從老師辦公室里面走出來(lái)的時(shí)候，蘇晚長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。

原本她是不打算讓二次元的事情影響到三次元的，可是現在看來(lái)，好像二次元的事情已經(jīng)開(kāi)始滲透進(jìn)入到她的三次元生活了，在這么來(lái)上幾次，她安穩生活怕是就全都丟了。

蔫巴巴地回到了教室里面，蘇晚將政治書(shū)拿了出來(lái)，剛剛將書(shū)本放好了，上課鈴聲就打響了，蘇晚的眉頭皺了皺，朝著(zhù)教師門(mén)口看了過(guò)去。

幾秒鐘之后，教室的門(mén)口出現了一個(gè)打扮時(shí)髦的年輕女老師。

蘇晚：“……”美女你誰(shuí)？

一節課過(guò)去了，蘇晚知道了這個(gè)美女老師是他們的政治課老師，名字叫做孫曉婉，她是新來(lái)的，在這個(gè)學(xué)校里面已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課了。

得到了這樣的信息之后，蘇晚整個(gè)人都有些暈，一時(shí)間有些分辨不出來(lái)這究竟是怎么一回事兒。

政治老師不是戴倉么？怎么突然換成了孫曉婉？然而看班里的同學(xué)接受程度很高，絲毫沒(méi)有覺(jué)得政治老師由男變女有什么奇怪的。

蘇晚詢(xún)問(wèn)了坐在自己旁邊的那個(gè)叫許諾的姑娘，問(wèn)了她關(guān)于戴倉的事情。

“戴倉戴老師？蘇晚，你的腦子秀逗了啦？那個(gè)老的政治老師退休了之后，接替他工作的就是孫老師了，哪里有什么戴老師？”

許諾的話(huà)讓蘇晚確定了一件事情，她沒(méi)有在繼續詢(xún)問(wèn)下去了。

中午吃過(guò)飯蘇晚又帶著(zhù)腓腓去了小樹(shù)林，她將戴倉消失不見(jiàn)的事情告訴腓腓。

“腓腓，這件事情你怎么看？”

腓腓的眉頭皺的很深，她思考了好一會(huì )兒之后，覺(jué)得這件事情只有一個(gè)可能。

“戴倉是本來(lái)不屬于這個(gè)位面的存在，如果他一直存在，這個(gè)位面的規則之力會(huì )修改他存在的軌跡，讓他能夠更好地融入進(jìn)這個(gè)世界之中，由一個(gè)不合理的存在變成一個(gè)合理的存在，但是他自己選擇了消失，先前他所造成的那些不合理的存在就成為了這個(gè)世界的bug，外面的規則之力會(huì )自動(dòng)修改這些bug，讓所有的不合理全都變得合理起來(lái)?！?/br>
“你的意思是說(shuō)，戴倉是消失了？”

腓腓搖了搖頭，繼續說(shuō)道：“不一定，他可能只是不存在于這個(gè)位面之中了而已，或許是回到了他本該存在的世界之中，這誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚?！?/br>
不管是哪一種猜測，至少是有一件事情是可以確定的，戴倉真的已經(jīng)不存在于這個(gè)位面里面了。

第321章

不管怎么說(shuō),戴倉已經(jīng)消失不見(jiàn)了,他不存在于蘇晚的這個(gè)位面之中,對于蘇晚來(lái)說(shuō),這就是一件天大的好事兒。

戴倉那個(gè)家伙實(shí)在是太過(guò)于神出鬼沒(méi),讓人防不勝防了。

看到蘇晚的心情好了起來(lái),腓腓的心情也隨之好了起來(lái),她縱身一躍，輕輕巧巧地落入了蘇晚的懷中。

“戴倉的事情暫時(shí)告一段落了，蘇晚你不用在擔心了?！?/br>
蘇晚點(diǎn)了點(diǎn)頭,手下意識地抬了起來(lái)，放在了自己的胸口處，先前倉頡給她的那個(gè)木牌已經(jīng)碎裂成了齏粉,雖然腓腓說(shuō)并沒(méi)有什么大礙,

可是蘇晚卻難免擔心，倉頡離開(kāi)了這么久,蘇晚沒(méi)有他的一絲消息,她很害怕。

“蘇晚你別擔心,倉頡很快就會(huì )回來(lái)了,他可是掌管著(zhù)文字的神明啊,他的力量你不過(guò)只是窺見(jiàn)了冰山一角而已,從某種意義上來(lái)說(shuō)，其實(shí)他是無(wú)敵的存在?！?/br>
蘇晚勉強笑了笑，沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上面繼續糾纏下去,一個(gè)人就這么閑待著(zhù)總是容易胡思亂想的,蘇晚想了想，從口袋里面將電腦逃出來(lái)，開(kāi)始碼字。

昨天在檢查電腦的時(shí)候，蘇晚又發(fā)現了這臺電腦有一個(gè)更加高科技的功能，若是帶上特殊的儀器，是可以將人的思想直接轉化成為文字呈現在電腦上面的。

這個(gè)功能倒是挺逆天的，但是蘇晚卻缺少了那個(gè)關(guān)鍵的傳感器，因此并沒(méi)有辦法做到意識寫(xiě)作。

不過(guò)除了這個(gè)功能之外，還有另外一個(gè)功能，只需要一個(gè)耳麥便能使用。

【語(yǔ)音碼字，你值得擁有?！?/br>
蘇晚將耳塞連接到了電腦上面，緊接著(zhù)便開(kāi)始將腦子里面構思的文章內容念了出來(lái)。

語(yǔ)音碼字只要腦速跟得上，速度自然是比敲打鍵盤(pán)要更加快上一些，當然有些字和詞語(yǔ)的讀音是一模一樣的，可能會(huì )出現錯別字看，但是這臺電腦最為強大的功能便是它可以根據這個(gè)詞語(yǔ)所在，聯(lián)系上下文，將這個(gè)詞語(yǔ)重新修改成正確的詞語(yǔ)。

最開(kāi)始的時(shí)候帶著(zhù)個(gè)耳機在這里念著(zhù)自己文章內容，蘇晚有一種莫名的羞恥感，只是到了后來(lái)，她便進(jìn)入了狀態(tài)之中，完全沉浸在了自己的文章之中。

用語(yǔ)音碼字和用鍵盤(pán)敲打的感覺(jué)完全的不同，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，蘇晚已經(jīng)寫(xiě)了一萬(wàn)字。

快到了上課時(shí)間，腓腓將蘇晚從語(yǔ)音碼字的狀態(tài)之中叫了出來(lái)，連續不斷地說(shuō)了一個(gè)小時(shí)，蘇晚感覺(jué)自己的喉嚨干得厲害。

雖然念得時(shí)候很爽，但是從那種狀態(tài)之中退出來(lái)之后，身體便提出了抗議。

蘇晚嘆了一口氣，收拾了電腦和耳塞，帶著(zhù)腓腓回到了教室里面。

先前碼字的時(shí)候用腦子用的太狠了，在上課的時(shí)候蘇晚就有些心不在焉了，好在這節課是英語(yǔ)課，是她比較擅長(cháng)的，等稍后她的腦子恢復了正常運轉，蘇晚趁著(zhù)課間休息時(shí)間，將上一節課的內容重新補了一次。

一天的課程很快便過(guò)去了，下了晚自習之后，蘇晚走出了學(xué)校的大門(mén)。

走在通往自己小區的那條路的時(shí)候，蘇晚下意識地朝著(zhù)周?chē)戳丝?，她并沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影，這讓蘇晚不由得長(cháng)松了一口氣。

看來(lái)那個(gè)戴倉是真的不在了。

之后的那兩天，蘇晚的日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)，因為語(yǔ)音碼字提高了她的碼字速度，再加上中午碼字會(huì )影響她下午的學(xué)習，蘇晚就歇了中午碼字的心思，將碼字的工作推到了晚上來(lái)做。

從學(xué)校里面回家，洗漱完畢是十點(diǎn)十分，從這個(gè)點(diǎn)兒一直語(yǔ)音碼字到十二點(diǎn)半，正好能寫(xiě)兩萬(wàn)五千字。

自己的雙手和眼睛全都解放了出來(lái)，雖然嗓子要比從前勞累許多，但是對于蘇晚來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很好了。

時(shí)間就在忙碌之中過(guò)去了，很快便到了元旦，青木高中雖然是個(gè)重點(diǎn)高中，但是因為蘇晚他們還是高一年級的學(xué)生，學(xué)校并沒(méi)有抓得那么緊，元旦的三天假期照舊會(huì )放。

放假三天時(shí)間蘇晚原本是打算窩在家里面碼字的，但是趙安陽(yáng)的一通電話(huà)卻將蘇晚的打算給打亂了。

“喂，蘇晚，你還記不記得我前兩天和你說(shuō)的事情，你不是元旦放了三天假期嗎？正好可以進(jìn)行拍攝，我來(lái)去接你……”

聽(tīng)到趙安陽(yáng)的聲音時(shí)，蘇晚愣了一