的混混？開(kāi)玩笑吧。因為威爾和史蒂夫坐在一起，柏莎在和對方眼神對上，一瞬間的愣神，柏莎還沒(méi)反應過(guò)來(lái)應該做出怎樣的表情，史蒂夫已經(jīng)微笑，柏莎急忙也笑笑。

雖然和史蒂夫有說(shuō)過(guò)話(huà)，不過(guò)交流并不多，柏莎對于這位看起來(lái)溫柔和善，戴著(zhù)無(wú)框眼鏡的瘦高少年還是很尊敬的，再加上黛兒平時(shí)的評價(jià)，她仰視他就像仰視一本百科全書(shū)。

麗絲老師穿著(zhù)嶄新的明黃色長(cháng)袍進(jìn)來(lái)的時(shí)候，原本就不吵鬧的教室立即變得安靜，所有人都眼巴巴瞅著(zhù)這位班主任。

麗絲老師被大家看的不自然，捋了捋頭上亂糟糟的卷發(fā)，“早上好~我的小甜心們~，我的發(fā)型有哪里出了問(wèn)題嗎~？”

“并沒(méi)有，”有個(gè)有些微胖，嗓門(mén)很大的男生非常配合地回答。

“好的~，那我就開(kāi)始自我介紹~？雖然昨天我們剛剛見(jiàn)過(guò)~，”麗絲并不需要粉筆，直接用魔杖揮舞，在板子上寫(xiě)下自己的姓名，“我的名字很長(cháng)，你們叫我麗絲就好~，今后我會(huì )帶領(lǐng)你們的元素課~，讓你們去學(xué)會(huì )了解自己~?！?/br>
“當然~，并不需要害怕~在我看來(lái)你們都是最棒的，所以完全沒(méi)有必要因為自己測試的時(shí)候顏色不深，或者魔力不足而失落~，這些都是不確定的~，你今后是什么樣子可不完全是由那一個(gè)小小的水晶球決定~?！?/br>
“冰、火、水、土、風(fēng)、光、暗，無(wú)論哪一種都是值得自己驕傲的存在~，希望你們可千萬(wàn)不要忘記這件事~?！闭f(shuō)到這里，麗絲翻開(kāi)了她一直夾在胳膊肘的小本子，“那么寶貝們開(kāi)始分組~?！?/br>
只有8個(gè)組，分的時(shí)候很快，在被叫到名字的時(shí)候，柏莎還顫了一下。

“柏莎?！?/br>
“到！”柏莎立即舉手。

“和露比?！?/br>
“到！”露比和柏莎對視一眼，在暗處擊了個(gè)掌。

“以及伊西鐸?！?/br>
“到?！鼻宄旱阶屓擞悬c(diǎn)心癢的男聲。

柏莎和露比立即轉身去看她們兩個(gè)的新隊友。在看到人的時(shí)候柏莎手心握緊，是昨天去洗手間遇到的那家伙。

“看起來(lái)是個(gè)好相處的人，真是太棒了，”露比她還不知伊西鐸被黛兒列為危險人物的事。

柏莎也順著(zhù)她的話(huà)接，“啊，好相處的話(huà)就太棒了?！?/br>
“你們是第三組~?！丙惤z老師微笑，“我可是非?？春霉媚锔嗟男〗M~?！闭Ｑ?。

柏莎和露比點(diǎn)頭如搗蒜，柏莎心里面卻是沒(méi)底。

后面的分組柏莎沒(méi)分得出多少心思去看，黛兒果然和她哥哥在了一組，并且和威爾一起，這讓露比非常無(wú)法理解。

另外讓柏莎注意的一組是個(gè)三胞胎，三個(gè)人長(cháng)得一樣，都是微胖還不高，說(shuō)話(huà)聲音也相似，就是屬性不同，黛兒私底下評論“天生就是來(lái)這里的”。

麗絲老師將八組人都分配完畢后合上手中的冊子，“如果沒(méi)有人有問(wèn)題的話(huà)，我們的小組就這樣了~？”

有的人搖頭，有的人沉默，只有一個(gè)人舉手，是威爾，不愧是黛兒說(shuō)過(guò)的當過(guò)有名混混的人，和大多數人的拘束相比，他帶著(zhù)點(diǎn)痞氣地揮了兩下，“老師，請問(wèn)柏莎和露比一個(gè)水屬性，一個(gè)火屬性怎么能一個(gè)組？”

柏莎看向露比，果真看到她氣的臉抽筋的樣子，“那個(gè)混蛋就是不想讓我好過(guò)！”

柏莎卻沉默并沒(méi)有回應她這個(gè)想法，威爾雖然和露比經(jīng)常斗嘴，但是仔細想想真正傷害到她的事幾乎沒(méi)有，即使不像柏莎之前想的那種“喜歡”也不會(huì )真的討厭露比。

反倒是露比這孩子……柏莎稍微有些頭疼，有的時(shí)候太容易炸毛了。

“這個(gè)原因啊~，”麗絲老師在聽(tīng)到威爾的提問(wèn)之后似乎并沒(méi)有決定被質(zhì)疑所以生氣的模樣，反而有點(diǎn)帶著(zhù)“你為什么才問(wèn)”的感覺(jué)。

“因為可愛(ài)的伊西鐸是難得的無(wú)屬性~?！丙惤z老師這樣說(shuō)著(zhù)又熱切地看向伊西鐸，“這可是百年難得的屬性~！”這種柔和的長(cháng)輩狀態(tài)讓柏莎一陣發(fā)冷。

她對這些屬性也只是一知半解的，全班估計只有她的常識是最少的，所以在她帶著(zhù)好奇眼神去看向伊西鐸，看到微胖三兄弟有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)挪開(kāi)和他的距離的時(shí)候，皺眉。

十幾歲出頭的小孩子正是敏感的時(shí)候，這種舉動(dòng)可真是讓人不愉快，想到這里，柏莎又看了眼依舊帶著(zhù)慈愛(ài)光環(huán)一樣的麗絲老師，她到底知道不知道，這樣直白說(shuō)出來(lái)和其他人的不同，對孩子來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。

柏莎可不相信，一個(gè)擁有這樣華麗建筑，從周?chē)鲊压稳瞬诺膶W(xué)校，能夠讓這樣一個(gè)不懂教孩子的老師來(lái)做班主任。

然而事實(shí)就是，麗絲老師就像沒(méi)看到周?chē)藢σ廖麒I的排斥一樣，而是繼續津津樂(lè )道著(zhù)“無(wú)屬性”的稀少。

收回目光，柏莎輕聲詢(xún)問(wèn)黛兒，“無(wú)屬性到底是什么，為什么感覺(jué)他們態(tài)度都怪怪的?！?/br>
黛兒也低了頭，用手遮掩著(zhù)嘴輕聲回答，像是怕有人看到她口型似的，“無(wú)屬性是獨立于七大屬性的特例，它只有一個(gè)能力‘吞噬’，挺危險的，那些人應該是覺(jué)得靠近他自己或者能力受到傷害。我印象比較深的是他們中有一個(gè)中級法師能力暴動(dòng)吞噬了一個(gè)村莊?！?/br>
柏莎眨眨眼，“不是百年難得一遇的能力嘛？”

“對啊，”黛兒回答，“這個(gè)記錄是兩百年以前的記錄了?！?/br>
哦，柏莎低頭，按照黛兒熟讀各種雜談的習慣，她這個(gè)記錄可以信一半。

露比還在和威爾對視，柏莎想了想，有點(diǎn)不好意思地打斷兩個(gè)人，“露比，你聽(tīng)到了嗎，伊西鐸他的屬性是‘無(wú)’?！?/br>
露比同學(xué)抬頭看了柏莎一眼，“你害怕了？”

“不是，”柏莎立即搖頭，“我是來(lái)看看你的意見(jiàn)?！?/br>
“我的意見(jiàn)是只要不和威爾一組，誰(shuí)都可以?！甭侗茸旖呛莺菀怀?，看起來(lái)有些真的生氣了，“我們組自己的問(wèn)題可以自己解決，外人添什么亂?！?/br>
柏莎原本還想勸架，聽(tīng)到這句話(huà)后默默收回了這種沒(méi)有必要的行為。然而讓她有點(diǎn)意外的是原本以為威爾會(huì )繼續嗆回來(lái)，結果對方眉頭緊皺，看著(zhù)露比一聲不吭。

露比也沒(méi)有示弱的打算，面色低沉地翻著(zhù)新拿到手的元素課本。

“好的~，沒(méi)有其它問(wèn)題的話(huà)，我們小組成員按小組順序坐在一起~，一起熟悉一下今天的課本~?！丙惤z老師拍手引起大家的注意，“親愛(ài)的說(shuō)話(huà)聲音要小一點(diǎn)哦~?！?/br>
柏莎拽著(zhù)露比去坐到第三組的位置。露比低頭看書(shū)并不打算說(shuō)話(huà)的樣子。

柏莎看著(zhù)已經(jīng)坐在那里的伊西鐸，干笑兩聲，“你好啊，我叫柏莎?！?/br>
長(cháng)相清秀的男生并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，莫名的產(chǎn)生一種壓迫力，讓柏莎遲疑地開(kāi)口，“我們……之前見(jiàn)過(guò)嗎？”

男生垂了眼