的陳列室里，每一位學(xué)生在入學(xué)后都會(huì )被告知，這是一位叫黃阿弟的華僑捐建的學(xué)校，他們是在黃爺爺的關(guān)懷下才有了這樣好的教學(xué)環(huán)境。

后來(lái)慢慢地條件上來(lái)了，每個(gè)村子都有了自己的小學(xué)。如果不出意外的話(huà)，這座小學(xué)會(huì )被命名為“桃花村小學(xué)”，就跟其他村子一樣。但是現在，它成為了縣里第一座華僑捐贈的小學(xué)，而且在充裕的資金建設，還有黃智義的不斷寄回的教學(xué)用品、書(shū)籍、還有以后出現的電腦這些硬件條件下，他是那么的與眾不同。

有充足的資金，還有最新的教學(xué)設備，甚至連伙食都比別的學(xué)校好的多……對了，工資還有補貼呢！這所隱藏在鄉村的小學(xué)漸漸地吸引了很多優(yōu)秀的老師過(guò)來(lái)。如今他還屬于公立學(xué)校，在二十年后，大規模的農村中小學(xué)歸并調整的時(shí)候，黃氏小學(xué)也在裁撤的范圍之內，就干脆轉化成了私立小學(xué)。

現在還在為了建設一座心目中優(yōu)良小學(xué)的眾人，完全想不到這所小學(xué)最后成為了縣里數一數二的明星小學(xué)。要不是因為只有小學(xué)部，地理位置有偏僻，名氣還不大。但是附近十里八鄉的人們在學(xué)生入學(xué)是卻第一時(shí)間就想到的是這里。

由于呆的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，在敲定了捐贈的事情以后，黃智義就要啟程回國了。出于私心，他委托楊小貝幫忙監督打理學(xué)校的賬目，還有建設情況。這一提議并不突兀，因為學(xué)校的校址就在村部下面，離診所也就是一道坡，站在坡上就能俯瞰整座小學(xué)。楊小貝的人品、能力也是得到大家認可的，這么有意義的事，交給她沒(méi)有人有異議。

只是詫異了一下，楊小貝就欣然接受了這個(gè)請求。建設學(xué)校是很有意義的事情，而她自己在第一年的手忙腳亂后，現在診所的生意也走上了正軌。一個(gè)村子二千左右的村民，按照現在人均一年也就來(lái)1-2次的頻率，每天接待的病人并不是很多，也大都是普通的小毛小病，處理起來(lái)很快。

所以她現在有大量充裕的時(shí)間，平時(shí)除了看看書(shū)，也就是教小毛子讀書(shū)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。如今正好有這么一份既可以照看診所，又可以幫助孩子們的事情，她自然欣然接受了。對此，她還對黃智義的慧眼識人表示了感謝，“謝謝小黃的信任啦！我一定會(huì )把黃氏小學(xué)建成最好的小學(xué)的！”

望著(zhù)楊小貝躊躇滿(mǎn)志的笑容，黃智義也松了一口氣。這樣的話(huà)，他就又有了聯(lián)系她的理由了吧？

“謝什么？不要給你添麻煩就好！”他還是有點(diǎn)擔心會(huì )給人增加負擔。雖然非常滿(mǎn)意這樣的處理方式……

“不會(huì )不會(huì )！”楊小貝滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，“這種事情我在行啊，而且這是很有意義的事，一點(diǎn)都不會(huì )有負擔！”

周品正見(jiàn)他們一來(lái)一往地說(shuō)話(huà)，總感覺(jué)有哪里不對勁。也許是小貝是注意力沒(méi)有在自己身上不習慣？他提醒了一下自己不能這樣太過(guò)緊張，總把小貝當成自己的私有物，笑道，“好了，你們就不要互相客套了。說(shuō)起來(lái)小黃你還要感謝我才對啊，信不信拿主意的是小貝，到時(shí)候跑腿的還是我？”

“哈哈哈哈……”這句話(huà)成功地逗笑了眾人，看來(lái)周品正對這種結構關(guān)系有了深刻的認識，并且樂(lè )此不疲。

“行吧！那就辛苦各位了！”黃智義深深地望了一眼楊小貝，才跟各位告辭。自從義父找到了親人，他雖然逝去了，但是還有墳墓，還有親人，以后還有學(xué)校?？傊S智義也被緊緊地聯(lián)系在了這片土地，把這里當成了家鄉，何況，這里還有他心中的那個(gè)她……

以后的日子，楊小貝的主要工作重心就放在了小學(xué)上面。當然具體的事情她是不管的，只是負責賬目的核對，還有工程的進(jìn)度。在校舍重新開(kāi)工后，由于這次沒(méi)有了資金的限制，在她的建議下，學(xué)校同時(shí)把體育中心、食堂、圖書(shū)館等配套設施一口氣建成了，這在縣中心小學(xué)也不過(guò)如此了。

學(xué)校在按部就班地建成，村民們沒(méi)事也經(jīng)常到施工的地方指指點(diǎn)點(diǎn)，想象一下以后有了村小的幸福生活。要知道以前路程太遠，桃花村和韓家沖又是在最偏遠的地方，每天走路過(guò)去最近的也要十幾里，最遠的二三十里路，很多孩子都選擇的是住宿。

但是孩子太小不能自理，所以現在的入學(xué)年齡都很晚，10來(lái)歲上學(xué)的也有很多。小蘿卜頭們不能幫忙干活，還要大人照看，每天在家里瘋玩，也是一件很苦惱的事。再加上住校的話(huà)，小孩子沒(méi)人監督學(xué)習，大多數成績(jì)也馬馬虎虎，能讀個(gè)初中就不錯了，所以在這兩個(gè)村子里，高學(xué)歷的人才一直鳳毛麟角。

但是自從出了一個(gè)大學(xué)生，村民們忽然發(fā)現，原來(lái)自己的孩子也有可能有這么光明的未來(lái)。大家對讀書(shū)的熱情有了明顯的提高，這一點(diǎn)從村長(cháng)興致勃勃地興建小學(xué)就知道了，得到了村民的一致支持。

可是小學(xué)的建設可不是就造一座教室那么簡(jiǎn)單。再經(jīng)過(guò)了重重磨難后，現在校舍的建設走上了正軌，甚至已經(jīng)遠遠超出了村民的預期，但是村長(cháng)和楊小貝愁的，卻已經(jīng)是另外一個(gè)問(wèn)題。

“小貝??！我又去教育局問(wèn)過(guò)了，原來(lái)說(shuō)好安排調過(guò)來(lái)的老師又不來(lái)了，這都是第二個(gè)了，咋整？”易支書(shū)愁眉苦臉地過(guò)來(lái)找楊小貝，他這陣子恨不得住在教育局去，這學(xué)校已經(jīng)有了雛形，也決定好九月份開(kāi)學(xué)了，老師都現在還沒(méi)有著(zhù)落呢！可把他的頭發(fā)都急得白了幾根。

楊小貝也沒(méi)有辦法，如今教師奇缺，都是些寶貝疙瘩。她也拜托周叔去跟教育局打了招呼，問(wèn)題不是人家不分配過(guò)來(lái)，根本就是無(wú)人可派。每個(gè)學(xué)校的老師本來(lái)就是缺的，就算是教育局下了調令，桃花村太過(guò)偏僻人家不愿意來(lái)，只要跟原學(xué)校一說(shuō)，自然就被扣下了，哪怕是上級單位也不好使。

第255章人才

這個(gè)難題，楊小貝也無(wú)能為力，套用一句名言，“二十世紀什么最重要？人才！”

在經(jīng)過(guò)了十年浩劫，人才出現了明顯的斷層，也不知道損失了多少。那個(gè)時(shí)候“臭老九”有多可憐，現在就有多吃香。這是金錢(qián)、權利也無(wú)法改變的事實(shí)，唯一能夠改變的，只有時(shí)間。

兩個(gè)人無(wú)計可施，面面相覷了一會(huì )兒，易支書(shū)說(shuō)道，“民辦老師的話(huà)，我倒是都差不多聯(lián)系好了，村里的一個(gè)高中生，還有2個(gè)初中生，都是成績(jì)很好，水平不錯的，我都上門(mén)打過(guò)招呼啦，他們都答應到時(shí)候來(lái)當代課老師?！?/br>
民辦教師，是中國特定歷史條件下形成的中小學(xué)教師隊伍重要組成部分，是指“中小學(xué)中不列入國