又因為看書(shū)而造就的微微不耐，加上伊麗莎白剛才的那些話(huà)一下子有些惹惱了她，這一連串的話(huà)就出來(lái)了。

其實(shí)話(huà)中也暗藏著(zhù)一些嘲諷，但她講得不太明顯，加上說(shuō)到一半，這位伊麗莎白的臉色明顯就不好了，所以她的理智也算是半路回籠。

不過(guò)這并不影響她偉大才華的發(fā)揮~

半晌，伊麗莎白掃了一眼康妮手中的書(shū)，拍了拍手：“很好。下一個(gè)?！?/br>
若不是她那不太好的臉色和明顯敷衍的贊美，康妮一定會(huì )更加相信她的點(diǎn)評是真心的。

總覺(jué)得這位老師可能連她剛才說(shuō)了什么都沒(méi)聽(tīng)全

而且眼神總是怪怪的

倒是Spencer，帶頭一個(gè)鼓掌起來(lái)。

然而班里只有她一個(gè)鼓掌鼓的這么大聲。

寂靜中的突兀。

誰(shuí)看不出語(yǔ)文老師臉色不好啊

Spencer表示我毫不介意

接下來(lái)，康妮也就不敢那么囂張了，拿了一張紙稍微遮了遮。

一節課就這么稍顯平安地過(guò)去了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天三更、

你們要督促我W(￣_￣)W

總覺(jué)得越來(lái)越懶了。。。

第80章校園處處是美人【五】

不管是隱形吃貨——勞技老師：艾琳達、外表淑女內心悶sao的語(yǔ)文老師：伊麗莎白還是清俊過(guò)多以至于有些偏陰柔簡(jiǎn)稱(chēng)娘娘跑的畫(huà)畫(huà)老師——杜克里斯多夫·科菲·加布里埃爾·亞歷山大,在康妮的眼里都算是帶有個(gè)人特色的正常人。

哪怕是杜克這個(gè)有著(zhù)奇長(cháng)名字的男人。

當然，學(xué)生們平常都簡(jiǎn)稱(chēng)他為杜克老師，必要時(shí)刻稱(chēng)之為清俊的杜克老師。

然而，有一個(gè)老師,在第一天就引起了她的注意……

沒(méi)錯,就是30出頭的數學(xué)老師——羅伯特·布尼安。

不僅僅是因為他異常帥氣的面容與冷酷的氣場(chǎng)，更因為和其他幾個(gè)帶有個(gè)人特色的老師比起來(lái)，太過(guò)正常了。

他就是直直板板地教數學(xué),因為身上的氣場(chǎng)比起其他人來(lái)要冷上一點(diǎn),所以勾出不少少女的畏懼之心。

當然，愛(ài)慕之心也是有的。

這年頭的小孩們簡(jiǎn)直不要太成熟

想當初她還是個(gè)孩子的時(shí)候連牽個(gè)手都要臉紅半天呢

因為心算和速算能力都算不錯，康妮解決數學(xué)問(wèn)題的能力和速度都比其他同學(xué)要好上許多，第一節課的時(shí)候,有一個(gè)隨堂測驗，當大多數人還掙扎在第一題的時(shí)候,康妮已經(jīng)刷刷刷把一張紙都給寫(xiě)完了。

這無(wú)疑引起了數學(xué)老師羅伯特的注意。

但不同于其他老師或是投來(lái)贊賞的眼光或是夸獎幾句順帶鼓勵一下其他同學(xué),他只是很平常地收起了卷子,坐回到位子上去發(fā)呆了。

這給康妮一種很奇怪的感覺(jué)。

而之后的幾天，康妮對這位羅伯特老師的觀(guān)察也不少。

他對這份工作很負責任——這是毋庸置疑的。

但是,他似乎沒(méi)有絲毫的熱情。

不論是對工作，還是面對一群朝氣蓬勃的學(xué)生們。

主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題打招呼撒嬌的蘿莉們不要太多

不過(guò)康妮沒(méi)有主動(dòng)在課外時(shí)間去接觸他。

反正在課上完成了他布置的任務(wù),她就能做自己的事了。

而今天，在第二節數學(xué)課鈴聲響起的時(shí)候，羅伯特沒(méi)有出現。

康妮好奇了一瞬間——因為前幾天這位老師都是踩點(diǎn)到的。

等了將近五分鐘后,走廊上還是沒(méi)有人影，也沒(méi)有任何的腳步聲。

班長(cháng)Spencer便出教室去辦公室找人了。

教室里有小小的sao動(dòng)。

康妮覺(jué)得感覺(jué)不太好。

過(guò)了一會(huì )兒，走廊上有人跑過(guò)去，速度太快康妮沒(méi)來(lái)得及捕捉那人的樣子，但是聽(tīng)著(zhù)腳步聲卻很急促。

她的眉心一跳，似乎心臟也被那腳步聲給帶得跳快了兩拍。

心里陡然浮現一抹不安。

走到門(mén)外看過(guò)去，只在走到最遠處看到一個(gè)黑色的身影跑下了樓梯。

康妮跟了過(guò)去，卻在樓梯口旁的教室門(mén)前看見(jiàn)了羅伯特。

他正在上課。

……怎么回事？

學(xué)校的課表安排錯了？

康妮想了想，覺(jué)得有些莫名其妙，但也總算是找到了羅伯特‘遲到’的原因。

那么，看來(lái)這節數學(xué)課得報廢了。

康妮轉身，準備回教室繼續攻克她的邏輯學(xué)導論去。

“康妮·哈德森？”然而，羅伯特已經(jīng)看見(jiàn)了門(mén)外的他，并且走了出來(lái)。

康妮望了過(guò)去，他發(fā)了一張數表，此時(shí)正端著(zhù)空空的茶杯站在教室門(mén)口。

大概是要去倒水。

康妮站定，微微彎了個(gè)身：“您好，羅伯特老師?！?/br>
“你怎么在這里，不去上課？”他掃了一眼康妮，問(wèn)道。

“額……老師沒(méi)來(lái)，班長(cháng)去辦公室問(wèn)了，我就出來(lái)，上個(gè)廁所?！蹦J為已經(jīng)換了數學(xué)老師的康妮回道。

“什么課？”

“數學(xué)課?！?/br>
“……”

康妮抬頭，總覺(jué)得這位數學(xué)老師有點(diǎn)懵逼。

“數學(xué)課？”半晌，他狠狠皺起了眉頭。

康妮點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。沒(méi)見(jiàn)老師你來(lái)，Spencer就去辦公室問(wèn)了，不過(guò)老師是和其他老師換了課嗎？應該是學(xué)校的課表安排錯了吧……”沒(méi)想他的眉頭皺得更深了。

“不……好了，你先回教室吧?！彼袷且庾R到什么，表情里浮現出一抹不安。

“是?！笨的蔹c(diǎn)頭，看了一眼他難得波動(dòng)稍大的表情，轉身走了回去。

但是半路，她就聽(tīng)到了一聲尖叫。

那是Spencer的尖叫。

‘嗖’的一下，康妮轉身朝著(zhù)辦公室跑去，同時(shí)的還有羅伯特。

可惜康妮是個(gè)小短腿，她只能遠遠跟在羅伯特身后。

要找到Spencer并不難，除了羅伯特以外，有好幾位老師和保安也在往同一個(gè)方向跑去。

康妮到的時(shí)候，一位女老師正摟著(zhù)她坐在公園里的木椅上。

她看起來(lái)收到了很大的驚嚇。

第一眼，康妮掃到了Spencer。

第二眼，康妮掃到了躺在石子路上的尸體。

康妮不認識這個(gè)人，但她想這應該是一個(gè)老師。

偷偷走近，她看見(jiàn)了他手中的測驗，心里的感覺(jué)有些不好起來(lái)……這一位，不會(huì )是正好今天來(lái)交她們班的那一位老師吧。

她掏出手機藏在袖子里偷偷走近拍了幾張照片。

羅比特跪在他的身邊，表情很是難言。

血從他的后腦勺流出來(lái)，幾乎染遍了他身下的石子，多余的血跡流進(jìn)土里，而他的腳踝處褲口，也已經(jīng)有了血跡——他整個(gè)人就像是癱在血水里。