )等三門(mén)課也是需要達標的，不過(guò)難度不大。

需要特別說(shuō)明的是，震旦國的體育課是男女分開(kāi)授課的，分別由相同性別的老師進(jìn)行指導。一方面男女體質(zhì)不同，同樣的訓練強度總是對一個(gè)性別不公平；其次體育課因為有較頻繁的身體接觸，為了避免一些麻煩，所以學(xué)校一般都是按性別授課比較安全。

在職前培訓之后，桃江四中又安排了所有新入職的老師參觀(guān)學(xué)校。目前桃江四中校園的中軸線(xiàn)上包含一棟五層樓的綜合行政樓；兩棟六層樓的教學(xué)樓。行政樓兩側分別是兩層樓的食堂和大禮堂；行政樓還有地下兩層是停車(chē)場(chǎng)。

而第一教學(xué)樓的兩側分別是三層樓的科技實(shí)驗樓和四層樓的圖書(shū)館；第二教學(xué)樓的兩側則是學(xué)生自行車(chē)停車(chē)棚和植物園。第二樓教學(xué)樓后面則是標準的足球場(chǎng)和800米賽道；足球場(chǎng)左側則是籃球坪和網(wǎng)球場(chǎng)；右側則是室內籃球場(chǎng)與羽毛球場(chǎng)混合用的體育館，體育館后面還有一個(gè)開(kāi)放式泳池；球場(chǎng)最后則是田賽場(chǎng)地；田賽場(chǎng)地兩側分別是男、女宿舍樓。

由于最近幾年有大型集團注資，所以四中的教學(xué)環(huán)境和硬件水平得到了極大提升。每個(gè)教室都配備閉路電視教學(xué)設備、磁性黑板和電腦用投影儀。按照震旦國的規定，中學(xué)階段的教室標準容量是50人，但是省級重點(diǎn)高中以上學(xué)校允許超額30%，但是上限是65人。

每個(gè)教室都和走廊都有閉路監視設備，同時(shí)每個(gè)教室旁邊就是班主任辦公室和上課老師休息室。至于住宿環(huán)境更是讓孫平感嘆，標準的四人間，上床下桌且配套衛生間。而老師辦公室則是以教研組為單位，開(kāi)放式辦公環(huán)境。所有辦公室、宿舍和教室都有中央空調和集中換氣設備。

這樣的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)讓孫平感嘆不已，而郭奕則告訴孫平，西橋中學(xué)已經(jīng)實(shí)現全校所有水源為飲用水源，且他們有獨立的游泳館，并且他們的籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和跑道是全橡膠的。最讓孫平覺(jué)得不可思議的是，孫平已經(jīng)覺(jué)得四中的足球場(chǎng)用人工草坪已經(jīng)很奢侈了，而西橋中學(xué)則是擁有地熱和自動(dòng)澆灌設備的天然草坪。

參觀(guān)完學(xué)校也了解完學(xué)校的榮譽(yù)歷史之后，終于是到了各班核心班底見(jiàn)面的日子。孫平在前一天晚上就接到了自己所在班班主任的電話(huà)，也就是那位有金杯獎?wù)碌馁Y深老師簡(jiǎn)靜雅。

簡(jiǎn)老師說(shuō)話(huà)非常簡(jiǎn)單明了，首先是歡迎孫平最終通過(guò)職前培訓加入到四中這個(gè)大家庭，其次就是希望日后能在工作上互相配合互相進(jìn)步，最后就是通知大家明天見(jiàn)面的日子。簡(jiǎn)老師約見(jiàn)面的地方剛好就是未來(lái)高227班所在的教室，第二教學(xué)樓一樓103教室。

孫平回憶了下，四中的教學(xué)樓都是每層八間教室及配套的班主任辦公室，然后左右分別是廁所和樓梯；而中間又有一個(gè)樓梯將八間教室分成左右兩邊。103這個(gè)教室其實(shí)算不錯，距離最左邊的廁所有一定的距離，同時(shí)又沒(méi)有特別靠近中間的大樓梯，看來(lái)簡(jiǎn)老師的名頭還是有點(diǎn)作用的。

因為自己是新人又還是見(jiàn)習期，所以孫平早早將郭奕送到西橋中學(xué)之后也趕早到了四中。當孫平趕到四中第二教學(xué)樓103教室旁的教師休息室時(shí)，其他老師都還沒(méi)有到。

四中每間教室后面都有一個(gè)教室休息室，中間用門(mén)隔成了兩間。外間稍大，是供上課老師們休息和與班主任交流的地方；而內間則是班主任休息的地方。因為班主任需要負責所在班級的早讀和晚自習，精神不夠的話(huà)是可以在這里略微休息一下的。此時(shí)因為簡(jiǎn)老師還沒(méi)有搬進(jìn)來(lái)，所以孫平稍微看了下內間的擺設。

靠著(zhù)有窗簾窗戶(hù)的是一張簡(jiǎn)單的單人床，床頭有一個(gè)雙層的床頭柜；而床頭的墻上還有一盞讀書(shū)壁燈。房間的另一側則是一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)桌和一個(gè)小型的衣柜。衣柜依靠的墻上還有另外一扇門(mén)，可以直接通向教室。當然，這里還懸掛著(zhù)一副掛簾，用來(lái)隔開(kāi)視線(xiàn)，避免學(xué)生直接打量到老師的床。

而外間則相對大了許多，進(jìn)門(mén)左手邊的墻壁上依靠書(shū)架和展示柜，再過(guò)去便是通向里間的小門(mén)。而右手邊則是一個(gè)L型的連體書(shū)桌，一直延伸到附近的墻，足夠三到四人辦公。而小門(mén)右邊則是一排沙發(fā)，沙發(fā)前是茶幾，估計是用來(lái)招待客人小坐的。

孫平打量了一會(huì )，就看到簡(jiǎn)老師帶著(zhù)校工走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)校工拎著(zhù)她的行李，而另外幾個(gè)校工則是負責替簡(jiǎn)老師整理內間的床鋪，此外還有一隊校工帶著(zhù)花束和花瓶走了進(jìn)來(lái)。

當簡(jiǎn)老師看到孫平的時(shí)候，笑著(zhù)說(shuō)：“我還以為我會(huì )是第一個(gè)呢，沒(méi)想到孫老師更早?！?/br>
“晚輩早到一點(diǎn)是應該的?！睂O平微微鞠躬，然后伸出手和簡(jiǎn)老師握手。

簡(jiǎn)老師握完手后，點(diǎn)點(diǎn)頭，大量了下孫平。

“我聽(tīng)說(shuō)你是江南師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生？那咱們還算是師姐弟呢。我本科是江南師大的，后來(lái)考上了燕京師大的碩士。我看過(guò)你的簡(jiǎn)歷，你在校的成績(jì)和社團經(jīng)驗都非常優(yōu)秀，而且你的甲甲等教師資格證也是