練歷練，我才過(guò)來(lái)的?！?/br>
即便她不是自愿到這邊來(lái)教學(xué)，看她能吃這種苦，就挺讓人佩服她的。

戴堅不好意思道：“那你先忙吧，我們自己轉轉?！?/br>
女教師進(jìn)教室去，繼續給孩子們上課。

她在講臺上教孩子們背一首唐詩(shī)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！?/br>
年輕的女老師，聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。

孩子們稚嫩的聲音，充滿(mǎn)蓬勃的朝氣。

這些可能就是這所破敗的小學(xué)里，最中看的風(fēng)景線(xiàn)。

怕影響到孩子們上課，戴堅把特訓班帶了出來(lái)。

從陳坡溝小學(xué)出來(lái)，尹波指著(zhù)這破敗的地方，滿(mǎn)臉嫌棄，“這樣的地方，能算學(xué)校？”

說(shuō)話(huà)時(shí)，他一個(gè)勁兒的搖頭，否定自己的問(wèn)話(huà)。

來(lái)了一次鄉下，他算是長(cháng)見(jiàn)識了。

陳坡溝小學(xué)里的一草一木，一磚一瓦，他都看不上。

茍小小飄飄的白他一眼，“現在知道自己有多幸福了吧?！?/br>
尹波默默的在心里感謝了一下為自己提供良好的成長(cháng)環(huán)境的父母大人。

任良環(huán)顧陳坡溝小學(xué)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我看這不像是個(gè)學(xué)堂，倒像是誰(shuí)家的院子?！?/br>
“可不就是誰(shuí)家的院子嗎，估計是改成學(xué)校了?！?/br>
一個(gè)看上去三十來(lái)歲卻頭發(fā)花白的男子走過(guò)來(lái)，見(jiàn)學(xué)校門(mén)口圍了一堆人，不禁露出疑惑的神色。

他走近問(wèn)：“你們是誰(shuí)??？圍在學(xué)校門(mén)口干啥？”

走來(lái)的男子，外貌跟趙大伯口中描述的一樣。

戴堅一下子就認出對方是趙大伯和女教師口中的鄧老師。

他卻不留聲色，對鄧老師笑著(zhù)說(shuō)：“我帶我的學(xué)生過(guò)來(lái)體驗生活?！?/br>
鄧老師一眼掃過(guò)去，見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)跟陳坡溝小學(xué)新來(lái)的那名女教師差不多一個(gè)年紀，雙眼不禁閃亮起來(lái)。

“你們也是來(lái)實(shí)習的？”

聽(tīng)得出，鄧老師很期待。

畢竟鄉下的師資力量太匱乏了，哪個(gè)愿意來(lái)這里當老師，鄧老師就開(kāi)心的不得了。

戴堅有些難為情，“我們是來(lái)聽(tīng)課的……”

鄧老師神情有些黯然，但臉上的笑意并沒(méi)有完全褪去。

其實(shí)他心里也知道，沒(méi)有哪個(gè)有文化的人真正愿意到陳坡溝這邊來(lái)教學(xué)。以前來(lái)了好幾個(gè)老師，都受不了這邊的艱苦條件，一個(gè)個(gè)都走掉了。

鄧老師把戴堅他們請到學(xué)校里去。

他們到了一間辦公室，卻發(fā)現這間屋子既是辦公室，也是一間宿舍。辦公桌的那邊，還擺了三張簡(jiǎn)易的床。

其中有兩張床，鋪蓋已經(jīng)卷起來(lái)了，似乎很久沒(méi)有人睡的樣子。

鄧老師招呼他們：“隨便坐吧?！?/br>
看到這屋子里簡(jiǎn)陋的陳設，特訓班每個(gè)人的心都被觸動(dòng)了。

打量了這間屋子一番，戴堅忍不住問(wèn)：“這學(xué)校里一共多少位老師？”

鄧老師愁容滿(mǎn)面，看著(zhù)那兩張鋪蓋卷起來(lái)的床鋪，嘆息一聲，惆悵的說(shuō)：“之前有三個(gè)老師，這不是快過(guò)年了嗎，前些日子有兩個(gè)老師回家去了。過(guò)完年還會(huì )不會(huì )來(lái)還不知道呢……我一個(gè)人帶了孩子們一段時(shí)間，這不康老師學(xué)校放假，趁著(zhù)放假的時(shí)間從城里過(guò)來(lái)實(shí)習。哦對了，你們是哪兒過(guò)來(lái)的？”

“云析市?！贝鲌哉f(shuō)。

鄧老師神情恍然，“哦，那跟康老師一樣。她擱云析市上大學(xué)，家也是那邊的?！?/br>
鄧老師收到的這位康老師，可能就是正在教室里給孩子們講課的那名女老師。

戴堅看了一下屋里的床鋪，又忍不住問(wèn)：“康老師不住這兒？”

鄧老師搖頭，“她不住這兒。她擱她親戚家住?！?/br>
聽(tīng)戴堅跟鄧老師說(shuō)了半天都沒(méi)進(jìn)入主題，尹波坐不住了，湊過(guò)去對鄧老師說(shuō)：“鄧老師，你就沒(méi)想過(guò)給孩子們換個(gè)環(huán)境？”

鄧老師愣住了，他剛才有自報家門(mén)嗎？他好像沒(méi)告訴他們自己的姓氏吧，那說(shuō)話(huà)的這個(gè)小伙子咋知道他姓鄧？

見(jiàn)鄧老師一臉懵圈，戴堅索性攤牌，“鄧老師，說(shuō)實(shí)話(huà)吧，我們是安豐鄉那邊過(guò)來(lái)的?！?/br>
“安豐鄉？”鄧老師臉上的疑惑漸漸散開(kāi)。他大概明白這些人的來(lái)意了，“你們是來(lái)勸我把學(xué)校搬過(guò)去？”

戴堅點(diǎn)頭。

任良忍不住說(shuō)：“安豐鄉那個(gè)營(yíng)房已經(jīng)收拾出來(lái)了，環(huán)境比這兒好千百倍，你們搬過(guò)去可以直接用！”

鄧老師那粗糙的手掌搓著(zhù)大腿，神情變得猶疑不定。

他頷首說(shuō)：“我聽(tīng)安豐鄉的鄉長(cháng)說(shuō)了，那邊的環(huán)境比這邊好。我也不是不想搬……”

“那老師你還在猶豫啥？”

鄧老師沉默。

戴堅說(shuō)：“鄧老師，我跟你一樣都是老師，都是為學(xué)生著(zhù)想的。學(xué)校的環(huán)境好了，孩子們也少吃點(diǎn)苦了不是。安豐鄉的那個(gè)新學(xué)校我去看了，環(huán)境真的不錯，還有cao場(chǎng)啥的。為了讓你們搬過(guò)去，安豐鄉的老百姓可準備了不少。把之前營(yíng)房里的設施都改了，還專(zhuān)門(mén)在cao場(chǎng)上植了草皮，還有秋千滑滑梯蹺蹺板啥的。安豐鄉的小孩兒，天天都會(huì )跑到那里去玩。

那兒的宿舍條件也不錯，只要真心想在鄉村發(fā)展教育事業(yè)培養孩子們的老師住進(jìn)去，至少我覺(jué)得他們都不會(huì )有怨言。將來(lái)那學(xué)校把廣告打出去，還能引來(lái)不少老師，鄧老師你的負擔也沒(méi)那么重了……”

聽(tīng)戴堅說(shuō)，鄧老師頗為動(dòng)容。

他甚至能夠想象到孩子們在那樣的cao場(chǎng)上開(kāi)開(kāi)心心玩樂(lè )的畫(huà)面。

這些畫(huà)面，太珍貴，也太奢侈了。

至少對他而言是這樣的。

戴堅接著(zhù)說(shuō)：“如果是校長(cháng)不讓搬，煩勞你把校長(cháng)請出來(lái)，我們跟他說(shuō)——”

鄧老師搖頭一陣，接著(zhù)嘆息道：“這兒的條件，你們也看到了。光是這么大一點(diǎn)兒地方，我都快維持不下去了，搬到條件更好的地方，開(kāi)支更大，我無(wú)力承擔啊。再說(shuō)了，陳校長(cháng)也不會(huì )愿意的——”

☆、第691章坑深691米不要太想念我們

戴堅總算知道鄧老師在顧慮啥了。

他看向任良和茍小小。

任良適時(shí)的站出來(lái)說(shuō)：“鄧老師，根本就不需要你負擔啥，你只管把學(xué)校搬過(guò)去就好了。學(xué)校的環(huán)境好了，走進(jìn)去的老師和學(xué)生也會(huì )慢慢變多了。難道你不希望這樣嗎？”

“對啊，”尹波附和說(shuō)，“你有啥困難，安豐鄉的老百姓都會(huì )幫助你的，他們都是好人！”

鄧老師一再搖頭，“現在這學(xué)校租的是陳校長(cháng)家的院子，他喜歡校長(cháng)的頭銜，所以給很便宜的租金……”

“原來(lái)你是擔心租金的問(wèn)題啊?！比瘟忌陨运闪艘豢跉?，“安豐鄉的營(yíng)房是在我們家的宅基地建的，之前住那里的連隊撤走了，那