而這一些，穆裊裊還并不懂得。

第14章你的禮貌問(wèn)候，我的當真

穆裊裊并沒(méi)有如愿地得到寒假的自由，因為mama早早地給穆裊裊報好了寒假補習班，盡管穆裊裊已經(jīng)奮力做了抵抗，然而所有和mama所做的抵抗里，穆裊裊一直以來(lái)的都是輸的那一方。

于是，穆裊裊只能賭一把，用即將寄回家里的期末考成績(jì)單換自己的自由。如果這一次，穆裊裊能從月考的全年級300進(jìn)到期末考的全年級200，mama就答應給穆裊裊一個(gè)月的假期，讓她去做她想做的事情。

于是穆裊裊幸運地用了那剛好200名的成績(jì)換來(lái)通行證在藍天孤兒院待了一個(gè)月，只是，何時(shí)以卻失約。

終歸到底，那只不過(guò)是他禮貌性的一句問(wèn)候，可憐的穆裊裊卻當了真。

今年的寒假溫度無(wú)比的低，全城都籠罩在一片裹緊大衣，能不出門(mén)盡量不出門(mén)的蕭瑟中，穆裊裊在結束了那一個(gè)月的自由之身之后，就開(kāi)始了將一個(gè)十多斤重的小書(shū)包壓在她那瘦弱的肩膀的每天早出晚歸的補課行程。

好在日子總是行色匆匆的路過(guò)每一個(gè)歲月里的每一天，光陰總是似箭。

這一年的冬天什么也沒(méi)有發(fā)生，就連穆裊裊和郝方圓的故事都少得可憐。

當穆裊裊屁顛屁顛地拿著(zhù)爸爸給買(mǎi)的巧克力去和郝方圓分享的時(shí)候，郝方圓已經(jīng)去和圖書(shū)館相親相愛(ài)去了，每次總是如此，歷史也驚人的雷同。

自從親眼目睹了穆裊裊飛速進(jìn)步的成績(jì)之后，mama似乎也不怎么嘮叨穆裊裊了，只是偶爾會(huì )問(wèn)上一句，補習班的老師今天講了什么啊，最近的知識難不難學(xué)啊之類(lèi)的話(huà)。

在mama疏于管教之下，沒(méi)有自由之身的穆裊裊但是還有些空余的時(shí)間偶爾回去看一看孤兒院，也許，她只是和何時(shí)以巧妙的錯開(kāi)了也說(shuō)不定，然而這一切都不只過(guò)是穆裊裊的一廂情愿的猜想而已。

寒假就這樣過(guò)去了……

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高一第二學(xué)期在同學(xué)們蜂擁而至進(jìn)校門(mén)的那一瞬間又喧鬧的開(kāi)始了。

童老師穿著(zhù)一身藍色碎花長(cháng)裙綠色發(fā)夾束起了一個(gè)公主頭站在講臺上宣布分科分班事宜。

“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，又是嶄新的一學(xué)期，新學(xué)期新面貌，如果說(shuō)第一學(xué)期你們還在適應階段，那么這一學(xué)期，就是你們思考人生走向的階段了，班長(cháng)一會(huì )兒上來(lái)把分科表拿下去，同學(xué)們都想想清楚，自己是擅長(cháng)文還是理，不要人云亦云，要聽(tīng)從自己的內心，畢竟你的人生是自己的?！?/br>
掌聲響起……

“好了，開(kāi)始早讀吧，秋怡，上來(lái)把分科表發(fā)一下?！?/br>
說(shuō)完，童老師就優(yōu)雅地走出了教室。

……

穆裊裊看著(zhù)分科表有過(guò)一瞬間的發(fā)呆，很快，她就毫不猶豫地在分科表上填上了理科兩個(gè)大字。

穆裊裊是喜歡何時(shí)以，雖然全世界都不知道，她也沒(méi)有必要遮掩避嫌，但這一次的選擇里，卻無(wú)關(guān)何時(shí)以。

“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！?/br>
“L、U、C、K，luck，名詞，運氣，好運，機遇，命運……”

……

教室里響徹著(zhù)亂成一鍋粥的早讀聲……

穆裊裊在食堂遇見(jiàn)何時(shí)以的時(shí)候，他正和郝方圓在一起，兩人邊吃飯還邊討論數學(xué)題，本想去打招呼的穆裊裊只能尷尬的避開(kāi)。

有好多次這樣的遇見(jiàn)，穆裊裊去窗口充飯卡的時(shí)候，轉身就看到了何時(shí)以在不遠處正望著(zhù)窗口的方向，也有過(guò)那么一瞬間，穆裊裊想走上前說(shuō):“嗨，你好，假期你去找布谷鳥(niǎo)她們了嗎？我都沒(méi)有遇見(jiàn)你?！毕胂?，又還是算了。

直到……

應家燕沮喪地坐在課桌旁，哇的一聲哭了出來(lái):“我的男神喜歡上了我的女神?！?/br>
穆裊裊和徐家穎轉過(guò)頭看著(zhù)應家燕，一頭霧水。

應家燕帶著(zhù)哭腔說(shuō):“何時(shí)以有喜歡的人，他喜歡童妍雅老師，我親眼看見(jiàn)的，我沒(méi)有想到，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，何時(shí)以居然喜歡比自己大的女生?！?/br>
應家燕抹了抹眼淚，又委屈哼哼的。

穆裊裊瞬間失去了力氣:“不會(huì )吧，童老師比何時(shí)以大那么多呢，應該不會(huì )的?！?/br>
應家燕又抹了抹鼻子:“我都看見(jiàn)了，就在咱們學(xué)校的那棵百年老樹(shù)下，童老師摸著(zhù)何時(shí)以的頭說(shuō)你現在還小，最主要的任務(wù)就是好好讀書(shū)，其他的就不要多想了，不是告白是什么？”

應家燕頓了頓，平緩了一下情緒，又接著(zhù)說(shuō):“不過(guò)也難怪，童老師長(cháng)得那么好看，又知書(shū)達理，換我也會(huì )喜歡她的?！?/br>
穆裊裊本來(lái)是不愿意相信應家燕所說(shuō)的，在所有的巧合在穆裊裊的腦海中洶涌澎湃之前。

穆裊裊經(jīng)過(guò)童老師的推薦去了藍天孤兒院，卻在那里碰到了當義工的何時(shí)以，而當童老師鮮少再去那兒的時(shí)候，伴隨著(zhù)的是何時(shí)以也鮮少再出現在那里。

如果不是因為喜歡，那么一切都未免太巧合。

那一天晚上穆裊裊又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里穆裊裊開(kāi)心而忐忑的跑上五樓的高三理科重點(diǎn)一班，手里緊緊攥著(zhù)一張小紙條，穆裊裊看見(jiàn)他們班正在上早讀，就偷偷地拜托坐在窗臺的同學(xué)幫忙叫一下她們班的何時(shí)以。

過(guò)了一會(huì )兒，何時(shí)以走出教室，笑著(zhù)對穆裊裊走過(guò)來(lái)。

穆裊裊羞澀地從背后抽出手，將手里的紙條緩慢地攤開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字:“你好，我是高一一班的穆裊裊，我喜歡你，我們在一起好嗎？”

何時(shí)以對著(zhù)穆裊裊寵溺地笑著(zhù)，摸了摸穆裊裊的頭，溫柔地說(shuō):“我也喜歡你，我們在一起吧?！?/br>
可是夢(mèng)終究是夢(mèng)，它終究是要面臨醒過(guò)來(lái)的那一天，而現實(shí)是，穆裊裊是一個(gè)徹頭徹尾的膽小鬼，以前不敢表白，現在就更加不敢了。

明知道要輸，不是誰(shuí)都有勇氣依舊一往直前的。

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第15章那少女初成長(cháng)的模樣

分班結果出來(lái)了，雖然期末考的成績(jì)并不是很理想，但穆裊裊還是以藝術(shù)特長(cháng)生的身份安全地留在了高一一班。

好在這一路途并不孤獨，因為從此以后多了一個(gè)半路出家的應家燕陪在穆裊裊身邊，以后的聲樂(lè )課，她們倆就可以手拉手一路大聲高歌結伴同行了。

徐家穎在班里墊了底，不過(guò)好在還是幸運地留了下來(lái)，沒(méi)有成為徐家穎口中的如果考不進(jìn)就會(huì )被亂棍打死的那一個(gè)，前三名依舊分別是雷打不動(dòng)的陸毅然、許秋怡、虞書(shū)欣。

蘇長(cháng)嘯并沒(méi)有跟隨許秋怡的步伐，而是去了文科班，以后再也沒(méi)有人讓穆裊裊幫他傳這傳那給許