葉歐利忽然覺(jué)得唐老師看自己的眼神有點(diǎn)不對……有點(diǎn)像騙子上街物色目標的感覺(jué)。

“對了，他叫葉歐利，是今年的新生的，一直是在人類(lèi)社會(huì )長(cháng)大的，對這里的情況都不太了解，葉歐利你的指導前輩是誰(shuí)？”

“額……好像就是剛才您提起的那位朵拉·科林索?！?/br>
“弗倫吉亞你今年有參加輔導新生的活動(dòng)嗎？”

弗雷回答：“沒(méi)有?！?/br>
唐老師沉思片刻，“那正好，指導前輩是個(gè)女孩子有些事情也不方便，弗倫吉亞同學(xué)，在參加社團之余，你就充當一下葉歐利的指導前輩吧?！?/br>
“什么？”葉歐利瞬間就愣住了。這跟他有什么關(guān)系??？怎么就扯到自己了。

對于老師的決定，弗雷沒(méi)有表現出任何的異議，十分爽快便答應了老師的安排，他這才轉頭去看葉歐利。

“是你？”弗雷眼中閃過(guò)小小的驚訝，很快又恢復正常：“我見(jiàn)過(guò)你?！?/br>
“是的?！比~歐利干笑著(zhù)回答：“之前謝謝學(xué)長(cháng)給我帶路了?！比绻皇欠峙鋵嬍业哪莻€(gè)學(xué)姐一門(mén)心思的跟弗雷聊天，自己怎么會(huì )被分到跟A班的人住在一起。

弗雷也不廢話(huà)，一上來(lái)就問(wèn)：“你是哪個(gè)寢室的？”

“3401?！?/br>
“我在1133，有問(wèn)題你可以來(lái)找我?！?/br>
“額呵呵……好的，謝謝學(xué)長(cháng)?！逼鋵?shí)葉歐利心里想著(zhù)卻是找你個(gè)鬼啊，安德魯看起來(lái)都比你親切靠譜好吧。

唐老師看著(zhù)弗雷還是沒(méi)搞懂自己安排的用意，于是又說(shuō)：“這樣吧，你每個(gè)星期要跟他接觸滿(mǎn)五個(gè)小時(shí)，具體活動(dòng)寫(xiě)成報告書(shū)交給我?！?/br>
葉歐利聽(tīng)了只想高呼你妹??！

說(shuō)真的，他是不是剛才哪里說(shuō)話(huà)不對得罪老師了？！

沒(méi)等自己說(shuō)話(huà)，人家弗雷又是爽快的回答了，“好的?！币?jiàn)事情已經(jīng)辦妥了，他跟唐老師打了個(gè)招呼就走了。只留下欲哭無(wú)淚的葉歐利。

他看著(zhù)老師，露出一個(gè)極其難看的笑容：“老師……這跟我有什么關(guān)系??！”

唐老師伸手拍拍自己的肩膀，安慰自己道：“不用謝我?！?/br>
“……照這樣說(shuō)我還得謝謝您咯?！?/br>
“別看他這個(gè)樣子，其實(shí)他很厲害的?！碧评蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)男生叫弗雷·洛維奇·弗倫吉亞。是來(lái)自一個(gè)強大的魔劍士家庭，在他們的世界里可是擁有不小的地位，這個(gè)學(xué)生本身也十分聰明，各門(mén)成績(jì)都是排在前列的。他的jiejie是戰斗系的五年級生，也是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。不管是生活常識還是學(xué)習上他都可以教給你不少東西的?！?/br>
葉歐利從這些介紹中只讀出了這人很厲害，這人不好惹等關(guān)鍵詞?！澳恰€讓他掛了這門(mén)課。不怕被報復嗎？”

“不會(huì )的，他是個(gè)好孩子?！碧评蠋熣Z(yǔ)氣淡然中帶著(zhù)點(diǎn)無(wú)法反駁的篤定，“除了不怎么會(huì )來(lái)事，其余都還是很不錯的?！?/br>
“不怎么會(huì )來(lái)事是指……”

“你以后就知道了?！碧评蠋熡质桥牧伺娜~歐利的肩膀，然后看了一眼顯示時(shí)間的魔法沙漏，拿著(zhù)書(shū)站了起來(lái)：“好了，我要去上課了。另外跟你說(shuō)一句，跟弗倫吉亞同學(xué)說(shuō)話(huà)別拐彎抹角，他的想法比較嗯……用什么形容詞比較好……”

葉歐利猜測：“腦子有坑？”

“恭喜你，答對了。還有提醒一下你，他的戰斗力在年級能排進(jìn)前三，大家還是以和為貴比較好?！?/br>
……葉歐利都快要哭出來(lái)了，這到底算是個(gè)什么事兒??！

第12章愛(ài)護人類(lèi)同好會(huì )

如此又過(guò)了兩日，葉歐利已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了、以及這三門(mén)課。

精靈語(yǔ)的老師是一個(gè)為身形瘦小，皮膚泛灰，有些上了年紀的精靈。

精靈中也分許多種族，森林精靈善于烹飪，而地巖精靈則是精靈中最有智慧的一種。

在這門(mén)課上，葉歐利聽(tīng)得是十分的認真，一開(kāi)始他還擔心自己零基礎會(huì )聽(tīng)不懂課程，好在并不是所有的異世界學(xué)生都會(huì )用精靈語(yǔ)，所以學(xué)校的初級課程十分的簡(jiǎn)單明了，完全就是為了葉歐利這樣小白菜鳥(niǎo)設置的。

至于煉金學(xué)課葉歐利覺(jué)得自己已經(jīng)可以放棄了，這門(mén)課完全就是完美結合了化學(xué)與物理，對于葉歐利這樣的物理渣來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。

反正他是絕對不理解，為什么紫荊粉末加上白石試劑就可以化合反應生成鋰礦。話(huà)說(shuō)這些都是什么鬼??！

出乎意料的是，安德魯對煉金學(xué)還挺有天賦的，老師說(shuō)什么他都聽(tīng)得懂，每次上課別提多積極了。于是，葉歐利堅定不移地跟安德魯組成了學(xué)習小組，決定一起完成這學(xué)期的煉金學(xué)作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好，大樹(shù)底下好乘涼嘛。

在這里最要介紹的就是了，經(jīng)過(guò)先前的介紹大家也了解了，音樂(lè )對于吟游詩(shī)人而言是多么重要的一部分。

這門(mén)課的蘭尼老師是一位打扮吉普賽風(fēng)格十足的中年女人，開(kāi)學(xué)第一課她就教導大家要釋放天性！要體會(huì )大自然中的美。在教室規規矩矩上了一堂課，蘭尼老師就把人帶到了人魚(yú)湖邊上去傾聽(tīng)風(fēng)的聲音。

人魚(yú)湖之所以叫人魚(yú)湖，并不是因為里面住著(zhù)人魚(yú)，而是因為在人魚(yú)湖湖中央有一尊人魚(yú)的雕像。要說(shuō)人魚(yú)湖的環(huán)境的確很不錯，湖水清澄，像是上帝置于人間的一面鏡子，純粹自然的釋放著(zhù)美。

反正那堂課葉歐利是沒(méi)有感受到自然的美，而是感受到了自然的痛……他很不幸地被草叢中的蟲(chóng)子給咬了，蘭尼老師發(fā)現后，十分淡定過(guò)來(lái)查看情況，然后就地取材給葉歐利摘了幾片葉子，捏碎之后敷在他的傷口上。

幸好昆蟲(chóng)也沒(méi)有毒，他的傷口過(guò)兩天就好了。

葉歐利也曾經(jīng)私下詢(xún)問(wèn)過(guò)有關(guān)吟游詩(shī)人的事情，對方聽(tīng)說(shuō)后對他特別的熱情，說(shuō)是好多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吟游詩(shī)人了。據蘭尼老師介紹，一年級只是公共基礎課，做個(gè)科普而已，等到二年級的時(shí)候，老師才會(huì )根據不同的學(xué)生需求進(jìn)行安排。

比如葉歐利的話(huà)，就需要依靠天性找到自己屬于自己的演奏樂(lè )器。

對此他只希望來(lái)個(gè)逼格高一點(diǎn)的樂(lè )器，比如豎琴、簫笛吉他什么的，看起來(lái)都很帥氣，萬(wàn)一拿個(gè)嗩吶出來(lái)……

他寧愿選擇死亡。

如此又過(guò)了兩天，新生們也逐漸習慣學(xué)校的生活，新的活動(dòng)開(kāi)始了。

第一項活動(dòng)就是亞米拉班導師曾經(jīng)提及的校內選拔賽，第二項則是社團的招新活動(dòng)。

因為學(xué)校的課程安排并不是很緊，為了充實(shí)學(xué)生生活，豐富內容，于是各種興趣社團孕育而生。

這天葉歐利正在屋子里看書(shū)練習精靈語(yǔ)的最基本音標，安德魯則是興致勃勃地湊了進(jìn)來(lái)。

日子一久，A班所有人都知道安德魯的室友是E