二郎腿，手隨意一指。

關(guān)雅輕輕頷首，走到他對面。她坐下來(lái)，脊背挺得很直，雙手規規矩矩地搭在膝上，壓住用長(cháng)尾夾扣好的55張問(wèn)卷。

“校長(cháng)，我是來(lái)請求您改變主意的?！标P(guān)雅面帶微笑，鎮定自若，“沒(méi)有誰(shuí)比向老師更適合當23班的班主任?！?/br>
劉校長(cháng)聞言臉色微變，眉間散發(fā)出的和藹氣息漸漸散去。

“呵，你膽子挺大?！眲⑿ｉL(cháng)挑眉，語(yǔ)氣不善，“是向天歌讓你過(guò)來(lái)跟我說(shuō)的？”

關(guān)雅淡然自若，開(kāi)口道：“不是，我自作主張過(guò)來(lái)的。今天我不小心聽(tīng)到老師和師娘的談話(huà)，知道了這事?！?/br>
校長(cháng)的拳頭像是打在了一團棉花上。

“向老師是個(gè)十分稱(chēng)職的班主任，他關(guān)心我們班每一個(gè)學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有把個(gè)人情緒帶到課堂，有什么苦也是偷偷往肚子里咽?！标P(guān)雅平靜地說(shuō)。

“他沒(méi)跟我們說(shuō)要走的事，可我們感覺(jué)得出來(lái)，老師很珍視和大家在一起的時(shí)光?！?/br>
劉校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你太天真了，這事不是我一個(gè)人能決定的。再說(shuō)，作為一個(gè)高三班主任，并不是光有感情就能行的，還得有成績(jì)。在我們英才，實(shí)力才是硬道理?！?/br>
劉校長(cháng)深深地嘆一口氣，道：“你們向老師年紀大了，精力跟不上，是時(shí)候該讓些機會(huì )給優(yōu)秀的年輕人?！?/br>
關(guān)雅定了定神，依舊從容不迫地笑道：“校長(cháng)，咱們英才是私立學(xué)校，您不就是我們頭上的天么？您都不能決定的話(huà)，我還能去找誰(shuí)？”

“向老師的確年紀不小，所以他教書(shū)幾十年的經(jīng)驗擺在那兒。兩年多以來(lái)，我們和向老師建立的感情也是實(shí)打實(shí)。即使他精力跟不上，也不會(huì )比年輕老師差，反而優(yōu)勢更明顯?！?/br>
“高三生大多數比較敏感，心理脆弱，向老師的存在是強心劑，于我們班而言，不可或缺。這時(shí)候換班主任，難免影響班里學(xué)生的情緒?！?/br>
關(guān)雅緩緩地呼了口氣，她覺(jué)得自己從未如此口齒伶俐過(guò)。

劉校長(cháng)聽(tīng)得有些不耐煩，將不高興全部寫(xiě)在了臉上。

“如果您是擔心成績(jì)，我懇請您能網(wǎng)開(kāi)一面，給我們一個(gè)機會(huì )來(lái)證明，向老師能把我們班帶得更好?！标P(guān)雅眉眼淡淡的，徐徐道。

空調嗡嗡在響，一陣又一陣地涼風(fēng)刮過(guò)來(lái)。

何思硯單手撐著(zhù)頭，懶散地看著(zhù)物理課外書(shū)。

書(shū)頁(yè)左上角的牛頓，正露出蒙娜麗莎般的微笑。

輕輕翻頁(yè)。又是牛頓。

余光掃過(guò)屋子里那個(gè)女生的臉。

她臉上掛著(zhù)自信的笑容，淡定地和校長(cháng)談話(huà)。

“班里有一部分同學(xué)因為開(kāi)竅晚，暫時(shí)在差生行列里面，他們的成績(jì)還有很大的提升空間，而這個(gè)提升的可能性，不僅需要他們自身的努力，還需要向老師的適時(shí)引導?！?/br>
關(guān)雅說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛里漸漸起了霧。

劉校長(cháng)很吃驚，一個(gè)17歲的小姑娘跑過(guò)來(lái)跟他談判，外表看起來(lái)溫順柔弱，氣場(chǎng)居然還不小。

“你確定，你能代表全班的意見(jiàn)？”劉校長(cháng)仍不松口。

“上面決定好的事情，哪能那么容易改變？你有這份心，就好好待在教室里學(xué)習，而不是在上課時(shí)間，偷跑到校長(cháng)室里巧言令色?！眲⑿ｉL(cháng)站起來(lái)，整理襯衣，故意發(fā)出很大的聲音。

“我這里有55份意見(jiàn)書(shū)，上面有我們班每個(gè)人的簽名?！标P(guān)雅仰起頭，揚著(zhù)手里的一沓紙。黑字在明亮的燈光下飛揚。

“我記得校訓上有寫(xiě)，師生間應互相尊重。而且，校長(cháng)您一向明事理，我相信您自有判斷?！?/br>
“就算不做班主任，單做政治任課老師也行啊，為什么非得把他調走？據我所知，分校還沒(méi)完全建成……”

劉校長(cháng)踱步到窗前，突然打斷關(guān)雅?！澳阆韧Ｒ幌??！?/br>
他扭過(guò)頭去，看著(zhù)何思硯，問(wèn)了句：“她說(shuō)的有沒(méi)有道理？”

安靜的何思硯從書(shū)本里抬起頭，眼里波瀾不驚。

他隨口答：“挺好?！?/br>
“哪里好？”校長(cháng)追問(wèn)。

何思硯怔了幾秒。他沒(méi)聽(tīng)，怎么知道哪里好？

“那你覺(jué)得該怎么辦？”

他淡淡地開(kāi)口：“覺(jué)得什么？”

劉校長(cháng)說(shuō)：“23班的班主任是走是留？”

何思硯抬了抬眼皮，云淡風(fēng)輕地吐出兩個(gè)字：“隨便?！?/br>
聽(tīng)到這個(gè)答案，劉校長(cháng)的臉驟然轉晴。他揚起手，對關(guān)雅說(shuō)：“意見(jiàn)書(shū)放桌上，你可以走了?！?/br>
見(jiàn)關(guān)雅傻愣著(zhù)，劉校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“要是你們開(kāi)學(xué)后月考成績(jì)不好，向老師可就是被你們趕走的?！?/br>
恍惚過(guò)后的關(guān)雅興奮地點(diǎn)頭。

“謝謝校長(cháng)?！?/br>
走出校長(cháng)室，關(guān)雅整個(gè)人有些飄飄然。

指腹碰上干澀的嘴唇，笑容怎么收不住。

天空中的火燒云美麗如畫(huà)。

校長(cháng)室里，何思硯正坐，默默合上書(shū)。

劉校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“以后少一心二用，我希望你能專(zhuān)心致志地學(xué)習?！?/br>
他的意思是，少聽(tīng)熱鬧。

“你為什么要問(wèn)我？”何思硯站起來(lái)，走向他的包裹。

劉校長(cháng)無(wú)奈地笑笑，“我想聘請你舅舅過(guò)來(lái)，結果他給我提了這個(gè)條件?！?/br>
何思硯涼涼地看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“所以啊——”劉校長(cháng)拍了拍何思硯的肩膀，“等他來(lái)了，你幫我勸勸。他那拼個(gè)你死我活的臭脾氣，恐怕只有你能降住?！?/br>
“好了，我的話(huà)說(shuō)完了，你快回家吧?！?/br>
何思硯：“……無(wú)聊?！?/br>
他斜挎著(zhù)書(shū)包，抱起箱子，經(jīng)過(guò)桌上那疊紙時(shí)，不經(jīng)意間看到上面的字，唇角動(dòng)了動(dòng)。

——下列四人中，你們最喜歡誰(shuí)？

A.老向B.老向C.老向D.劉校長(cháng)

他瞥了眼老劉的背影。

畫(huà)面有點(diǎn)凄涼。

.

小區里很熱鬧。

何思硯抱著(zhù)東西繞開(kāi)跳廣場(chǎng)舞的人群，走向8號樓。

怕包裹里的東西摔了，他步行回來(lái)的，比平時(shí)晚了。

走到樓下，一抹亮色躍入他的眼里。

關(guān)雅正倚著(zhù)