！”下一秒，平山居然語(yǔ)氣誠懇地道了歉，然后把腳移開(kāi)，好像剛才確實(shí)是因為沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)東名的話(huà)才一直踩著(zhù)那張琴譜。

就在東名撿起最后一張琴譜的時(shí)候，平山卻佯裝幫忙，抓住了東名去撿起琴譜的手。

“唔……謝謝老師?！北疽詾槠缴酱_實(shí)是在幫自己撿起，可當東名要把手抽回來(lái)，平山卻緊緊抓著(zhù)不放時(shí)，東名才察覺(jué)到不對勁。

防備性地朝平山看去，平山維持著(zhù)溫和的笑意，“手很冰啊，是太冷了嗎？”

語(yǔ)畢，平山直接拉著(zhù)東名的手貼在了他自己的胸口。

即使是個(gè)笑容，東名也覺(jué)得平山的表情越發(fā)奇怪，盯向她的目光里有幾分意欲猥瑣的癡迷。

東名仍在嘗試把手抽回來(lái)掙脫平山，只是平山根本就把她緊緊捉住，更甚的是他還借勢朝東名貼近了不少。

身后是鋼琴，東名本能地退了兩步之后便碰到了鋼琴，被卡在平山和鋼琴之間的她無(wú)路可退。男女之間的體格差異更是令她完全沒(méi)辦法掙脫眼前的這個(gè)人。

被惡心得頭皮一陣發(fā)麻，東名皺緊了眉毛，沉下聲線(xiàn)，語(yǔ)調帶了幾分警告的意味：“平山老師，你這樣可是性sao擾，通報出去的話(huà)，大概明天你就可以不用來(lái)學(xué)校了?！?/br>
外面柔弱的少女沒(méi)有做出服軟的反應，甚至還揚言威脅，平山只是冷笑了一聲，“這個(gè)時(shí)間，也不會(huì )有人來(lái)音樂(lè )教室了吧？你的一人之言，沒(méi)有證據，又有誰(shuí)會(huì )相信？”

語(yǔ)畢，他干脆將東名的兩只手都鉗制住。

細弱的手腕很容易就被平山控制，他甚至只用了一只手?？粘龅哪侵皇指臃潘恋負嵘蠔|名的大腿，粗糙的掌心摩挲著(zhù)大腿皮膚的觸感惡心得東名渾身都顫抖了起來(lái)。

的確，東名拿不到證據。比起和葉山矛盾的那次，當下她根本沒(méi)有機會(huì )拿到放在鋼琴上的手機拍下平山的惡行，更何況她現在連脫身都顯得有些困難。

當然，她怎么可能愿意屈服給平山。她還在拼命地掙扎，這也讓平山除了貼近她以外，無(wú)法做出更深一步的舉動(dòng)。

因為無(wú)法順利得逞，平山有些不快，“怎么？還沒(méi)放棄抵抗嗎？這一次那位會(huì )長(cháng)大人可沒(méi)在?！?/br>
果然，那次腰部受傷在保健室的時(shí)候，平山就有這樣的想法。只是礙于當時(shí)赤司在場(chǎng)，倘若那時(shí)只有東名一個(gè)人，指不定就發(fā)生了什么。

想來(lái)平山應該是觀(guān)察了東名幾天，知曉連著(zhù)幾天她都在音樂(lè )教室練琴，平山才敢這般放肆地直接找上來(lái)。而時(shí)間也正好是社團活動(dòng)都結束之后了，這種時(shí)間確實(shí)沒(méi)有人會(huì )出現在這里。

再者，因為是私下借用的教室，非正規途徑申請使用，教室里的監控攝像頭是不會(huì )打開(kāi)的。

在東名腿上不停亂摸的手掌已經(jīng)探入了她的裙擺之下，東名被壓在鋼琴上，鋼琴高低不等的位置抵在她的后背硌得她有些鈍痛。加上腿間異樣的觸感讓她整個(gè)人都惡心到發(fā)麻，她只得夾緊了雙腿，防止平山的進(jìn)一步侵犯。

下手未果的平山干脆轉移了目標，手掌上移，開(kāi)始肆意地在東名的胸前揉捏。下手完全不知輕重地任意妄為，東名亦被弄痛得本能地吸氣低喘了一聲。

“哦？反應不錯呢？”

那聲無(wú)意識的喘息倒是讓平山興奮了起來(lái)，越是這樣，他下手就越發(fā)過(guò)分。

趁著(zhù)平山得意的這個(gè)空擋，前者的目標也不在東名的腿間。至此，東名毫不猶豫地抬腿，用膝蓋猛地朝平山的兩腿之間撞去。

大概是痛感令平山稍稍脫力，借此機會(huì )東名的雙手得到了自由。她猛地推了一把平山，后者只是向后踉蹌了幾步。

爭取到了脫身的機會(huì )，東名轉身要跑。這是平山比她更快地上前，一把扯住了她的手腕。

力不如人的感覺(jué)真的很不甘心??！手臂又一次被抓住的東名氣得幾乎要喊叫出來(lái)。

在被平山壓制住之前，東名果斷地咬了一口平山抓住自己的手，后者吃痛的猛地將她甩開(kāi)。順著(zhù)力道東名直接向前摔了出去，未能穩住身形直接正面撞向了鋼琴。

慘……除了這個(gè)字，東名想不到其他字來(lái)形容自己了。

準準地撞到了鼻梁，感覺(jué)骨頭都要碎了一樣。鼻子疼得好像已經(jīng)不是自己的，視線(xiàn)因為鼻梁的痛感而有些發(fā)青，眼淚也止不住地不停涌出。

而這種時(shí)候完全沒(méi)有時(shí)間來(lái)緩解疼痛，像是被注射了腎上腺素，東名在最快的時(shí)間內站了起來(lái)，迅速地跑離了音樂(lè )教室。

神經(jīng)高度緊繃突然松懈下來(lái)的瞬間，大腦難免發(fā)暈起來(lái)。東名一手捂著(zhù)鼻子，跌跌撞撞地跑了很遠的一段距離才因體力不支癱坐在地上。

眼淚流了一臉，東名也自知自己的目模樣大概是狼狽得不行。

樓道空無(wú)一人，雙腿軟到無(wú)力撐起身體。于是東名干脆直接坐在地上沒(méi)起來(lái)，一邊喘著(zhù)氣緩和一邊想著(zhù)這件事該如何解決。

平山這個(gè)人決不能留，只是她沒(méi)有致命性的證據，這就有些麻煩了。

作為古賀東名的她或許有辦法輕松解決，而作為藤井佳織，沒(méi)有任何背景。表哥跡部和藤井佳織的關(guān)系有點(diǎn)遠，前者也不至于為了一個(gè)完全不熟悉的人出力。想到這里，唯一能依靠的人居然只有赤司了。

赤司會(huì )幫她的吧？

想到這位清冷少年的時(shí)候東名猶豫了一會(huì )，不過(guò)即便他要對她提出什么要求來(lái)交換，東名都會(huì )接受。平山這個(gè)人，她真的無(wú)法容忍，也沒(méi)必要忍氣吞聲。

不論如何，就算需要赤司幫忙，還是事先和對方委婉地表達一下看看對方的態(tài)度。而當東名準備給赤司打個(gè)電話(huà)的時(shí)候，卻發(fā)現手機好像落在音樂(lè )教室里了。

想來(lái)平山?jīng)]有理由在音樂(lè )教室久留，東名在又休息了幾分鐘后，重新往音樂(lè )教室的方向返回。

教室的門(mén)沒(méi)有關(guān)上，留了一道狹窄的縫隙。東名本想直接推門(mén)進(jìn)去，里面傳來(lái)的對話(huà)讓她伸出的手停在了半空。

有赤司的聲音。

大概是對話(huà)已經(jīng)到了末尾，東名只聽(tīng)見(jiàn)了“好自為之”之類(lèi)終結性的話(huà)。

難以想象還只是國中生的赤司就有著(zhù)超于常人的氣勢，任何場(chǎng)合下都一樣，面對橫山的時(shí)候，他也同樣霸氣凜凜的。

鼻腔突然一熱，溫熱的液體像被打開(kāi)的閥門(mén)不停從鼻孔留出。抬手一抹，腥紅的顏色在指腹間格外醒目，霎時(shí)，鮮血的腥味在鼻腔中彌漫。

是剛才撞到鼻子的緣故吧？

東名慌忙把頭仰起的同時(shí)也用手按住了鼻子想要止血，而此時(shí)教室的門(mén)被完全拉開(kāi)，赤司從里面走了出來(lái)。

對于東名站在門(mén)口，似乎是在意料之中。赤司并沒(méi)有很驚訝，只是見(jiàn)到東名的狀態(tài)，神似擔憂(yōu)地蹙了蹙眉。他轉過(guò)頭把平山叫了出來(lái)，現成的保健室老師。

顯然東名還處在十幾分