是前輩們，我們也要贏(yíng)！”

“喲！大坪，后輩們看起來(lái)來(lái)狀態(tài)不錯哦?！笨粗?zhù)對面走來(lái)的一群少年，木村信介笑著(zhù)道。

“這樣不是更好嗎？就是要這樣，我們秀德才能永遠是‘王者’。好了，我們也過(guò)去吧！”

比賽開(kāi)始，裁判哨聲一響就將球拋向了空中。雙方跳球的都是中鋒，但很顯然，作為前輩的大坪泰介更有優(yōu)勢。

“回防！”看著(zhù)球已經(jīng)到了對方的控球后衛手中，綠間沉穩的下令。

雙方人員瞬間跑動(dòng)了起來(lái)，高尾上前防守對方的控球后衛。作為一個(gè)擁有‘鷹之眼’的人，能夠在腦中瞬間轉換視角，觀(guān)察全場(chǎng)的情況。此時(shí)對方的的小前鋒宮地清志在自己的右上方，雖然有切原的防守，但仍是所有人中最佳的傳球對象。

果然，在對峙了幾秒后，對方果斷的將球傳給宮地清志。

“小切！”因為雙方身高的差距，雖然知道卻無(wú)法阻止這個(gè)傳球。

切原赤也立刻集中精神盯著(zhù)宮地，在他轉身接球的瞬間，利用自己的身高優(yōu)勢，迅速的將身體貼近宮地清志，從左邊伸手將他剛到手還沒(méi)來(lái)得及抓緊的球拍落。

球一落地，在彈起的瞬間被早已用‘鷹之眼’捕捉到的高尾和成接住。對方的控球后衛立刻轉身防守。只能邊運球邊觀(guān)察著(zhù)場(chǎng)內的情況，切原仍在與宮地互相牽制著(zhù)，他并不是很了解他的實(shí)力，不敢輕易冒險。而綠間雖然也有人防守，但顯然攔不住他，只是，在那個(gè)位置投三分真的好嗎？突然想起國中時(shí)與他們‘奇跡的世代’的一場(chǎng)比賽，對方那驚人的三分球天賦，不再猶豫，在對方防守松懈的一瞬間就將球傳給離三分線(xiàn)尚有些距離的綠間真太郎。

接到球的綠間想都沒(méi)想就將球投了出去，仿佛這是他與生俱來(lái)的本能，無(wú)需思考，只要遵循。球一出手，他轉身就往己方的半場(chǎng)走去，他有自信自己的投籃絕不會(huì )失誤。

“高尾，回防了?！痹?huà)音剛落，就傳來(lái)籃球進(jìn)框的聲音，不，那只算是帶起的風(fēng)聲，因為這是一個(gè)空心球。

在一旁觀(guān)看的球員露出了不可置信的表情，這就是‘奇跡’般的實(shí)力嗎？

切，什么嗎？就愛(ài)出風(fēng)頭。切原赤也雖然內心嘀咕著(zhù)，但不得不承認是，綠間真太郎的實(shí)力真的很強。感覺(jué)到自己的血液漸漸沸騰起來(lái)，想要與他比試一場(chǎng)的欲望更盛了。

場(chǎng)外的電子記分板跳動(dòng)，一年級拿下了這場(chǎng)比賽的第一球。

“嘿，一年級的不錯嘛！”木村信介笑著(zhù)大聲道，完全沒(méi)有丟了一球的失落感。

“好了，進(jìn)攻了?！睂m地將球傳給他，提醒道。

“好了，好了，我知道了?！闭f(shuō)著(zhù)就持球緩緩推進(jìn)對方的半場(chǎng)。

切原赤也擋在了他的面前，“哎，我就知道是你。怎么辦啊”宮地清志嘆了口氣。

“前輩，這一球就歸我了。怎么能讓那家伙出盡風(fēng)頭呢？”他說(shuō)。

“呵，那就看你有沒(méi)有這個(gè)本事了?！蓖蝗粚⑶虺笕尤?，他了解切原赤也，硬碰硬這一球遲早只會(huì )是他的。

但他顯然錯估了一點(diǎn)，切原赤也的偏執程度。

在球往后拋的瞬間，他就同時(shí)啟動(dòng)了‘透視之眼’和‘電光閃’。竟是比球的速度還快，到達對方接球的得分后衛身前時(shí)，切原赤也剛好接住了飛來(lái)的球。

沒(méi)有絲毫的停頓，又用‘電光閃’迅速的到了對方的籃下，直接無(wú)視大坪泰介，想要跳起扣籃。

“想都別想！”大吼一聲伸長(cháng)了手臂，身體也跟著(zhù)到了空中。

“呵，前輩猜錯了哦?！敝宦?tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)了一句，接著(zhù)身后就傳來(lái)了籃球進(jìn)框的聲音。

竟然是假動(dòng)作……

數字跳動(dòng)，代表著(zhù)一年級的變成了五分。

而此時(shí)，比賽僅過(guò)去三分鐘而已。

“對方的火力太猛了，怎么辦？就是防止了一個(gè)也根本不是辦法?！比昙売腥诉@么說(shuō)。

大坪泰介也是緊皺眉頭，如那人所說(shuō)，根本想不到好的解決辦法。

但比賽還是要繼續的，高尾、綠間、切原三人在場(chǎng)上上演起了精彩的傳球投籃，讓三年級的簡(jiǎn)直防不勝防。

比分不斷的跳動(dòng)著(zhù)，直至第一小節結束，已經(jīng)是28：8了，相差了整整二十分。

看著(zhù)這個(gè)比分，中谷仁亮也很意外。完全沒(méi)想到三年級的沒(méi)有絲毫還手之力，但仔細想想又覺(jué)得這很正常，一個(gè)‘奇跡的世代’的神射手、一個(gè)在迅速成長(cháng)的另一個(gè)‘奇跡’、還有一個(gè)擁有控球天賦的‘鷹之眼’，這樣的組合，就算在放眼現在的整個(gè)高中籃球界也少有人敵吧？

☆、試煉二

“怎么辦？大坪。不能這樣下去了?！蹦敬逍沤榇?zhù)氣道。一年級的隊伍呈現出了雙王牌的進(jìn)攻模式，再這樣下去比分只會(huì )越來(lái)越大。

卻沒(méi)有得到任何的回答。大坪太介明白切原赤也的實(shí)力，自己三個(gè)人都無(wú)法防住他，更別說(shuō)還有一個(gè)綠間真太郎了。同樣，他們對綠間的三分球也沒(méi)有絲毫的辦法，對方的任何時(shí)候任何角度都能投球的實(shí)力都快接近‘kings’的得分后衛涼宮玨了。

對于這樣優(yōu)秀的后輩簡(jiǎn)直是又高興又頭疼。

“將我們的配合打出來(lái)，前輩可是不能被小瞧的！”時(shí)間到了，這樣說(shuō)了一句后就帶著(zhù)三年級的上場(chǎng)了。

仍是三年級的球，對方的控球后衛將球傳給宮地清志后就發(fā)起了快攻。切原赤也緊隨其后，兩人在籃下對峙了起來(lái)，注視著(zhù)他手中的籃球，發(fā)動(dòng)了不久前透視之眼開(kāi)發(fā)出的新技能-------凍結時(shí)間。果然，對方的運球的動(dòng)作靜止了，即使這個(gè)過(guò)程很短，但對于斷球來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

啪的一聲傳來(lái)，球已經(jīng)落入了后方大前鋒中島的手中。宮地清志有些震驚的轉身，他完全不知道發(fā)生了什么，球就已經(jīng)被斷了。不是那種被強行轉移視線(xiàn)的感覺(jué)，而是有一瞬間自己完全沒(méi)有意識，對外界的一切感知為零

。

“赤也，那是你的新技能嗎？”他說(shuō)。

“算是吧？怎么了，宮地前輩？”

“沒(méi)什么，你很好?！闭f(shuō)著(zhù)就轉身離開(kāi)了，才過(guò)多久又開(kāi)發(fā)出了新技能，而且還是一個(gè)比一個(gè)可怕。宮地清志想，這還是普通人能做到的嗎？

剛剛那一球在落入中島手中后就被他立刻傳到了綠間的手中，他們現在主要依靠的就是切原與綠間，一個(gè)灌籃一個(gè)投籃來(lái)拉大與三年級的比分。結果可想而知，又是一個(gè)空心的三分球。

對方再一次的進(jìn)攻，仍是小前鋒宮地清志持球。在中線(xiàn)又與切原赤也相遇，但在這之前，木村與三年級的另一位球員先一步對上了呈防守姿勢的切原。

哦？這是對小切進(jìn)行雙人防守？隨時(shí)都在觀(guān)察著(zhù)全場(chǎng)形勢的高尾和成將一切都看在了眼里。