“子不言父名，徒不言師諱，大郎你做得極好。劉小先生實(shí)非常人，日后課上，你定要恭敬如對為父，平日里若有什么不通之處，也可去問(wèn)詢(xún)試試?！?/br>
“可是老爺……”

“虧你日日與別家太太閑話(huà)，竟想不起前段時(shí)間，關(guān)于武威將軍府少將軍的傳言么？”

蔣少將軍？莫不是……

即便猜到了是誰(shuí)，陳太太心中仍不安定，輕聲道：“少將軍自幼習文斷字，是京中多少名師打下的根基，那小先生再有本事，又如何能領(lǐng)了頭功？”

“婦道人家，果真是頭發(fā)長(cháng)見(jiàn)識短?！痹趦鹤用媲暗降撞缓锰滤赣H的面子，陳老爺冷哼一聲負手出廳，“你莫不是覺(jué)得自己精過(guò)了各位大人？過(guò)上一年，別恨劉小先生只教六藝才是！”

能讓多位名師都未教導出成效的少將軍奪得一個(gè)好成績(jì)，這才更說(shuō)明了那劉小先生的本事。

“母親放心?！标惗s上前，輕攬著(zhù)母親，安慰道，“書(shū)院多年未開(kāi)六藝一科，眾師兄們也并未有何缺漏，孩兒只盡心聽(tīng)講就是?！?/br>
陳太太拭了拭眼角，嘆息道：“通五經(jīng)貫六藝，你如今相交多是與咱們相同的平常人家，卻不知以后入了官場(chǎng)，詩(shī)樂(lè )相合、御射相投，能在人事交往上有多大的益處?！?/br>
她目光放空，似在回憶著(zhù)幼年的生活：“六藝貫通，可明心智，正神思。只盼那小先生……能好好教你?！?/br>
多年后，當劉小先生的身份被公之于天下后，陳秙每當想起父親今日對“婦人之言”的輕蔑，都會(huì )在心中告誡自己，絕不可看輕每一個(gè)人。

特別是女人。

***

劉拂的第二次授課，是子班與午班同上。

子者，未升之旭日；午者，烈烈之驕陽(yáng)。正是晉江書(shū)院里或年歲最幼或底子最薄的一班，與三年后便要參加院試的一班。

兩班相加，不過(guò)二十七人。最幼者，為年僅七歲的忠信侯府小侯爺劉昌；最長(cháng)者，為幾近而立的冀北書(shū)生張軒。

辰時(shí)正，一身水色長(cháng)衫的劉拂迎著(zhù)初夏的晨光，站在花亭前等候著(zhù)學(xué)生的到來(lái)。

她立在兩層石階上，負手而立，含笑的眸子正對著(zhù)每個(gè)前來(lái)向她問(wèn)好的學(xué)生。

除了與劉拂相熟的方奇然、周行、謝顯三人，其余學(xué)生躬身行禮的動(dòng)作都有些僵澀。他們中的大多數人，都因傳言對這位小先生存著(zhù)疑慮，但當直面對方時(shí)，卻不敢露出一絲輕視與不恭敬。

特別是當他們看見(jiàn)，素來(lái)橫行無(wú)忌的周公子乖巧行禮的時(shí)候，心中的質(zhì)疑再不敢表露出來(lái)。

不論如何，周公子能有如此做派，就說(shuō)明那些傳言有十之五六是真的。

讓先生等著(zhù)學(xué)生，實(shí)在是太不應當了。

只是……眾人看著(zhù)亭前的二十八枚蒲團，面面相覷。除了與劉拂有交往的四人外，其余人等的目光，都匯聚到了方奇然的身上。

原因無(wú)他，謝顯初來(lái)乍到品性未顯，周行家中驟變想來(lái)愈發(fā)暴躁，此時(shí)他們唯一能指望的，只有素來(lái)脾氣不錯的方小公子。

站在最前面的劉昌抬頭望了眼臺階上衣帶當風(fēng)的小先生，搶在方奇然前面開(kāi)口道：“小先生，中未曾說(shuō)過(guò)，先生授課學(xué)生聽(tīng)講時(shí)，具要站著(zhù)吧？”

他說(shuō)完便有些后悔，忍不住鼓了鼓臉頰。

“確是如此?！眲⒎髯匀徊粫?huì )生氣，點(diǎn)頭微笑向后一指，動(dòng)作一氣呵成，“養國子以道，乃教之六藝，但其實(shí)于如今的科舉取士來(lái)說(shuō)，并無(wú)太大的用處?！?/br>
“如今傳下的君子六藝，出自，以各位學(xué)識，相比不需要我一一介紹。六藝中以禮樂(lè )為主，另四藝為輔，咱們今日不講五禮，先講這音樂(lè )?！?/br>
在劉拂所指的方向往前百十米處，正是晉江書(shū)院的琴房。

往年書(shū)院雖然沒(méi)有專(zhuān)授琴藝的先生，可是其他師長(cháng)偶有空閑時(shí)，也會(huì )拉著(zhù)一班有興趣的學(xué)生，于琴房中泛音抹弦，以陶冶情cao，在枯燥的苦讀中尋些樂(lè )趣。

眾生聞言，都愣了愣。

不乏有學(xué)生抬眼偷看劉拂，見(jiàn)她神色溫和，膽子也大了許多。

“小先生……咳?！币徊恍⌒膶W(xué)著(zhù)劉昌稱(chēng)呼了的學(xué)子用輕咳掩蓋自己的窘然，干笑道，“敢問(wèn)先生，咱們可是要去琴房？”

這一地的蒲團，怎么看怎么是特意擺下的。

如他所料一般，劉拂十分自然地搖了搖頭：“榴花正好，流水易佳，自然是在這里?！?/br>
“可是……稟先生，院中雜役不多，搬琴來(lái)此，恐是麻煩了些?！?/br>
看衣著(zhù)打扮言談舉止，這十七八歲的少年，該是個(gè)世家公子。居高而立的劉拂可以清晰地看清他的面容。五官俊秀，身姿略顯單薄，印堂發(fā)青眼底微黯，不足之癥不需把脈，全顯在了臉上。

劉拂回憶著(zhù)之前所看的子、午二班花名冊，輕聲問(wèn)道：“出生者可是吳灝瀾？”

吳灝瀾微訝，拱手答道：“回先生，正是學(xué)生?！?/br>
還真是他。

劉拂大大搖頭，余光掃向謝顯。

若說(shuō)謝二公子是先天不足以致少年夭折，那這位吳公子，便是家中溺愛(ài)過(guò)度，虛不受補的代表了。

頭次鄉試傷寒病逝，與十次院試十次被半途抬出最后抱憾而終相比，也不知哪個(gè)更令人惋惜些。

劉拂的搖頭惋惜，卻鎮住了吳灝瀾：“先生？可是學(xué)生……說(shuō)錯了什么？”

不止吳灝瀾，其余學(xué)生都互相對望，臉色已不如剛來(lái)時(shí)輕松。

他們雖不忿劉拂小小年紀便成了書(shū)院先生，但再怎么自矜自傲，仍都秉持著(zhù)尊師重道之禮，不曾對劉拂有過(guò)一句不敬。

而此時(shí)見(jiàn)劉拂似是不滿(mǎn)，難免有些無(wú)措。

見(jiàn)情緒很是到位，劉拂清了清嗓子：“各位可曾想過(guò)，山長(cháng)緣何不許你們帶伴讀入學(xué)？”

吳灝瀾蹙眉不語(yǔ)，另一學(xué)生答道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?/br>
“很好?！眲⒎魇?。

在對方拱手稱(chēng)“多謝先生夸獎”時(shí)，她卻收斂了笑容，正色道：“圣人之言自有其道理，但各位難道真覺(jué)得，僅是不帶小廝自己cao持瑣事，便已是‘苦其心志，勞其筋骨’了么？”

晉江書(shū)院的學(xué)生若連這點(diǎn)覺(jué)悟都沒(méi)，那就真是枉費了薛老先生的一番苦心了。

果不其然，下一刻眾人便一同俯首行禮道：“學(xué)生慚愧?！?/br>
“無(wú)妨?！笨此麄兠媛冻了?，劉拂也不再逼問(wèn)，反轉向吳灝瀾道，“吳同學(xué)，你將六藝為何講與我聽(tīng)?！?/br>
第118章讀書(shū)

六藝者,一曰五禮，二曰六樂(lè )，三曰五射，四曰五御,五月六書(shū),六曰九數。此六藝詳實(shí)的內容,各儒家經(jīng)典中多有述錄。

這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，自然難