質(zhì)、對筆駕馭更自如。

石玉衡抬頭看看他，低頭認認真真的下筆去寫(xiě)。

大概是年紀還小的關(guān)系，石玉衡的毛筆字還說(shuō)不上鐵畫(huà)銀鉤，但已經(jīng)顯露出自已的風(fēng)骨，轉角圓|潤、橫豎筆直、點(diǎn)短而有力，以字看人，這孩子應該是個(gè)堅定又溫和的人。

剛上課時(shí)自我介紹為徐舟的年輕人突然想到自家侄子說(shuō)的那個(gè)才十歲的小孩，看看面前這個(gè)，拿出一幅畫(huà)掛到黑板前，讓大家停下練習，觀(guān)察這畫(huà)十分鐘后說(shuō)一說(shuō)這畫(huà)的意思。

畫(huà)是一幅沒(méi)有題字的水墨荷花畫(huà)，一朵盛開(kāi)的荷花上方，一對蜻蜓正在交尾，一邊一片大荷葉旁邊，上空隱約有幾只飛鳥(niǎo)。

同班的另外幾個(gè)學(xué)生，紛紛直接描述了畫(huà)上的各種事物。徐舟的目光移向石玉衡，“你來(lái)說(shuō)？”

“此畫(huà)是說(shuō)盛夏的傍晚，飛鳥(niǎo)回巢，天氣晴朗?！?/br>
“哦？為什么說(shuō)是天氣晴朗？沒(méi)看到蜻蜓飛得這么低嗎？”徐舟有意問(wèn)道。

老師你故意的是吧？你讓一個(gè)十歲的孩子怎么說(shuō)得出那兩只蟲(chóng)子是在做繁衍后代的事情??！內心如此吐槽，石玉衡面上平靜道：“或許它們的家就在那附近?！?/br>
徐舟笑著(zhù)拍拍小孩的腦袋，“好了，接下來(lái)就學(xué)|運筆?！?/br>
一個(gè)半小時(shí)的課程完畢，石玉衡給家里打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)了下近況便又急匆匆的坐車(chē)回軍校了。

鄧曦碩似乎只是為帶小孩來(lái)訓練的，只在第一天出現過(guò)，之后便又消失了。走前顯然跟訓練他們的教官說(shuō)了下小孩的情況，當看到小孩一早出門(mén)，直到午后才返回也只說(shuō)：“先跟他們一起訓練，晚上你加訓！”

“是的，教官！”小孩敬禮，轉身提手，快步小跑進(jìn)隊伍里。

本來(lái)看小孩早上沒(méi)有參加訓練的其它孩子見(jiàn)此，心里的不滿(mǎn)也沒(méi)有了，其中有些接受過(guò)加訓的，更是開(kāi)始同情小孩。這位教官的訓練，可是不會(huì )看你年紀小就放水的！

晚飯后，不知道待會(huì )兒會(huì )訓練什么內容，石玉衡并沒(méi)有洗澡，而是直接去找教官。

見(jiàn)他態(tài)度這么好，教官也沒(méi)有說(shuō)什么，讓他繞400米跑道跑十圈，20分鐘內跑完。這個(gè)要求對于他們這些常年訓練的軍人來(lái)說(shuō)不算什么，但對于一個(gè)才十歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些辛苦了。

但石玉衡一言不發(fā)的轉身就去跑，跑到第三圈時(shí)，看到昏暗的燈光下，教官身后站了個(gè)少年，兩人正說(shuō)著(zhù)什么。確切地說(shuō)，是兩人正用眼神較量著(zhù)。石玉衡沒(méi)在意，繼續跑。

五圈時(shí)，教官身后又多了幾個(gè)少年，站得筆直。其實(shí)這時(shí)石玉衡的腳步已經(jīng)有些虛了，前世是個(gè)宅男，后來(lái)更因患病長(cháng)躺醫院，沒(méi)機會(huì )多去鍛煉?？v然醒來(lái)后，他已經(jīng)下意識去鍛煉自已年幼的身體，可由于時(shí)間短，效果不太明顯。

教官看出石玉衡的體力開(kāi)始下降，沒(méi)有喊停，他想知道小孩的意志力如何。沒(méi)想到的是，小孩一聲不哼，努力抬步往前跑，直到跑到他跟前，敬禮，“報告教官，十圈完成！”

看著(zhù)小孩紅通通的小|臉，不斷煽動(dòng)的鼻翼，起伏不斷的胸膛，無(wú)力卻依然挺得筆直的脊梁。教官暗暗點(diǎn)頭，但還是看了看計時(shí)器，不多不少，剛好卡在20分鐘，“你的課在周二、四、六？同樣的，回來(lái)加訓！”

“是的，教官！”應答有些虛弱，卻依然響亮。

教官轉身，瞪了一眼那些蠢|蠢|欲|動(dòng)的少年們，“準時(shí)十點(diǎn)熄燈！”

“是的，教官！”目送著(zhù)教官離開(kāi)，少年們紛紛圍上小孩。

他們一開(kāi)始看小孩能外出上課，以為受到了特別照顧，回來(lái)聽(tīng)說(shuō)要加訓，雖然知道教官不會(huì )放水，但還是覺(jué)得不會(huì )讓小孩練強度大的項目。沒(méi)想到竟是20分鐘4000米的長(cháng)跑！而小孩也堅持了下來(lái)！要知道，這對中學(xué)生也受訓過(guò)的他們來(lái)說(shuō)，也是個(gè)很大的挑戰！

石玉衡腳步虛浮，沒(méi)力氣應對“難友”們的熱情，踉蹌幾步就要向一旁歪去，即時(shí)就有人摟著(zhù)他肩膀，支撐著(zhù)他，看了圈另外的少年，從自覺(jué)分開(kāi)的通道中沉默著(zhù)離開(kāi)。

腦袋有輕微缺氧，石玉衡歪歪頭，感覺(jué)呼吸沒(méi)那么急促了，才道：“謝謝！我叫石玉衡，你呢？”

摟著(zhù)他的少年沒(méi)答話(huà)，將他帶回宿舍，幫他坐好?！靶菹??！?/br>
先前路燈不算亮，頭又有些暈，沒(méi)看清身邊人的樣貌，此刻石玉衡愣愣的看著(zhù)他漸漸遠離的臉孔，有些恍惚，不由自主脫口而出，“七哥……？”這臉孔雖然還有些稚氣，可那輪廓，那眉眼……難道……？

周?chē)緛?lái)就安靜的環(huán)境此刻更顯寂靜，須臾，少年的聲音響起：“你喊我？”

石玉衡一驚，“……不好意思，我認錯人了?！?/br>
少年點(diǎn)點(diǎn)頭，接受了他的解釋?zhuān)恿吮瓬厮旁谒媲?。然后收拾一下便爬上上鋪，窸窸窣窣的聲音過(guò)去，上面傳來(lái)有些沉悶的嗓音：“廖祺昀?！?/br>
半晌，石玉衡放開(kāi)緊握的拳頭，掌心深深的指甲印與疼痛提醒著(zhù)他，先前到底是用了多少力氣，才勉強制止住自已想要喊住少年的沖動(dòng)！他就這樣靜靜地坐著(zhù)，直到感覺(jué)自已的力氣開(kāi)始恢復，慢騰騰地站起來(lái)，喝完水緩了緩，快步去洗了個(gè)戰斗澡，回到自已鋪位，躺下的瞬間便沉入了夢(mèng)鄉。

這一晚石玉衡沒(méi)睡好，不斷夢(mèng)到前世的事情。一會(huì )兒是父母的冷漠與挾恩求報；一會(huì )兒是與那個(gè)人相識的過(guò)往；一會(huì )兒又是送醫后遭到的對待。

晨起的號角將他從噩夢(mèng)中拯救出來(lái)，睜開(kāi)眼坐起，感覺(jué)到自已臉上一片冰涼，用手一抹，滿(mǎn)手的水，就不知道究竟是冷汗還是淚水。

身體還有些軟，但軍訓是絕對不會(huì )體諒這點(diǎn)，全天都在壓榨少年們的體能。但少年們都沒(méi)有抱怨，他們都是軍N代，不是第一次被扔到訓練營(yíng)里接受訓練了，習慣得很，甚至恨不得教官更嚴厲一些，將自已的所有潛能壓榨出來(lái)！

在這個(gè)隊伍里，首次參加這種訓練的小孩就顯得拖后腳了。但他并不服輸，拼命的自我加訓，連教官給他的休息時(shí)間，都在自已跟自已較勁。

就這樣一個(gè)寒假過(guò)去，在家焦急等待的石家三人終于盼回了在外一個(gè)寒假的兒子/哥哥。被軍用吉普送回來(lái)的男孩，高了、瘦了、卻也結實(shí)了，也黑了點(diǎn)；雖然滿(mǎn)臉疲憊，但雙眼明亮有神、腰梁挺直、步履沉實(shí)有力，簡(jiǎn)直與以前那個(gè)還有些嬰兒肥、愛(ài)撒嬌的孩子完全是兩個(gè)人！

齒輪

線(xiàn)索未足夠，石玉衡不敢確定自已的推測。直到這年的清明節……

每年清明節，市內的烈士陵園一定能夠看到很多人，全市的大中小幼學(xué)校，都會(huì )在清明節前后組織前來(lái)拜祭先烈。而清明節當天，烈士陵園內來(lái)拜祭的人更是特別多，學(xué)生也是一撥一撥的來(lái)了又走。

石玉衡他