何水：“……”

☆、誰(shuí)陷害我

“我可能就是個(gè)廢物吧?！焙嗡疅o(wú)所謂的聳聳肩。

他和杜風(fēng)不一樣,活的久了，見(jiàn)的多了,那些不痛不癢的攻擊就像打在海綿上,一點(diǎn)用都沒(méi)有。

“孺子不可教也！”韓老師冷哼一聲離開(kāi)。

何水挑挑眉沒(méi)說(shuō)話(huà)。

五分鐘很快，他等到差不多快到點(diǎn)才走，到辦公室的時(shí)候已經(jīng)很多老師在了。

學(xué)校老師不多,包含武科老師在內總共只有四五十個(gè),和表面雄偉的學(xué)校不成比例。

辦公室分為男老師和女老師，女老師在隔壁,這間只有男老師。

幾個(gè)老師站在窗戶(hù)口，向cao場(chǎng)打量，“今天居然沒(méi)有下雨,好稀奇?！?/br>
“是啊，太陽(yáng)都出來(lái)了?！?/br>
“其實(shí)只要何老師不在，每天都是好天氣?！绷硪粋€(gè)老師一語(yǔ)道破天機。

“今天確實(shí)是個(gè)好天氣，萬(wàn)里無(wú)云?！焙嗡Σ[瞇的出現在他們身后。

幾個(gè)老師紛紛嚇了一跳,齊齊倒退一步，警惕的看著(zhù)他，“何老師走路怎么沒(méi)有聲音？”

“就是，你這樣會(huì )嚇到妖的?！?/br>
“是嗎?！焙嗡纯茨_下，“也許是我今天穿的鞋有問(wèn)題?！?/br>
他更偏向舒適的鞋，不是穿運動(dòng)鞋就是布鞋，很少穿皮鞋，今天穿的也是布鞋。

就像自己手工做的一樣，厚實(shí)又舒服，是不二之選。

“老師們今天怎么有空談天氣？”何水和水杯放在辦公桌上，隨意問(wèn)道。

其他老師不太好意思，“沒(méi)什么，就是心血來(lái)潮?！?/br>
背后說(shuō)人家壞話(huà)，還被人家發(fā)現，要多尷尬有多尷尬，幾個(gè)老師訕笑一聲，不敢說(shuō)出真相。

“其實(shí)老師們不用擔心，我已經(jīng)能控制法術(shù)了?！焙嗡钢?zhù)窗外，“我剛剛說(shuō)今天萬(wàn)里無(wú)云，你們看，外面到現在都沒(méi)變天?！?/br>
轟！

一道秋雷劈過(guò)，烏云很快密集，大雨傾盆而下。

何水：“……”

其他老師對視一眼，麻溜的離開(kāi)，一個(gè)跑的比一個(gè)快，只留下何水一只妖空嘆。

辦公室里還有一二十個(gè)老師，湊熱鬧一樣憋笑，他往這邊看，這邊的老師紛紛忙了起來(lái)，他往那邊看，那邊的老師也忙了起來(lái)。

何水：“……”

何水打開(kāi)電腦，把明天要考的模擬試卷做出來(lái)。

一般的模擬試卷都是開(kāi)學(xué)第一天考，主要是為了探一探學(xué)生的功底，差生好好‘照顧’，優(yōu)等生格外開(kāi)恩，高中時(shí)期用來(lái)分座位的。

大學(xué)沒(méi)這么多講究，位置都是隨便坐，誰(shuí)愿意做前面就坐前面，誰(shuí)愿意做后面就坐后面，隨意自由。

何水為了學(xué)習現代文化，也曾經(jīng)上過(guò)學(xué)，不過(guò)時(shí)間太久忘的差不多，隱隱約約記得應該要考的。

反正說(shuō)都說(shuō)了，也不差這一考。

他和其他同事之間的關(guān)系有點(diǎn)僵，大家都不是傻子，一次兩次被克，早就有了注意，和其他妖一聊，哎呀媽啊就是他搞得鬼，于是何水的兇名在辦公室流傳，誰(shuí)靠近誰(shuí)倒霉，都離他遠遠的。

也就學(xué)生們還不知道，單純的以為是意外，就算聊起來(lái)也沒(méi)有頭緒，只能壓在心里。

何水出了幾道題，都是他課上講的，還出了一道理解題，總分三十分，就是對課上講的接受程度，理解范圍，算是送分題，應該很簡(jiǎn)單。

他過(guò)后又去上了武科課，武科比較簡(jiǎn)單，主要教武技，就是一個(gè)字，練！

像廣播cao一樣，不停的練，幾百個(gè)漢子揮汗如雨，動(dòng)作劃一，聲音整齊，在cao場(chǎng)上大著(zhù)嗓門(mén)狂吼。

何水騎著(zhù)校內自行車(chē)，來(lái)來(lái)回回的轉圈，讓同學(xué)們跑起來(lái)，各方面訓練新生。

武生最主要的就是能吃苦，近身作戰無(wú)敵，遠戰被法生壓著(zhù)打，法生近戰被他們壓著(zhù)打，都有缺陷，所以才會(huì )有武法雙.修的逆天學(xué)生，就像何水一樣，他也是武法雙.修。

對他來(lái)說(shuō)教學(xué)生還算輕松，比想象中的容易，原本以為會(huì )是天文數字，可望不可及，沒(méi)想到仔細一看里面的內容都懂，而且理解還在其他老師之上。

這就好比其他老師是看書(shū)上了解曾經(jīng)的，而他是親身經(jīng)歷，再好的書(shū)也寫(xiě)不出親身經(jīng)歷的精彩。

何水這邊輕輕松松虐學(xué)生，杜風(fēng)在那邊承受虐.待。

法決老師講課的時(shí)候他總是忍不住按照何水的經(jīng)驗反駁，一次兩次法決老師臉黑了又黑，第三次把他叫出教室，站門(mén)外去了。

這就尷尬了，他完全是本能，尤其看到同學(xué)們完全相信，不疑有他，忍不住就站出來(lái)，不希望老師誤導學(xué)生。

然后就站了一節課。

_（:з)」∠)_

杜風(fēng)閑著(zhù)無(wú)聊，拿了小刀在木劍上刻符，他剛學(xué)會(huì )了召喚術(shù)，必須拿出來(lái)溜溜。

從魔界召來(lái)的兔子站在他肩膀上，赤紅的眼睛看著(zhù)他，嘴巴一拱一拱，似乎在吃什么東西。

杜風(fēng)剛把何水給他帶的中午飯喂了它，還真的好吃好喝的供著(zhù)，沒(méi)敢丟棄，誰(shuí)知道這只兔子有什么本事，萬(wàn)一比他厲害那就尷尬了。

一節課過(guò)去，他也成功刻了半個(gè)出來(lái)，這工藝比較復雜，一時(shí)半會(huì )完成不了，材料也是何水給的。

老爺爺似乎早就料到他會(huì )需要，離開(kāi)的時(shí)候放在窗戶(hù)下面，怕他沒(méi)看見(jiàn)還發(fā)了個(gè)信息過(guò)來(lái)。

杜風(fēng)一下課就把材料拿走了，是兩塊玉石，和普通玉石不太一樣，切好的那種，而且表面軟軟的，一刀就能切掉，比橡皮擦稍微硬一點(diǎn)。

他又刻了幾筆，已經(jīng)到了下節課，下節課是符箓老師的課，正好可以繼續刻。

符箓老師是個(gè)女妖，身材高挑，胸大腿長(cháng)，特別壯實(shí)的那種，是大部分男妖最?lèi)?ài)的那款，所以她的課基本很少有人缺席。

符箓老師寫(xiě)下自己的名字，沒(méi)怎么介紹就開(kāi)始講課，主要說(shuō)的是一些符箓的歷史。

“符箓是從遠古時(shí)期傳下來(lái)的攻擊手段……”

“屁，符箓太古時(shí)期就有了，小女娃不懂不要亂教人?！币粋€(gè)悅耳的聲音突然亂入，那聲音聽(tīng)起來(lái)很遠，又似乎很近，讓人摸不著(zhù)頭腦。

老師臉黑了一下，“誰(shuí)？”

沒(méi)妖回應，教室里一片安靜。

老師抓不到妖，只好繼續講課，“符箓是遠古大師高松子之作……”

“錯，符箓是遠古大師高松子座下徒兒之作，高松子那個(gè)老匹夫霸占人家的成就，還改寫(xiě)歷史，不要臉?！?/br>
老師青筋暴跳，想發(fā)火，卻找不到人。

那聲音實(shí)在飄渺，除了第一個(gè)音是從一個(gè)地方傳來(lái)，其他都像亂碼一樣，忽東忽西。

符箓老師不動(dòng)聲色，繼續講課，“某天高松子大師突發(fā)奇想，造出了符箓?！?/br>
“離譜，明明是擦屁股沒(méi)紙了，削了塊木頭覺(jué)得太硬，想讓它變軟才出了符箓好嗎