林一直替她揪著(zhù)心，怕她真憋過(guò)去。

靠窗一列的同學(xué)們都背的熟，一字兒不差。

先前說(shuō)話(huà)像蚊子的那個(gè)女生，背書(shū)的時(shí)候竟然聲音一點(diǎn)不帶怯，洪洪亮亮大大方方，普通話(huà)也很標準。

她背完之后，往前拉了一下凳子，端端正正地坐了下去。

下一個(gè)人就接上了后邊的內容。

“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十又一年矣?！?/br>
宋海林聽(tīng)到這個(gè)聲音，真真切切地愣了一下。

蘇慎坐在輪椅上，手里還拿著(zhù)剛才那支筆，筆尖戳在數學(xué)課本上，下邊還停留著(zhù)一個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的“y”。他不緊不慢地背出了接下去的一段兒，聲音清亮溫和，帶著(zhù)點(diǎn)軟軟的鼻音。詞與詞、句與句之間的停頓都端端把握著(zhù)。

那個(gè)“臣”字兒一出來(lái)，宋海林就轉頭看了他一眼。

他鼻梁上架了一副眼鏡，正好把小小塊兒光斑折射在了嘴角，眼睛被鏡片擋著(zhù)，看不清楚，只能看見(jiàn)嘴唇一張一合，形狀，很漂亮。

這么一愣神兒的功夫，本來(lái)應該站起來(lái)接下去背后邊內容的宋海林，硬生生給忘了動(dòng)作。

講臺上的數學(xué)老師掀了掀眼皮，“這次就先把新來(lái)的同學(xué)空過(guò)去……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，宋海林就站起來(lái)，接著(zhù)背了下去。

“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除jian兇，興復漢室，還于舊都?！?/br>
背到這里，他不動(dòng)聲色地瞥了蘇慎一眼，繼續，“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！?/br>
“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！?/br>
背完之后坐下，他偏頭又看了一眼蘇慎。

蘇慎一副兩耳不聞窗外事的老僧入定狀態(tài)，順著(zhù)剛才沒(méi)寫(xiě)完的“y”繼續寫(xiě)了下去。

后邊的背誦還算是順利，有幾個(gè)磕磕絆絆背的，總算還能背完一段。轉到顧燕那邊的時(shí)候，整篇課文也已經(jīng)來(lái)回背了三四遍了，顧燕大大方方地站起來(lái)，看起來(lái)挺胸有成竹，可是剛背完第一句就磕巴了。

他低頭翻了一下課本，笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，我再重背?！?/br>
合上課本之后，腦子又是一片空白，他又低頭瞟了一眼課文，結果看串了行，剛背完一句“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效……”

他頓了一下，腦子飛速回憶了一下，“不效……不效，臨表涕零，不知所言?！?/br>
數學(xué)老師一個(gè)小粉筆頭就直沖他腦門(mén)兒扔了過(guò)去，顧燕還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那粉筆頭就正中他眉心，反彈回了桌子上。

“我看你確實(shí)是不知所言！”

老師說(shuō)完這話(huà)之后，班里哄堂大笑，顧燕的臉立馬變得通紅。

“笑什么笑，看看你們前些天做的卷子吧，知道什么叫臨表涕零嗎？你們老師我就是臨表涕零，眼淚鼻涕糊你們一卷子知道么你們?！?/br>
底下的笑聲漸漸低了下去，不是不想笑，只是為了迎合老師的悲憤情緒，不好表現得太明顯，大家各個(gè)兒都還咧著(zhù)嘴聳著(zhù)肩膀，偷偷笑著(zhù)。

就連蘇慎，都揚著(zhù)嘴角。

淺淺的梨渦明晃晃地顯了出來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

看吧看吧看吧看吧看吧。

作者是好作者，文也是好文！我保證！

第2章第二章

數學(xué)老師姓虞，大名兒“虞湄”，本來(lái)大家虞老師虞老師叫得挺歡實(shí)，這事兒壞就壞在，物理老師倪老師，打從實(shí)習開(kāi)始就和老虞認識，一起混了二十多年混成老教師，其中曲折，堪稱(chēng)一部相愛(ài)相殺的大戲。

倆人平?？粗?zhù)面上不對付，不管什么時(shí)候逮著(zhù)機會(huì )就得狠損對方幾句，但是真到了關(guān)鍵時(shí)候，他們比誰(shuí)都能眾志成城其利斷金。鄉下教師待遇不好，但凡是有幾年資歷的教師都想盡辦法往城里調，放眼望去，這學(xué)校的老教師也就一個(gè)老虞一個(gè)老倪，不離不棄二十多年。一數一理，靠著(zhù)這兩個(gè)人，撐起了學(xué)校理科的半邊天。

倪老師不好好的管他這個(gè)老兄弟叫虞老師，也不叫老虞，管他叫“虞美人”，后來(lái)慢慢的，連虞字兒都省了，直接叫“美人兒”。

導致現在的學(xué)生也不叫虞老師了。

叫法倒是五花八門(mén)，美人老師，美老師，人老師，大膽的直接隔老遠叫美人兒。

五大三粗的漢子——美人老師此時(shí)正叉著(zhù)腰，就“顧燕背不過(guò)語(yǔ)文課文”一事發(fā)表思想道德方面的重要講話(huà)，舉手投足之間還殘留著(zhù)不少當年的颯爽英姿。

“咱說(shuō)句不好聽(tīng)的，大家伙兒來(lái)這兒累死累活上課是為了啥？不就是為了以后不用在山溝里種地么！大家都想著(zhù)往外跑，去看看人家城里發(fā)展成啥樣兒了，要是不想考大學(xué)，光想在這兒混日子，沒(méi)勁，花著(zhù)家里那么多錢(qián)呢?！?/br>
美老師在講臺上唾沫橫飛，用手里的粉筆敲了幾下桌子，繼續說(shuō)：“知道我為啥遲到嗎！昨天下雨，街上曬的小麥收了一整天，今天放晴了就得重新拿出來(lái)曬。不好好學(xué)習你們，就等著(zhù)以后幫著(zhù)左鄰右舍曬麥吧你們！”

歇了口氣兒順帶看了看時(shí)間，美老師中氣十足地用板擦背面一拍講臺，驚堂木似的，“正式上課！”

他揮了揮手讓顧燕坐下，翻開(kāi)課本開(kāi)始板書(shū)。

老師在講臺上邊比劃邊讓同學(xué)們理解空間幾何體，宋海林一個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里一直盤(pán)算著(zhù)怎么才能想辦法聯(lián)系一下那幾個(gè)聯(lián)賽隊友。他這個(gè)隊里就他一個(gè)新手，其他人都是前輩，甚至還有一個(gè)曾經(jīng)入圍過(guò)亞洲聯(lián)賽。從被宋慶控制起來(lái)開(kāi)始算，他已經(jīng)消失了有一個(gè)星期了，再不趕緊聯(lián)系，大家都得著(zhù)急。

可問(wèn)題是，他現在不光沒(méi)有手機，除了書(shū)包內兜里窩著(zhù)的兩塊錢(qián)，還身無(wú)分文。

他老爸想得周到，他那些私房錢(qián)盡數沒(méi)收，一點(diǎn)點(diǎn)值錢(qián)的東西也沒(méi)給他機會(huì )帶來(lái)，要不是不穿衣服有傷風(fēng)化，估計連衣服也不給他留。

宋海林腦子里就是一團漿糊，辦法還沒(méi)想出個(gè)子丑寅卯，難聽(tīng)的下課鈴就拉響了，又粗又刺的聲音剌得人耳朵疼。

美老師不依不饒得拖了幾分鐘堂，同學(xué)們才都迫不及待地沖出教室往食堂跑，生怕去晚了搶不到飯。

班里一下子就空了，只剩下了幾個(gè)離家近的同學(xué)還在慢悠悠地收拾書(shū)包。

宋家離學(xué)校不算太遠，但也不近——步行半個(gè)小時(shí)，但他不大想來(lái)回折騰。中午時(shí)間不長(cháng)，大部分同學(xué)都選擇在學(xué)校吃飯，吃完之后在桌子上趴一小會(huì )兒，下午