不倒吳灝瀾。

在他一一答出后，劉拂露出一個(gè)鼓勵的笑容：“很好?！?/br>
吳灝瀾：……

其余學(xué)子：……

便是給三歲幼兒?jiǎn)⒚傻南壬?都不會(huì )擺出這幅和藹又慈祥的面容。而之前反復聽(tīng)了多次劉拂于功課上如何強硬的秦恒,則將目光移向了周行。

察覺(jué)到他意思的周行輕咳一聲,暗暗指了指最前方的那個(gè)小個(gè)子。

皇太孫聽(tīng)不出阿拂話(huà)中嘲諷，是因在他眼中她樣樣都好,既如此，這么個(gè)好印象還是不要打破了。

將他們小動(dòng)作盡收眼底的劉拂眼中滑過(guò)一絲笑意,隨即板正了臉色：“禮樂(lè )射御書(shū)數，儒家以此六藝為法傳以千萬(wàn)。但六藝漸漸沒(méi)落下去的原因,也正是因為其中的知識太過(guò)浩瀚駁雜?！?/br>
她能清楚的看到,底下端正站著(zhù)的學(xué)子們,在極力忍耐著(zhù)自己竊竊私語(yǔ)的沖動(dòng)。

居高臨下的好處,就是能將臺下的一切盡覽無(wú)余。在劉拂成為太子少師，登上三尺講臺之后才發(fā)現，當年她與圣上許多自以為隱蔽的小動(dòng)作，似乎都被某人睜只眼閉只眼的放過(guò)了。

劉拂拋出個(gè)話(huà)頭,卻未深入解答。

說(shuō)一半留一半，才能使這班本就心有不服、志高心傲的學(xué)子們的情緒愈發(fā)高昂。抬得高，才能壓得狠，她這個(gè)做先生的，才能將因年歲不如人而缺失的威信立起來(lái)。

如她所料，在短暫的靜默后，就有學(xué)子忍不住開(kāi)口道：“先生所言極是，但學(xué)海本就無(wú)涯，圣人智慧本就是時(shí)時(shí)悟時(shí)時(shí)新，六藝之所以凋零如今……是否還有旁的原因？”

這話(huà)看似溫和，實(shí)際上卻是直指劉拂所授內容無(wú)用了。

劉拂面無(wú)殊色：“這位同學(xué)，你話(huà)中所謂六藝凋零，從何而來(lái)？”她話(huà)音微頓，輕聲道，“莫不是指如今禮崩樂(lè )壞，失序喪德？”

見(jiàn)那開(kāi)口的學(xué)子聲容滯澀，其余學(xué)子中有慌張的，亦有面露不忿的，劉拂安撫一笑：“不必慌張，課堂之上當可暢所欲言，自有做先生的引導矯正?！鞭D而面向眾人，向東方拱手道，“如今圣心開(kāi)明，允百姓談?wù)撜旅裆?，可各抒己?jiàn)。不過(guò)議論與妄論不止一字之差，謹言慎行，亦是禮?！?/br>
劉拂的目光在幾個(gè)特別不服氣的人臉上梭巡而過(guò)：“五禮雖有變化，但禮節絕不可喪；六樂(lè )雖已遺落，但詩(shī)樂(lè )未曾斷絕；射可觀(guān)德、御可增智、書(shū)可養性、數可明事，即便時(shí)移勢遷，六藝亦不會(huì )過(guò)時(shí)?！?/br>
有垂眸回避她視線(xiàn)的，自然也有抬眼直接對視的：“先生如此說(shuō)，我等便明白為何之前六藝一科，一直空缺了。既如此……”

那生與午班年歲最長(cháng)、學(xué)問(wèn)最高的張軒對望一眼，清了清嗓子直言道：“想來(lái)先生您對六藝一道，定是行家里手，能曲盡其妙?！?/br>
他話(huà)音剛落，周行與方奇然就分開(kāi)拉住了謝顯與秦恒。

方才劉拂才說(shuō)過(guò)六藝中的道理繁雜如海，以她年歲，說(shuō)“是”難免會(huì )落下個(gè)孤高自許目下無(wú)塵的形象；若是否認，自此只怕再壓不住晉江書(shū)院的學(xué)生。

不過(guò)輕飄飄一句話(huà)，便將她陷入左右兩難，進(jìn)退維谷的境地。

在學(xué)子輕笑中，方奇然搖頭低聲道：“且看云浮的?！?/br>
謝顯之父為一府之長(cháng)，以致他在一些事情上會(huì )意氣行。周、方二人長(cháng)居京城，比之謝顯更加明白京中情況。

這事非得劉拂自己解決才行，否則即便是皇太孫亮明了身份維護，于她為人師長(cháng)一途上，只會(huì )起反作用。

謝顯聽(tīng)著(zhù)耳邊諷笑，直氣得咬牙。此時(shí)他身旁的秦恒也已反應過(guò)來(lái)，抬手搭住謝顯小臂。

得不到支援的謝顯瞪了秦恒一眼，看向周行。

被他殷切目光注視著(zhù)的周行面不改色，只輕聲道：“你還信不過(guò)她？”

謝顯微愣，送了緊咬的牙關(guān)。

在周行的目光盡處，張軒幾不可查地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“博而寡要，勞而少功，乃六藝之最大弊端。以我之年歲，自然不能融會(huì )貫通?！绷⒂诟吲_上之的劉拂負手而立，說(shuō)出自己的不足之處時(shí)神情坦蕩，不帶絲毫遮掩。

“不過(guò)么……”劉拂輕笑一聲，“所謂立賢無(wú)方不拘一格，山長(cháng)既任命我為這門(mén)科目的先生，自是因為——于此六藝上，先生我定強過(guò)你們許多，堪為師長(cháng)?！?/br>
她笑容和煦如春風(fēng)，話(huà)語(yǔ)卻狂妄如烈日。

所謂文無(wú)第一武無(wú)第二，眼見(jiàn)著(zhù)一個(gè)年歲與自己相當甚至是小上幾歲的少年如此口出狂言，便是泥人也要起了三分火性。

更何況，站在臺下的一眾人中，怕是沒(méi)有一個(gè)菩薩心性的。

“山長(cháng)明斷，學(xué)生等不敢置喙?！敝熬蜐M(mǎn)面傲氣的一生拱手出列，舉止有禮。

“且住?！眲⒎髦毖缘?，“這位學(xué)子，在與先生說(shuō)話(huà)前，是否該先報上自己的姓名？”

那學(xué)子一滯，卻也只能耐著(zhù)性子再次行禮道：“學(xué)生葉敬元，見(jiàn)過(guò)先生?！?/br>
“葉同學(xué)，你繼續?！?/br>
葉敬元：……

慷慨激昂的發(fā)言被半途打斷，提前醞釀好的氣勢全被熄滅，還讓他如何繼續。

幾息之后，重新理順了思路的葉敬元才清了清嗓子，再次開(kāi)口：“先生才高，學(xué)生自愧不如。只是人生苦短光陰必爭，雖然先生已將六藝一科種種優(yōu)點(diǎn)講清可到底與舉業(yè)無(wú)太大關(guān)隘。還望先生……給我等一個(gè)心服口服?！?/br>
與方才相比，話(huà)語(yǔ)中的傲氣與似有似無(wú)的咄咄逼人，已消失不見(jiàn)。

劉拂搖頭失笑：“讓你們心服口服，倒也容易?！?/br>
她話(huà)說(shuō)得輕輕巧巧，更加惹人上火。除了周行等人，其余學(xué)子腮幫都鼓了一鼓。

眼見(jiàn)氛圍正好，劉拂輕咳一聲，正色道：“既如此，不若來(lái)比一場(chǎng)。你們選個(gè)題目，挑個(gè)代表。只有一點(diǎn)，不論誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，今日之事，都不許散播出去一字一句?！?/br>
整個(gè)書(shū)院不論先生還是學(xué)生，對她服氣的，僅有先前已上過(guò)六藝課的三十余人，連帶上山長(cháng)與劉拂自己，再加上周行、方奇然、秦恒、謝顯，也不足四十之數。

要是讓他們將事情泄露出去，她還如何當頭一棒，壓服其余人等呢。

一直沒(méi)有作聲的陳秙突然站了出來(lái)：“早前先生說(shuō)，今日要教我們詩(shī)樂(lè )，不如就以此作比？至于人選，我推致雅兄?！?/br>
說(shuō)罷便向著(zhù)劉拂介紹起來(lái)。陳秙口中的“致雅兄”，正是張軒。

因陳秙本人學(xué)識不凡，其父又是建平三十九年的二甲進(jìn)士，是以他在午班雖不如周行等人風(fēng)頭強勁，易不如張軒久在晉江書(shū)院，但說(shuō)出的話(huà)只要理正，就很少有人反駁。

在他的引薦下，其余人等很快就認定了張軒這么個(gè)代表。

其實(shí)不論他開(kāi)不開(kāi)這個(gè)口，人選早在葉敬元站出來(lái)時(shí)就已確定，而陳秙的插話(huà)，則是免去了三清三推的流程，直