的提醒，你真好。

很少會(huì )有人告訴她：她真好。

而且還是因為這樣一件小事，她的本意也并非提醒宋嘉則，她只是為了讓那煩人的小本子不再打擾她學(xué)習而已。

許霜枝一愣，奇怪地看了宋嘉則一眼，隨即又把注意力放回了完形填空上。

做完英語(yǔ)的和完形填空后，已臨近午休的結尾，之前還有幾分鬧騰的高二七班已經(jīng)被淺淺的呼吸聲環(huán)繞。

抓著(zhù)午休的尾巴，許霜枝預備小睡一會(huì )兒。

許霜枝把頭放在手上，正要入睡時(shí)，卻恰好撞進(jìn)宋嘉則的眼里。

他的眼神清亮，清亮得仿佛從未遇見(jiàn)過(guò)任何臟污。

辦公室里的老師們的談話(huà)忽然在耳邊回響，老師們說(shuō)宋嘉則家里的條件很好。

許霜枝想，這世上的純真，許多純真是可以用金錢(qián)堆積的，而剩下的那部分純真，卻是只能用人心呵護的。

宋嘉則的純真，是前一種。

她和宋嘉則，是不同世界的人。

許霜枝轉過(guò)了頭，對著(zhù)白白的墻壁，緩緩地沉入了夢(mèng)鄉。

午休時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，將高二七班從沉睡中喚醒的鈴聲很快便響起了。

鈴聲是，恰好是許霜枝很喜歡的一首歌。

許霜枝睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)宋嘉則目光盈盈地看著(zhù)宋嘉則，有幾分歡喜地道：“許霜枝，下午好?！?/br>
愣了半晌，許霜枝仍舊不明白宋寄云眼中的那分熱切來(lái)自何處，她從未對他表示過(guò)親近。

但那雙清亮的眼卻一直注視著(zhù)她，仿佛在等她的回應，她只好淡淡地應了一聲。

才一個(gè)中午，許霜枝便發(fā)覺(jué)宋嘉則并不是一個(gè)合格的同桌。

合格的同桌必須滿(mǎn)足也只用滿(mǎn)足一個(gè)條件，那就是不能打擾她的學(xué)習。

她可以容忍同桌是一個(gè)話(huà)癆，只要不是對著(zhù)她話(huà)癆便是。

她也可以容忍同桌不愛(ài)學(xué)習，卻無(wú)法容忍同桌一直打擾她學(xué)習。

她已開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)等她有空的時(shí)候，她一定要去找朱老師商量換一個(gè)同桌這件事。

許霜枝正盤(pán)算著(zhù)這事時(shí)，宋嘉則卻忽然把手遞了過(guò)來(lái)，宋嘉則的手握成了拳頭。

他的手并非指節分明，而是有一些胖乎乎，握成拳后依舊胖乎乎的。

許霜枝正被宋嘉則的舉動(dòng)弄得一頭霧水之時(shí)，卻見(jiàn)宋嘉則的拳頭緩緩展開(kāi)，如一朵花上，重重花瓣，次第綻放。

花開(kāi)了，露出拳頭里的石榴。

宋嘉則眉眼彎彎，似小孩子獻寶一般，道：“許霜枝，你吃石榴嗎？”

他掌心的石榴晶瑩飽滿(mǎn)，似一顆顆粉紅色的寶石般剔透，讓人格外有食欲。

宋嘉則臉上的笑意nongnong，幾乎要晃花許霜枝的眼。

☆、第二章（捉蟲(chóng)）

許霜枝正想著(zhù)要不要找朱老師商量換同桌一事時(shí)，宋嘉則卻似知道她的心思一般，忽然收斂了不少，不再打擾她的學(xué)習。

之前她為了能坐在最后一排，磨了朱老師很久，如果再拿宋嘉則的事去找朱老師，許霜枝想，朱老師肯定不會(huì )答應她。

既然麻煩已自動(dòng)消失了，許霜枝便放棄了換同桌的念頭。

目前來(lái)說(shuō)，換掉宋嘉則這個(gè)新同桌的麻煩遠遠大于宋嘉則帶給她的麻煩。

如果宋嘉則能保持作為同桌最好的美德：不打擾她的學(xué)習。

那么，她覺(jué)著(zhù)，她還是可以容忍連世界地圖都畫(huà)不好的宋嘉則的。

下午的第一節是地理課，許霜枝拿出地理筆記本，翻到最新的空白頁(yè)。

地理老師剛從學(xué)校畢業(yè)沒(méi)多久，姓唐，是個(gè)胖胖中帶點(diǎn)憨厚的男老師，用一個(gè)時(shí)興的詞來(lái)形容，就是萌萌的。

許霜枝一向對潮流嗤之以鼻，但這次，她卻覺(jué)得，這個(gè)詞用在唐老師身上很貼切。

唐老師環(huán)視了一圈，笑著(zhù)道：“趁著(zhù)打開(kāi)電腦的功夫，許霜枝，你來(lái)幫同學(xué)回憶一下上節課講的內容?！?/br>
許霜枝瞥了一眼筆記，隨即站起來(lái)道：“上一節課的主題是澳大利亞，主要講了澳大利亞的人文地理和自然地理。澳大利亞的自然地理包括澳大利亞的位置、資源情況和農業(yè)等，澳大利亞的人文地理則包括澳大利亞的人口、工業(yè)等?！?/br>
唐老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，許霜枝，正如她名字中的那一個(gè)“霜”字，霜枝傲雪，在許霜枝的身上中，藏著(zhù)幾分清冷之氣。這孩子雖然冷冰冰的，但在不論是做什么都十分認真。

“那么澳大利亞的農業(yè)的特點(diǎn)是什么呢？”

許霜枝昨晚復習過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)，她沒(méi)有猶疑，從容地說(shuō)出了答案。

“很好，請坐?！?/br>
唐老師用手扶了扶眼鏡，又用雙手扶著(zhù)桌子，道：“今天這一節課我們的主題是什么呢？今天我們講的是美國的農業(yè)?！?/br>
唐老師的聲音很有磁性，雖然講課經(jīng)驗少，但為人卻風(fēng)趣幽默，講課的方式也很是貼合學(xué)生們的水平。

一節地理課很快便過(guò)去了，下課的時(shí)候，許霜枝翻開(kāi)的筆記本上，已填滿(mǎn)了新的筆記。

她并不喜歡生搬硬套地抄老師給的知識點(diǎn)，對于老師給的知識點(diǎn)，許霜枝常常會(huì )轉化更能為她理解的形式。

最后落在筆記本上的，已不再是單純的老師所講述的知識點(diǎn)，而是經(jīng)過(guò)她的大腦咀嚼過(guò)一次的知識點(diǎn)。

趁著(zhù)下課的功夫，許霜枝轉頭看向窗外的銀杏樹(shù)，正值秋日，正是銀杏樹(shù)結果的時(shí)候，常常有一些老師和學(xué)生會(huì )在樹(shù)下?lián)焓般y杏果。

從前小的時(shí)候，她也常常和jiejie一起在銀杏樹(shù)下?lián)煦y杏果。

她喜歡聽(tīng)腳踩在銀杏樹(shù)葉上咯吱咯吱的聲音，這聲音聽(tīng)起來(lái)就像銀杏樹(shù)葉在她的腳尖上跳舞。

因著(zhù)她只顧著(zhù)聽(tīng)這咯吱咯吱的聲音，到最后，jiejie撿的銀杏果總是比她多。

從往事中回過(guò)神來(lái)，許霜枝揉了揉眉頭，把注意力又放回了桌上的筆記本中。

身旁傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲響，原來(lái)宋嘉則正剝著(zhù)石榴，許霜枝看了他一眼，很快便移開(kāi)了。

移開(kāi)目光后，許意仍然記得，薄薄的光灑在宋嘉則的臉頰上，她幾乎可以看清他臉上的每一根絨毛。

“許霜枝，你要吃石榴么？”

之前的場(chǎng)景又一次重演了，許霜枝不明白，她已竟拒絕過(guò)宋嘉則很多次，為何他還總能笑著(zhù)湊上來(lái)問(wèn)她要不要吃石榴。

“我不喜歡吃石榴?！?/br>
聞言，宋嘉則臉上并無(wú)尷尬之色，他緩緩地縮回手，慢條斯理地吃著(zhù)石榴。

宋嘉則真是和他手里的石榴一樣討厭，許霜枝暗暗想道。

因為是高二，學(xué)習壓力遠沒(méi)有高三那么大，走讀生只用上到９點(diǎn)就可以回家了。學(xué)校有免費住宿的名額，朱老師也問(wèn)過(guò)她要不要住讀，出乎所有人意料的是：一天二十四小時(shí)，恨不得用四十八個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習的許霜枝選擇