與推論，最后構建出了要讓顧老師紅杏出墻的宏偉藍圖。

舒晴一直憋笑，卻又禁不住感嘆，顧老師你為何那么風(fēng)sao，引無(wú)數少女盡折腰？

作者有話(huà)要說(shuō)：今晚還有一章，基本到下章，網(wǎng)絡(luò )版就會(huì )終止了。

應編輯要求，很多獨家番外都會(huì )留在實(shí)體書(shū)里，算作出版福利，但是我會(huì )盡量爭取在這邊也貼上一小部分可愛(ài)的番外。

預告一下，下章應該是顧老師重返手術(shù)臺的交代，以及走向幸福團圓大結局。

更多煽情的話(huà)留在下一章向你們傾訴（づ￣3￣）づ╭?～！

還有，新坑已經(jīng)開(kāi)始更新，歡迎大家繼續調戲！文案里有傳送門(mén)，大大的(╯з╰)！我在坑底你們！

第82章

顧之走進(jìn)教室的時(shí)候,竊竊私語(yǔ)的聲音終于沉寂下去。

他翻開(kāi)手里的書(shū),一邊抬頭一邊說(shuō)：“下面我們找人讀一遍——”才說(shuō)到一半的時(shí)候，目光已然定格在原本空空如也的第四排中間多出來(lái)的那個(gè)人身上。

舒晴慢慢地露出一個(gè)笑容，像是以前做他的學(xué)生那樣，用明亮又安靜的眼神望著(zhù)他,而每當這種時(shí)候,他總會(huì )覺(jué)得好像全世界的聚光燈都在他一人身上，而她的眼里也只有他的身影。

顧之沒(méi)料到她會(huì )來(lái)聽(tīng)課，沉默了片刻,用毫無(wú)異樣的聲音說(shuō)：“請第四排中間的那位同學(xué)來(lái)讀一遍今天我們學(xué)的課文?！?/br>
“哈哈,你慘了！”前排的小女生小聲地笑道，好心地回頭把書(shū)遞給了舒晴，可眼里的遺憾表露無(wú)遺。

顯然她并不認為有書(shū)沒(méi)書(shū)會(huì )對結局造成任何影響,因為這位師姐擺明了是沖著(zhù)顧老師的美色而來(lái)，哪里會(huì )讀什么課文？

舒晴接過(guò)她的書(shū)，用嘴型說(shuō)了句謝謝，然后含笑站起身來(lái)，照著(zhù)那一頁(yè)的課文開(kāi)始念，驚掉了一堆人的下巴。

PhilliprentreJoelledansl’ue.

馬克與若埃爾相遇在校園里。

Phillipesttrestentdesevoir.

馬克很高興遇見(jiàn)她。

……

那些簡(jiǎn)單又熟悉的字句從嘴里蹦出來(lái)時(shí)，她幾乎清清楚楚地看見(jiàn)了當年的場(chǎng)景——那時(shí)候她稚嫩地坐在第一排正中間的位置上，抬頭仰望著(zhù)清冷矜貴的他，專(zhuān)心分辨他發(fā)出的每一個(gè)音，捕捉他的每一個(gè)口型。

他對她說(shuō)：“小舌音不可以發(fā)得太重，否則會(huì )顯得過(guò)于刻意，有失自然?！?/br>
他埋頭在word上打字，姿態(tài)隨意而優(yōu)雅，舉手投足盡顯風(fēng)姿。

他抽人念課文，從起初的針對她，到后來(lái)一絲不茍地糾正她的錯誤發(fā)音，最后竟然在她告白未遂之時(shí)借著(zhù)念課文的機會(huì )勸說(shuō)她。

每一個(gè)詞都是顧之教給她的，那些曾經(jīng)生澀難念的單詞如今流利順暢地從嘴里說(shuō)出來(lái)，她竟然有些喉嚨發(fā)緊。

明明已經(jīng)過(guò)去好多年了，可如今看來(lái)，一切卻仿佛就在昨日。

他教她要認真對待自己所學(xué)的東西，既然有天賦，就不要僅憑興趣辜負了自己的初衷；他用沉默的聆聽(tīng)安撫家庭矛盾帶給她的苦悶，告訴她只要用平和的心態(tài)看待人生，一切就都會(huì )好起來(lái)。

如果說(shuō)課本中的Phillip和Joelle陪她走過(guò)了四年大學(xué)時(shí)光，那么顧之就是那個(gè)把Phillip和Joelle變成美好回憶的人，以從容沉靜的姿態(tài)走入她的生命，從此成為了一道永不褪色的景致。

彼時(shí)，三月陽(yáng)光正好，春風(fēng)綠了柳絮。

隔著(zhù)幾排座位的距離，她念完了全部的課文，抬頭定定地望著(zhù)他。

顧之忽然覺(jué)得時(shí)間在此刻定格了，哪怕他已經(jīng)不是幾年前的他，舒晴也比那時(shí)候成熟了許多，可是當她站在同樣的地點(diǎn)，用同樣溫暖明亮的目光注視著(zhù)他時(shí)，一切又都和從前并無(wú)兩樣。

不一樣的是歲月變遷，一樣的是彼此眼里的溫柔與情愫。

他驚覺(jué)自己竟然連話(huà)都已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)，只能深深地望著(zhù)她，像是要將她就此融入眼底，刻成一副雋永的畫(huà)卷，永不褪色。

沉默的教室里驟然響起學(xué)生們的掌聲，為舒晴那口流利標準的法語(yǔ)，也為她從容大方的表現。

顧之花了很大功夫才勉力收回心神，含笑說(shuō)了句：“請坐?！?/br>
舒晴把書(shū)還給前排的小女生時(shí)，對方已經(jīng)目瞪口呆了。

她已經(jīng)很久很久沒(méi)有坐在教室里聽(tīng)顧之上過(guò)課了，如今再次經(jīng)歷昔日的場(chǎng)景，這才倍感懷念。

一直到下課鈴響起之前，她都沉浸在一種美好而惋惜的緬懷之中，那個(gè)在講臺上優(yōu)雅沉靜、溫柔博學(xué)的顧之不僅是讓她愛(ài)上法語(yǔ)的人，更是不斷將這門(mén)語(yǔ)言的美好傳遞給更多學(xué)生的人。

顧之收拾好書(shū)，走到第四排邊上，唇邊漾開(kāi)了一抹淺淺的笑意，“你怎么來(lái)了？”

舒晴在眾人石化的姿態(tài)里走到他面前，輕輕挽起他的手，“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我家顧老師講課，重溫舊日時(shí)光，行不行？”

教室里已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

所有本該收拾書(shū)包歡天喜地走人的學(xué)生都驚呆了，特別是之前和舒晴搭話(huà)的那幾個(gè)女孩子。

而兩人就在這樣詭異的氣氛里手挽手地走出教室，恩恩愛(ài)愛(ài)，蕩蕩漾漾……徒留一地驚掉的下巴。

*

一個(gè)月之前，院長(cháng)曾經(jīng)找顧之談過(guò)一次話(huà)，表明了領(lǐng)導們的意思——希望由他來(lái)接替退休的副院長(cháng)之位。

顧之婉言謝絕，因為從法國回來(lái)以后，他已經(jīng)不再排斥手術(shù)臺，也開(kāi)始重新拾起過(guò)去放棄的一切，他的夢(mèng)想和醫學(xué)事業(yè)。

院長(cháng)很惋惜地再三要求他多考慮考慮，這些年他對外院的貢獻很大，在法語(yǔ)教學(xué)方面的成績(jì)也是有目共睹，如果專(zhuān)心走這條路，是可以走向更高的位置的。

而顧之仍然謝絕了他的好意，最終決定重拾手術(shù)刀，同時(shí)在C大保留教師職位，但因時(shí)間所限，只帶一個(gè)法語(yǔ)雙語(yǔ)班，不再承擔法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。

送走顧之時(shí)，院長(cháng)好奇地問(wèn)他：“既然要留下，為什么不選擇專(zhuān)業(yè)班，反而要選擇雙語(yǔ)班呢？”

在他看來(lái)，雙語(yǔ)班就好比是興趣班，無(wú)論如何也比不過(guò)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

顧