最好盡早跟何棋說(shuō)清楚，不要跟梅露和鄭凱似的弄得那么難看。主要是她和何棋之間一路走來(lái)，如果在這里掰了，就連旁邊的人都替他們可惜。

周罄自己也很沒(méi)主意，說(shuō)：“我知道，我正找機會(huì )呢！”

不過(guò)雖然他們幾乎每天都要一起度過(guò)兩個(gè)小時(shí)的晚自習，但第一天，周罄說(shuō)“我要寫(xiě)物理卷子”，第二天改成數學(xué)作業(yè)，第三天改成語(yǔ)文練習題，第四天……林美就不再說(shuō)了。

周罄就這么一直一直的拖下去。

冬去春來(lái)，校園里的行道樹(shù)都冒出了嫩芽，學(xué)?；▔锏拈L(cháng)青樹(shù)也長(cháng)出鮮嫩的綠葉來(lái)。一班在樓上看到董老師帶著(zhù)二班的學(xué)生在上課時(shí)間，在校園里緩緩散步。

之后才知道董老師讓大家去感受春天回來(lái)好寫(xiě)作文=_=

不過(guò)真正的原因是老師們怕大家壓力太大，帶著(zhù)大家放松。趙老師也讓大家沒(méi)事多去校園里轉轉，呼吸呼吸新鮮空氣，別在教室里悶著(zhù)。為了讓大家下課后能出去而不是貪戀教室里的暖氣，趙老師每到下課都過(guò)來(lái)把教室里所有的窗戶(hù)打開(kāi)，呼呼的冷風(fēng)往教室里刮啊。

趙老師開(kāi)了窗戶(hù)就喊：“都下樓跑跑，別老在屋里悶著(zhù)！”

早春三月還是滴水成冰，林美跟周罄手牽手跑到走廊上，站在太陽(yáng)地里一會(huì )兒就曬暖了。

樓底下何棋他們幾個(gè)也站在太陽(yáng)地里，幾個(gè)男生嘻哈著(zhù)說(shuō)話(huà)，你推一把我踢一腳的打鬧著(zhù)。周罄趴在走廊水泥欄桿那兒看何棋。底下何棋發(fā)覺(jué)了，笑出一口大白牙沖周罄招手，周罄沖他笑笑，轉頭對林美嘆氣：“怎么辦啊……”

林美說(shuō)：“你要實(shí)在說(shuō)不出口，給他寫(xiě)封信吧?！?/br>
這事真不能拖。這都三月了，七月考完，八月或最晚九月，周罄就要走了。早點(diǎn)跟何棋說(shuō)才行。

周罄憂(yōu)心道：“那他要是聽(tīng)了，影響他發(fā)揮怎么辦？要不我還是等高考完再跟他說(shuō)好了?！?/br>
林美想說(shuō)何棋平時(shí)看著(zhù)沒(méi)這么脆弱啊，再說(shuō)你們這感情有這么深厚嗎？

可她又不能打包票，就說(shuō)：“那你自己看吧?！?/br>
周罄猶豫來(lái)猶豫去，見(jiàn)何棋就皺眉，她自己心里存著(zhù)事，對何棋就有點(diǎn)喜怒不定。何棋號不準女朋友的脈，悄悄托圖海鄭凱幫他問(wèn)問(wèn)林美。

“他自己怎么不來(lái)？”林美覺(jué)得她平時(shí)跟何棋關(guān)系還是可以的啊。

“他不是不敢嗎？怕周罄要甩了他?！编崉P被人甩習慣了相當淡定，他湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)吧，我回去一定好好安慰他，周罄是不想跟他談了吧？現在快該高考了，也該分手了?！?/br>
林美：“我怎么覺(jué)得你在興災樂(lè )禍??？”這人心眼真不好。

圖海笑著(zhù)說(shuō)，“你就說(shuō)吧，何棋自己在寢室里頭都快撓禿了?！?/br>
林美沒(méi)說(shuō)，說(shuō)要問(wèn)過(guò)周罄再告訴他們。

周罄一聽(tīng)就大松一口氣，握著(zhù)林美的手說(shuō)：“那你跟他說(shuō)吧！我開(kāi)不了口！”

“我就開(kāi)得了口是吧？”林美沒(méi)忍住打了這丫頭一下。不過(guò)她也沒(méi)什么不敢說(shuō)的，去食堂吃晚飯的路上剛好看到何棋他們，林美把飯缸給周罄讓她幫她打份米，叫何棋到一邊。

何棋警惕的盯著(zhù)她：“你不會(huì )是想殺人劫色吧？”

林美：“等你長(cháng)到一米八再說(shuō)?！?/br>
何棋〒▽〒：“有沒(méi)有這么狠?。?！”

林美醞釀了下，剛要開(kāi)口，何棋說(shuō)：“你等等，我先問(wèn)啊，周罄不是想跟我分手吧？”

林美斬釘截鐵道：“不是?！?/br>
何棋呼了一聲，笑了，“那你說(shuō)吧?！?/br>
“你知道她媽在外面吧？”林美說(shuō)。

何棋愣了一下，半天才說(shuō)：“……哦，我懂了?！?/br>
然后他就一句話(huà)沒(méi)說(shuō)的走了，臨走說(shuō)了聲謝謝林美。

林美看著(zhù)他的背影深深的嘆了口氣。

晚上回去，林美想跟周罄匯報一下她跟何棋攤牌的過(guò)程，周罄死活不敢聽(tīng)。

第二天早上早自習時(shí)，何棋兩個(gè)眼睛都浮腫了，擠得眼睛只能睜開(kāi)半個(gè)。林美和周罄都看愣了，林美問(wèn)鄭凱：“……何棋昨晚回去不會(huì )哭了吧？”

結果鄭凱黑著(zhù)臉說(shuō)：“昨晚他非跟我擠，問(wèn)我梅露出去我是什么心情？我能是什么心情？”他就是不哭，他也要把他打哭！

所以這是熬夜熬的？

?

☆、第100章

?　　寢室里發(fā)明了背書(shū)的新姿勢,繼倒立著(zhù)背和騎馬蹲襠式背書(shū)還有邊做瑜伽邊背之后,大家又發(fā)明了方言背書(shū)法。

黃苓某天背語(yǔ)文時(shí)是用陜西話(huà)背的，姑娘們先是一愣,跟著(zhù)就暴發(fā)出狂笑來(lái)。黃苓硬撐著(zhù)背完淡定道：“別笑！你們試試，我覺(jué)得挺有用的?！?/br>
理科班的沒(méi)幾個(gè)喜歡背書(shū)，背起來(lái)都是生不如死，要不是當時(shí)討厭背書(shū)也不會(huì )選理科。理科不用背書(shū)，只要會(huì )做題就行了多簡(jiǎn)單——這都是大家當時(shí)的想法。

不過(guò)發(fā)現就算選了理科也不少背東西后,各種背書(shū)的發(fā)明就出來(lái)了。倒立和運動(dòng)式背書(shū)最受歡迎,因為據說(shuō)這樣背書(shū)會(huì )讓全身的血液洗動(dòng)加快,當然也包括腦子里,讓大腦更清醒背得更輕松！

——全是歪理。

寢室一向是歪理的發(fā)源地,各種“學(xué)說(shuō)”層出不窮。

黃苓的方言背書(shū)還不是她自己想的，而是文科班先傳出來(lái)的。董老師聽(tīng)說(shuō)后還很體貼的說(shuō)：“既然大家都覺(jué)得方言更能幫助記憶，那我就用四川話(huà)給大家上課吧?！倍蠋煯斈曛嘞锣l就是去四川。

他用四川話(huà)上了十分鐘，二班的學(xué)生快笑斷氣了，他們一班都聽(tīng)到二班的動(dòng)靜了，吵的給他們上課的老師都先不講了，說(shuō)：“等他們二班笑完再說(shuō)?！?/br>
二班的學(xué)生喊：“老師！聽(tīng)不懂！”

董老師這才改過(guò)來(lái)，不過(guò)偶爾看大家注意力不集中了就再冒出一兩句來(lái)，就把大家的情緒給調動(dòng)起來(lái)了。

林美在寢室里常玩瑜伽背書(shū)，趴在床鋪上做來(lái)做去，一個(gè)姿勢幾分鐘，兼具鍛煉和學(xué)習，一舉兩得。而且上鋪的姑娘得天獨厚，還能玩倒立，下鋪就不行了。黃苓自己是下鋪的，就常跟吳驕或林美換床說(shuō)要在上鋪來(lái)倒立背書(shū)。

林美都是一邊下床一邊說(shuō)：“你小心磕著(zhù)牙，撐不住了就趕緊下來(lái)?！?/br>
前兩天女生寢這邊才發(fā)生過(guò)一起玩鬧時(shí)一個(gè)女生從上鋪掉下來(lái)磕了滿(mǎn)嘴血的，門(mén)牙都松了，宿管阿姨焦頭爛額的說(shuō)：“還沒(méi)破相知足吧！你們這些女生??！不能文靜點(diǎn)嗎？”

好像就是她在上鋪玩倒立，另一個(gè)上鋪的女孩跟她開(kāi)玩笑咯吱她。

林美這邊也聽(tīng)說(shuō)了，周罄說(shuō)：“這是謀財害命啊?！?/br>
“玩瘋了而已?！绷置勒f(shuō)。

后來(lái)這兩個(gè)全都要寫(xiě)檢查，咯吱人那個(gè)還要賠人家醫藥費，傷身、傷心又傷財。

趙老師也在班上大聲譴責這種行為，“你就不怕摔斷脖子？角