書(shū)名：長(cháng)夜漫漫有參商

作者：雪漸瀾

文案：

天作之合。

內容標簽：豪門(mén)世家都市情緣破鏡重圓

搜索關(guān)鍵字：主角：陸霖，邱天宇┃配角：┃其它：

☆、Chapter1

夏天的微風(fēng)拂過(guò)窗外的樹(shù)，帶動(dòng)樹(shù)葉在地上飛舞。老師不絕的講課聲在安靜的班上是那么的洪亮，第一排也有些幸運的同學(xué)受到老師聲情并茂的“雨露恩澤”。

“喂，那么用心做筆記干什么？”旁邊的一個(gè)人用手托著(zhù)腮朝陸霖小聲問(wèn)，“不做你怎么考試？”陸霖頭也不抬，用他獨特清冷的聲音回答。

“考試這種東西，能混就混，你這種只知道學(xué)習的人一點(diǎn)情調都沒(méi)有?！鼻裉煊钌焓謸狭藫项^，掏出手機故自開(kāi)始玩起來(lái)。陸霖在心中默默嘆口氣，為什么老師要給自己這么個(gè)同桌呢？

陸霖中考考的不錯，有幸到了這個(gè)全省最好的高中。在這所高中里面，都是不僅學(xué)習好，業(yè)余興趣廣泛的學(xué)生。偌大的圖書(shū)館里永遠都是在學(xué)習感興趣的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)生。然而自己卻是這些精英同學(xué)中很平凡的一個(gè)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通，好像只會(huì )洗衣做飯，但也是最基礎的類(lèi)型。從小生活清寒的他不懂為什么在應該努力學(xué)習的年紀去學(xué)那些虛無(wú)飄渺的，沒(méi)有進(jìn)大學(xué)，學(xué)了再多專(zhuān)業(yè)知識又有何用？

高中的生活緊張而充實(shí)。時(shí)間在太陽(yáng)升了又落，月亮起了又降中悄然流走。在樹(shù)上翠綠的葉子漸漸轉為焦黃時(shí)，一次班會(huì )課打亂陸霖靜謐的學(xué)習生活。

那是一次班會(huì )課，班主任老師帶著(zhù)一個(gè)男生進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)面春光。

“同學(xué)們，這位同學(xué)以后就到我們班來(lái)學(xué)習了，大家要好好相處啊。來(lái)，介紹一下自己?！蹦樕系男θ菀呀?jīng)讓眼角的魚(yú)尾紋暴露無(wú)遺。

顯然，又是個(gè)插班生。

“大家好，我叫邱天宇，多多指教?！迸_上的男孩聲音低沉渾厚，內容簡(jiǎn)潔明了。

聽(tīng)到這句話(huà)，班上充斥著(zhù)的都是討論這個(gè)新同學(xué)的聲音。陸霖的耳膜被這句話(huà)撫摸得很是舒服，感受著(zhù)它獨有的韻律，不自禁地抬頭注視聲音的主人。

面對這樣的場(chǎng)景，邱天宇似乎習以為常，依舊雙手插在褲袋看著(zhù)在座的各位。從黑框眼鏡后透出的是審視的眼光，在陸霖的周?chē)腔病?/br>
“那，天宇，現在班上位置都排好，暫時(shí)坐到最后一排沒(méi)問(wèn)題吧？”老師很是愧疚地對他說(shuō)。

他上勾嘴角說(shuō)：“沒(méi)事?！北銖阶月渥?。

“咳，雖然這位同學(xué)現在才和我們認識，接下來(lái)的時(shí)間里大家要好好相處，知道嗎？”語(yǔ)氣中不難聽(tīng)出一絲威嚴，顯然是在維護邱天宇。

“知道了?！?/br>
到了高中，人際關(guān)系自然不如初中那般單純，多多少少會(huì )摻雜著(zhù)更多的私心。老爹之所以把自己送到這個(gè)好高中的目的也是為了早早建立良好的人脈。更何況，以后指不定會(huì )發(fā)生什么要用得到他們的時(shí)候。

像他這種人，注定基本不會(huì )有多少交心的朋友。人心叵測，沒(méi)人會(huì )知道他們什么時(shí)候會(huì )在自己放心的背后捅上那么一刀。所以他交際的對象要么與自己地位相當，要么是可以利用的人。

陸霖呆呆的看著(zhù)講臺上的男孩，覺(jué)得他那柔和的眉眼間有種神奇的魔力。自己想把他的臉認清楚，卻總是沒(méi)留下任何印象。

他的面部線(xiàn)條柔和中透著(zhù)剛毅，圓潤的大眼睛上翻起黑濃的睫毛。兩片淡色薄唇微微上揚，給人一種很隨和的感覺(jué)。但是黑框眼鏡遮不住的銳利眼神卻是讓人望而生畏。

陸霖不知道為什么，雖然邱天宇有一張平易近人的可愛(ài)圓臉，可是那笑容并沒(méi)有牽扯到面部肌rou，就像戴著(zhù)一張笑臉面具。

這種圓滑面具背后，是無(wú)人理解荒蕪孤獨的內心。

似乎是察覺(jué)到陸霖緊緊盯著(zhù)自己的眼神，邱天宇抬頭淡漠地把視線(xiàn)投向前方。當四目相對的那一刻，陸霖慌忙地轉頭回來(lái)。

一直盯著(zhù)人家看不禮貌吧，還以為自己是要干什么……陸霖很怕給他留下一個(gè)壞印象。

看一次不要緊，可是接下來(lái)的日子里，陸霖總會(huì )控制不住轉頭回去，看一看邱天宇在做什么。因為他成績(jì)好老師并沒(méi)有說(shuō)什么，當作沒(méi)看見(jiàn)。然而同桌已經(jīng)揶揄起來(lái)：“看哪個(gè)女生??？”

沒(méi)有說(shuō)話(huà)，給了同桌一個(gè)白眼。

他不知道，每一次回頭看邱天宇自己的心臟總是跳得更為起勁，撞擊胸椎。微微震蕩的感覺(jué)有如血液奔騰。身體里充滿(mǎn)了對邱天宇接下來(lái)做什么動(dòng)作的期待。他會(huì )是抬頭看自己，還是不理睬聽(tīng)課？

這種不定的反應，在默默的猜測中變得很是有趣。

邱天宇有時(shí)候會(huì )從眼角的余光發(fā)現陸霖那偷偷摸摸的眼神，只是笑笑，置之不理。有時(shí)候則會(huì )疑惑地看回去，后者像受驚的兔子一樣迅速回頭。

陸霖的生活就在轉頭與回頭中過(guò)去。

一天中午，陸霖照常去食堂打包回教室吃，這樣可以一邊背單詞一邊解決午飯。然而這個(gè)新同學(xué)到了午餐時(shí)間卻沒(méi)有出去，只是坐在位子上，無(wú)聲地玩手機。

太陽(yáng)照在他的課桌上，留下半片灰色的陰影。窗簾被溫暖的風(fēng)撩起，掀開(kāi)被遮住的淡藍天空，幾朵白云徐徐飄過(guò)天際。時(shí)光靜謐美好。

陸霖癡癡地看著(zhù)邱天宇玩手機的樣子，覺(jué)得這時(shí)候的他，溫柔恬靜。完全忘記了自己要做的事情。

等到他反應過(guò)來(lái)，已是邱天宇走過(guò)來(lái)拍自己的肩膀。

“想什么呢？”聲音低沉柔和，與耳膜的摩擦很是舒服。

“那個(gè)……為什么你中午不吃飯？”陸霖的大腦早已當機，口不擇言。

“我什么時(shí)候不吃了？”男孩的嘴角勾出一個(gè)好看的弧度，臉上浮現兩個(gè)小酒窩。

“剛才看你在玩手機，以為你不吃飯……”

邱天宇沒(méi)有回答，招招手走出門(mén)，留下一個(gè)瀟灑的背影————

以及一個(gè)不知所措的傻瓜。

陸霖回過(guò)神來(lái)，發(fā)現教室里空空如也，小小的失落感涌上心頭，于是獨自踱去食堂。

等到回來(lái)，他發(fā)現邱天宇桌子上有幾個(gè)銀白色的錫箔紙，顯然是外賣(mài)送的。而邱天宇看見(jiàn)他，只是笑笑不說(shuō)話(huà)。

原來(lái)是在班上吃獨食啊……陸霖一邊想，一邊不著(zhù)痕跡地繼續觀(guān)察男孩的臉。

和邱天宇在班上無(wú)聲地吃飯開(kāi)始，陸霖第一次沒(méi)有心思背單詞。那不停休的煩躁襲擊著(zhù)大腦，不論做什么都不能集中精神。

中午的時(shí)間在微風(fēng)吹拂與光線(xiàn)變換中很快過(guò)去，到下午陸霖腦袋里仍然想著(zhù)邱天宇吃什么，味道怎樣，會(huì )不會(huì )餓之類(lèi)的問(wèn)題。

他從來(lái)沒(méi)有這么仔細地思考過(guò)一個(gè)人這么多問(wèn)題，僅僅考慮好自己便萬(wàn)事不愁，但邱天宇的出現很明顯打破這個(gè)慣例。