，以為對方是還沒(méi)理解自己的意思，便又十分善良地解釋了一遍：“我們兩個(gè)互相舉報，你舉報我在入學(xué)考試的時(shí)候作弊，我舉報你故意污蔑誹謗我，這兩者互為悖論，肯定有一方是成立的，這樣明白了嗎？”

瞧著(zhù)何奕書(shū)這么認真地向自己解釋這個(gè)問(wèn)題，何婷婷愈發(fā)不確定對方的心思了，如果他真的作弊了，不可能像現在這樣表現得這么平靜吧？

難道真的是自己猜錯了？

然而就算心里的想法已經(jīng)有了偏向，但何婷婷仍然無(wú)法相信何奕書(shū)真的是憑借自己的實(shí)力考入第一學(xué)院的，因為他根本就不可能擁有這樣的實(shí)力！

一時(shí)間，何婷婷的心態(tài)不禁陷入了兩難的境地，她既覺(jué)得何奕書(shū)一定是在考試的時(shí)候，用了什么見(jiàn)不得人的手段，又擔心自己的判斷有誤，會(huì )給自己帶來(lái)不必要的麻煩。

何奕書(shū)一眼便看出了何婷婷的想法，他十分瞧不上這樣的人，明明跳出來(lái)故意找茬的人是她，偏偏到了關(guān)鍵時(shí)刻，畏畏縮縮的人也是她。

“你是不是已經(jīng)認識到自己的錯誤了？”何奕書(shū)挑眉一笑，故作大度地道，“如果你已經(jīng)意識到自己的錯誤，只要勇于承認，并認真向我道歉，我會(huì )原諒你的?！?/br>
何奕書(shū)的態(tài)度很從容大方，何婷婷卻聽(tīng)得非常窩火，想讓她低頭向何奕書(shū)那個(gè)廢物道歉，根本不可能！

何婷婷揚起下巴，心頭那點(diǎn)矛盾頓時(shí)在激將法的作用下產(chǎn)生了嚴重傾斜：“既然你這樣說(shuō)了，那我們就互相舉報吧，看最后被處分的是誰(shuí)！”

第一學(xué)院的管理機制非常完善，學(xué)生隨時(shí)可以對自己的同學(xué)或是教授進(jìn)行舉報，只要證據確鑿，或調查后結果屬實(shí)，第一學(xué)院都會(huì )給予嚴格處理。

但學(xué)生也不能抱著(zhù)玩鬧的心態(tài)隨意使用這種機制，一旦發(fā)現舉報的情況不屬實(shí)，提出舉報的學(xué)生也會(huì )受到相應處分，輕則受到警告，重則扣除一定學(xué)分，若是情況實(shí)在嚴重，甚至可能會(huì )被直接退學(xué)。

“好呀?！焙无葧?shū)淡定微笑，兩人一起完成了舉報的cao作。

何婷婷直接舉報何奕書(shū)在入學(xué)考試的時(shí)候作弊，沒(méi)有提供任何證據，何奕書(shū)卻偷偷把自己剛剛錄的何婷婷說(shuō)自己入學(xué)考試作弊那段話(huà)的錄音放了上去。

等做完這件事，剛好到了上課的時(shí)間，何奕書(shū)看了眼時(shí)間，微笑著(zhù)道：“據說(shuō)第一學(xué)院對學(xué)生舉報的處理非常迅速，等到下課的時(shí)候，我們應該就能收到舉報的處理結果了?！?/br>
說(shuō)罷，他便直接在喬安身邊的位置上坐了下來(lái)，何婷婷雖然后知后覺(jué)地有些心慌，但也很有氣勢地冷哼了一聲，仰著(zhù)下巴走回了自己的座位。

接下來(lái)一節課的時(shí)間，何婷婷的心思都放在了光腦上，坐在她周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)也都對這件事很關(guān)心，因此當那封舉報處理結果的信件傳過(guò)來(lái)的時(shí)候，很多人的眼睛都好奇地往何婷婷的光腦上瞟。

在看到處理結果的一瞬間，何婷婷的臉色瞬間變得蒼白無(wú)比，她瞪大眼睛看著(zhù)光腦上的信件，像是看不懂文字一般，來(lái)回掃了一遍又一遍。

這怎么可能！

這怎么可能？

這……怎么可能……

短短幾分鐘里，何婷婷的心緒已經(jīng)一變再變，最終化為一片沉寂。

擺在她面前的光腦上清楚顯示著(zhù)信件的內容，以及對她的宣判。

【你好，經(jīng)確切調查，首都星第一學(xué)院符卡專(zhuān)業(yè)一年級的新生何奕書(shū)同學(xué)在入學(xué)考試時(shí)，并未有任何作弊性行為，請悉知。

因您的舉報并未提供任何證據，且舉報內容與事實(shí)完全不符，現給予初次警告處理。

溫馨提示：當你收到警告的次數達到達到3次時(shí)，將直接扣除您1學(xué)分?！?/br>
正當何婷婷臉色慘白，對這樣的結果難以消化的時(shí)候，她的光腦又收到了新的信件。

何婷婷渾身一抖，用顫抖的手指點(diǎn)開(kāi)信件，信件中的內容更是讓她渾身顫抖起來(lái)。

【你好，經(jīng)審查，你之前的言行中存在誹謗同學(xué)的行為，現扣除你0.5學(xué)分作為懲罰。

溫馨提示：同學(xué)之間，當友好相處，切勿在無(wú)證據的前提下，隨意攻擊同學(xué)?！?/br>
0.5學(xué)分！

為了這件事，自己竟然被扣除了0.5學(xué)分！

何婷婷又是震驚，又是惱怒，一時(shí)間氣得胸口起伏，渾身發(fā)抖，卻也只能拼命壓制住自己的火氣，她現在已經(jīng)被扣了0.5學(xué)分了，如果再繼續糾纏下去，最后吃虧的肯定還是她！

然而就在此時(shí)，何奕書(shū)突然轉回頭來(lái)看了她一眼，正對上她寫(xiě)滿(mǎn)憤怒和遑論的眸子，轉而微微勾起嘴角。

那一笑看起來(lái)很普通，但此刻在何婷婷看來(lái)，卻是在明晃晃地諷刺她、嘲笑她，同時(shí)也讓她終于明白了何奕書(shū)剛剛的舉動(dòng)根本就是故意的，他根本就是在故意算計自己！

一瞬間，何婷婷的腦海中仿佛有什么在一瞬間直接炸開(kāi)了，讓她完全失去了自制力，以及所有的思考能力。

“何奕書(shū)，你這個(gè)惡心的廢物，你竟然敢算計我！”何婷婷完全顧不上此時(shí)還是在上課時(shí)間，噌的一下從座位上站了起來(lái)，尖聲開(kāi)了口。

整間教室立刻寂靜下來(lái)，所有人的目光都瞬間移到了何婷婷的身上，連正在講臺上講課的教授也不例外，他皺著(zhù)眉頭，審視和指責地看向何婷婷，厲聲訓斥道：“你在做什么？！”

被這么一呵斥，何婷婷才勉強回過(guò)神來(lái)，漸漸意識到自己剛剛究竟做了什么，轉而面色慘白地傻站在那里，哆嗦著(zhù)嘴唇半響說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

何奕書(shū)在這個(gè)時(shí)候施施然站起身來(lái)，歉意地開(kāi)口道：“教授，這件事是我不好，我不該因為她誹謗我，就去舉報她，不然的話(huà)，她也就不會(huì )受到懲罰了?！?/br>
簡(jiǎn)單的一句話(huà)，既交代了前因后果，表明了自己受害者的身份，又彰顯出自己溫和有禮的態(tài)度，可謂一舉兩得。

第9章同父異母的繼姐

果然，教授的聲音變得更冷峻了：“既然是你誹謗同學(xué)在先，受到懲罰就是應該的，你又怎么能因此而遷怒同學(xué)？這簡(jiǎn)直太過(guò)分了！”

此時(shí)的何婷婷已經(jīng)差不多完全喪失思考能力了，她剛剛突然站起來(lái)的舉動(dòng)完全是極度憤怒之下的失控之舉，現在被教授這樣指責，她顯然已經(jīng)沒(méi)了勇氣為自己辯解什么，畢竟處分自己的信件還在她的光腦里安靜躺著(zhù)呢。

但她不說(shuō)話(huà)，卻不代表何奕書(shū)會(huì )就此放過(guò)她，他轉頭看了何婷婷一眼，略帶猶豫地開(kāi)口道：“教授，何婷婷其實(shí)是我的jiejie，在我的父親和母親離婚后，我父親很快就和繼母結婚了，何婷婷就是我繼母的女兒。雖然是同父異母的姐弟，但我們畢竟不是一起長(cháng)大的，她會(huì )討厭我，或許也很正常吧？”

何奕書(shū)這番話(huà)說(shuō)得很淡定從容，但周?chē)穆?tīng)眾