叫，似乎遭受無(wú)盡痛苦。

杜風(fēng)身體搖搖欲墜，砰的一聲就倒了。

砰！砰砰！

同學(xué)們也倒了。

何老師：“……”

“同學(xué)們怎么都不好了？”何老師無(wú)辜的眨眨眼，“是不是不歡迎老師？”

同學(xué)們似乎恢復了點(diǎn)，臉色稍微緩和，能自己從地上爬起來(lái)。

杜風(fēng)斷腿也不痛了，頭也不暈了，不過(guò)身體還是有點(diǎn)乏力，大概是被何水詛咒留下的后遺癥。

“在講課之前老師想先看看你們的實(shí)力?！焙嗡恢缚块T(mén)的窗戶(hù)，“班長(cháng)先來(lái)做個(gè)示范?！?/br>
含羞草站起來(lái)，從座位上走到門(mén)口，施了一法，綠色飛葉彈起，遠遠削了過(guò)去。

其他同學(xué)有些擔心，“老師，會(huì )不會(huì )打破？”

“不會(huì )的……”

砰！

整張玻璃裂開(kāi)，表面快速爬上蜘蛛網(wǎng)，似乎搖搖欲墜，最后也沒(méi)能堅持太久，散落成一塊一塊，從上面掉下來(lái)，摔的更碎。

何水：“……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　兩章和你哦(?-ω-`)。

☆、奇葩教學(xué)

何水一揮手,掉下來(lái)的玻璃像長(cháng)了腿一樣，紛紛回歸到窗戶(hù)上,表面的蜘蛛網(wǎng)也慢慢復原,恢復如初。

他這一招太神奇，同學(xué)們忍不住驚嘆出聲。

“這是什么法術(shù)？”

“看起來(lái)像幻覺(jué)，破掉的東西怎么會(huì )復原呢？”

“是不是用了什么煉制手法？”

這世界萬(wàn)物都有定律,其中一條就是破掉的東西無(wú)法復原。

妖不行,修士也不行，所有的修道之人都只能利用大自然規律,并不能破壞大自然規律，還讓它給你破例。

學(xué)法術(shù)也只是為了生存而已，就像蜥蜴為了生存能和周?chē)h(huán)境融為一體一樣,人類(lèi)為了生存制造出科學(xué)武器，妖為了生存學(xué)會(huì )法術(shù)。

法術(shù)其實(shí)也是一種工具，就像人類(lèi)武裝自己的武器，因為需要,所以存在。

但是人類(lèi)科技再發(fā)達，也無(wú)法讓破掉的東西瞬間還原，妖的法術(shù)再厲害，同樣也無(wú)法復原東西，除非把它們回爐重造。

“老師，是幻術(shù)嗎？”

幻術(shù)是一種模糊眼球的法術(shù)，其實(shí)該是怎么樣還是怎么樣。

何水搖搖頭，“是時(shí)間術(shù)?！?/br>
“時(shí)間術(shù)？”

他一說(shuō)時(shí)間術(shù)大家就明白了，時(shí)間術(shù)是三千大道中排行前十的術(shù)法，老早失傳，從未見(jiàn)過(guò)有人或者妖用過(guò)。

“這法術(shù)比較古老，要不是玻璃破了，我也差點(diǎn)忘了?！彪m說(shuō)是很寶貴的法術(shù)，不過(guò)太長(cháng)時(shí)間不用也會(huì )忘記。

就像買(mǎi)的很貴的包包，因為心疼很少用到，然后你又買(mǎi)了幾個(gè)更貴的，原先那個(gè)就忘在了柜子里。

“天吶，老師你厲害，時(shí)間術(shù)居然也能忘記?！?/br>
“是啊，有人為了鉆研時(shí)間術(shù)花了上萬(wàn)年，老師分分鐘忘記?！?/br>
何老師抬抬手，止住大家哄鬧，“其實(shí)時(shí)間術(shù)并沒(méi)有你們想象中的好，有副作用的?！?/br>
因為時(shí)間術(shù)是有違大自然規律的法術(shù)，能修煉的妖數很少，十萬(wàn)年不一定能有一個(gè)妖煉成。

“老師也是付出了代價(jià)才讓玻璃復原的?！焙嗡疀](méi)有多說(shuō)，“同學(xué)們翻開(kāi)課本，今天開(kāi)始講第一節課，召喚術(shù)?！?/br>
同學(xué)們紛紛翻開(kāi)課本，杜風(fēng)也翻了過(guò)去，他本來(lái)看到后面，發(fā)現看不懂又退了回來(lái)。

“召喚術(shù)大家應該都知道，是打架的時(shí)候用來(lái)召喚你的親朋好友，大家一起群毆的法術(shù)?！?/br>
噗，杜風(fēng)笑了，打眼一瞧同學(xué)們也笑了。

何水的講課過(guò)程實(shí)在奇葩，幽默有趣，能吸引妖學(xué)下去。

何水在黑板上寫(xiě)下召喚術(shù)，“如果你的親朋好友也打不過(guò)敵人，這時(shí)候就可以開(kāi)啟異界之門(mén)，去其他國界找人，比如鬼界，魔界，最好要找對口的，他怕什么你找什么，不然你找來(lái)也只是給人家虐的，虐完還嘲笑你不行?！?/br>
召喚術(shù)分為很多種，有召鬼的，召魔的，召妖的，也有招人，各種各樣，數不盡數。

“老師，我有個(gè)疑問(wèn)?！焙卟萃瑢W(xué)舉手，“韓老師說(shuō)召喚術(shù)只能召魔召鬼，不能召親朋好友，課本上也沒(méi)有介紹，真的能招親朋好友嗎？就比如我，我如果在異地能召喚杜風(fēng)同學(xué)嗎？”

“當然可以?！焙嗡畵]揮手讓他坐下，“韓老師不會(huì )的不代表沒(méi)有，課本上沒(méi)寫(xiě)的不代表不存在，召喚親朋好友也簡(jiǎn)單，只要把咒語(yǔ)改改就好?！?/br>
他舉起課本給大家看，“這里的第三行魔文就是咒語(yǔ)，是上古時(shí)期的一種魔界文字，翻譯過(guò)來(lái)就是‘魔獸啊魔獸，我這里有好吃的和好玩的，只要你幫我打一架，都是你的?！?/br>
噗，同學(xué)們又笑了。

“這是一種誘導語(yǔ)，換句話(huà)說(shuō)，用這句話(huà)同樣可以對待你的親朋好友，念咒的時(shí)候說(shuō)‘杜風(fēng)啊杜風(fēng)，我這里有好吃的和好玩的，只要你幫我打一架，都是你的?！?/br>
噗，大家一哄而笑，杜風(fēng)無(wú)地自容。

“老師這個(gè)真的有用嗎？”有同學(xué)表示置疑。

“當然有用，魔獸只有到了高級品階才有靈智，好吃的好玩的對它們來(lái)說(shuō)就跟見(jiàn)了大姑娘一樣新鮮?！焙卫蠋熤钢?zhù)杜風(fēng)，“這個(gè)問(wèn)題具體你們可以問(wèn)問(wèn)杜風(fēng)同學(xué)，你們免費請他出去吃好吃的，玩好玩的，還包送到家，只要打一架就好，打不過(guò)還可以跑，你們覺(jué)得杜風(fēng)同學(xué)愿不愿意？”

“當然愿意了！”

“好吃的好玩的誰(shuí)不愿意?！?/br>
“就是，要我也愿意?！?/br>
杜風(fēng)同學(xué)還沒(méi)回答，同學(xué)們已經(jīng)替他答應。

媽個(gè)雞，不要拿我說(shuō)事。

杜風(fēng)用書(shū)擋住臉，努力降低自己的存在感。

“這就對了，既然你們愿意，那魔獸也肯定愿意，還能免費出國旅游一次，關(guān)鍵就是召來(lái)了難送回去，萬(wàn)一訛上你們，以后包吃包住還要陪玩，當然這些都不是問(wèn)題，問(wèn)題是一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現自己身邊躺個(gè)丑比那才是大事?！?/br>
噗，同學(xué)們又笑了。

完全是忍不住，發(fā)自?xún)刃牡男Α?/br>
何水拍拍桌子，讓大家注意力集中在書(shū)本上，“下面這個(gè)圖案看到了吧?！?/br>
咒語(yǔ)的下面是個(gè)圖案，杜風(fēng)早就注意了，看起來(lái)有點(diǎn)復雜，一個(gè)圓圈，里面有個(gè)五角星，五角星里面是個(gè)拱形的門(mén)，門(mén)上有兩只魔獸。

“這個(gè)圖案看起來(lái)是不是很復雜？”何水似乎懂的大家的心思，“其實(shí)不用這么復雜也可以?！?/br>
他拿起粉筆畫(huà)在黑板上，“這個(gè)大大圓圈代表的是地球，你是在地球上畫(huà)的圖，你要是跑到外太空就要多加幾個(gè)零?！彼衷诶锩娈?huà)了個(gè)五角星，“這個(gè)五角星代表的是天地五行，里面的門(mén)是魔界大門(mén)，意思就是說(shuō)連接地球和魔界的大門(mén)，相當于一個(gè)小型的傳送陣。

開(kāi)啟魔界大門(mén)當然不是鬧著(zhù)玩的，所以