人家。

方睿軒還建議沈大海做一些布娃娃玩偶，猛禽寵物什么的都做上一些男孩子女孩子都會(huì )喜歡。

沈大海感動(dòng)于方睿軒的情誼，臨走前贈與他二千兩銀子。方睿軒也不推辭。

有來(lái)有往，才是長(cháng)久之道。

靠現代知識掙到了錢(qián)的方睿軒，終于有了穿越的自覺(jué)。

金手指，妥妥地不能丟。

掙了一筆小錢(qián)的方睿軒心情大好。

終于擺脫赤貧狀態(tài)了！

有錢(qián)給媳婦兒買(mǎi)琴，買(mǎi)茶壺茶杯了，他要買(mǎi)陶瓷的還要龍泉瓷的！

方睿軒到東屋小班窗口外視察學(xué)生的早讀情況時(shí)，六個(gè)孩子已經(jīng)全員到齊了。

郎朗的讀書(shū)聲在明媚的晨光中回蕩，別有一番意趣。這些孩子真自覺(jué)，可比幼兒園好帶多了。

方睿軒教了他們今天的生字，逐個(gè)指導寫(xiě)大字。

“惠明的字已經(jīng)成型，只是手腕無(wú)力，欠缺了一些勁道風(fēng)骨。你們五人也同樣有這個(gè)問(wèn)題，明日起早讀前先同兩個(gè)護院繞著(zhù)院子跑兩圈再蹲上一刻鐘的馬步?！笔滞笙孪抵匚锸裁吹倪€是長(cháng)大點(diǎn)再說(shuō)吧，重要的是身體要健健康康的，他可不想教出一堆手無(wú)縛雞之力迂腐的呆子，他爺爺知道了會(huì )砸招牌的。

盡管他在他爺爺那里早已經(jīng)沒(méi)什么面子可言。

作者有話(huà)要說(shuō)：

方睿軒：終于靠穿越這個(gè)金手指掙到錢(qián)了。

第17章蹭課

方睿軒賺到錢(qián)的當天就讓孔管家去縣城給他買(mǎi)了兩把琴來(lái)，一把桐木，一把松木。

幾日后的傍晚，夕陽(yáng)正好，紅霞罩頂，晚風(fēng)習習的，方睿軒叫人在園中支起了琴桌。

早先光禿禿的院子中移植了幾棵大樹(shù)，各色菊花都栽種了一些。

方睿軒先是給柳生示范地彈了一曲，將三個(gè)徒弟都給吸引了過(guò)來(lái)，“師父，您這首曲子，極其歡快，高低起伏錯落有致，可不多見(jiàn)?！鄙蚧菝餍⌒∧昙o已經(jīng)有了一些小見(jiàn)識。

方睿軒心道，這是必須的呀。

現代廣場(chǎng)舞神曲，風(fēng)靡大江南北，他可是花費了好幾晚才改成古箏曲的。

“自?shī)首詷?lè )罷了?！?/br>
我這是在討你們師母歡心，不懂眼色的臭小子們。

“師父，這是你自己作的曲子？”沈惠明睜著(zhù)大大的眼睛問(wèn)道。

能說(shuō)不是嗎？方睿軒有些郁卒。

本著(zhù)二十一世紀五好青年誠實(shí)守信的美好品德，方睿軒搖了搖頭，“一個(gè)友人做的?！?/br>
“我要學(xué)，我要學(xué)?！辈宀贿M(jìn)話(huà)的熊孩子沈惠清耍懶道。

方睿軒和柳生相視一眼，無(wú)奈地笑了笑，還讓不讓人過(guò)兩人世界了。

“這種曲子不適合男孩子學(xué)，我再給你們彈奏一個(gè)?！?/br>
方睿軒指尖輕捻琴弦，肅殺的十面埋伏撲面而來(lái)，高低抑揚，起承轉合中充滿(mǎn)了緊迫和伺機而動(dòng)的氣氛，夾雜著(zhù)陰謀豪情戰意。沈惠明胡志宣聽(tīng)得一愣一愣的，曲子結束了，兩個(gè)人還暈頭轉向地找不著(zhù)北。

“回神了?！狈筋＼帗芰艘幌虑傧?，喚醒了兩個(gè)人。

有這么大的殺傷力嗎，他在現代聽(tīng)了那么多遍，也不覺(jué)得呀。

難道是因為他只是一個(gè)沒(méi)文化的程序員？

“師父，這首曲子真好，可以把琴譜給我嗎？”沈惠明癡癡道。

“你現在還不會(huì )彈琴，要了也沒(méi)用，日后再說(shuō)吧?！蹦昙o這么小就聽(tīng)十面埋伏，長(cháng)大了還了得。

“況且這首曲子耗費心神，為師實(shí)在不想讓你過(guò)早接觸?！蓖降苁腔Ｗ×藚s差點(diǎn)唬得走火入魔。

“要我多大才能教給我?！鄙蚧菝鞑灰啦火埖?。

“十八歲吧?！钡綍r(shí)候也成年了，誰(shuí)還樂(lè )意管你。

沈惠沒(méi)聽(tīng)懂他師父隱含的意思，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

方睿軒不再搭理三個(gè)小孩，一心教導起柳生彈琴。

柳生學(xué)書(shū)本上的那些東西學(xué)得極快，琴上確實(shí)差了點(diǎn)。他自幼為了養活自己只能努力干活兒，兩只手手心都布滿(mǎn)了老繭，指骨節突出，撥弄起琴弦來(lái)沒(méi)有一般人那么靈活。

三個(gè)徒弟在夫夫二人身邊賴(lài)到了天黑，眼看到方睿軒給柳生上課的時(shí)間，還是不肯走。他們都知道，方睿軒晚上的時(shí)候會(huì )給柳生講課，卻誰(shuí)都沒(méi)有親眼看到過(guò)。這次機會(huì )難得，三個(gè)人打定了主意要見(jiàn)識見(jiàn)識。

方睿軒帶柳生回到他們小院子的書(shū)房，三個(gè)人緊隨其后。方睿軒懶得趕走他們，就縱容他們跟著(zhù)。

“師父，師母也在學(xué)三字經(jīng)嗎？你還沒(méi)有給我們整本講過(guò)三字經(jīng)呢，我們晚上可以不可以也來(lái)聽(tīng)?！鄙蚧菝骺吹綍?shū)桌上的和旁邊一沓大字道。

他師父還沒(méi)給他們開(kāi)過(guò)小灶呢!

三雙水汪汪的大眼睛眼巴巴的看著(zhù)方睿軒，方睿軒不假思索地說(shuō)了聲，“不可以?！?/br>
三個(gè)人失望地低下了頭。

“你師父我，白天要上一整天的課，晚上再給你們補課，是要累死我呀?！狈筋＼幋直┑亟o三個(gè)徒弟簡(jiǎn)單解釋了一下。

反正形象在徒弟們這里毀得差不多了，他就不端著(zhù)了。

三個(gè)人對他師父忽悠人的話(huà)充耳不聞。

騙子，給師母講課就不累了嗎？

若是方睿軒知道這幫小崽子心中的腹誹，肯定毫不猶豫地辯駁，夫妻情趣，這是夫妻情趣好不好，你們這群小孩兒那里懂得。

“那我們有了疑問(wèn)可不可以來(lái)請教師父?！鄙蚧菝魍硕笃浯蔚?。

換湯不換藥呀!

方睿軒直直看著(zhù)沈惠明，說(shuō)得這么委屈，別人還以為他欺負他了呢!

沈惠明頂著(zhù)他師父的壓力堅決不退讓。

他只以為惠清缺心眼，大徒弟穩重，卻沒(méi)發(fā)現這是個(gè)天然黑。

方睿軒思考了一會(huì )兒，“都一起來(lái)吧，不過(guò)只限天黑之前。要聽(tīng)三字經(jīng)是吧，我先考考你們，孟母三遷的故事誰(shuí)知道?！?/br>
“我知道，孟母是孟子的母親。孟子小時(shí)候，家住在墓地附近，孟子跟著(zhù)那些祭拜先人的人學(xué)了一些祭拜的事情就玩起了辦理喪事的游戲。他的母親覺(jué)得這個(gè)地方不適合小孩子居住，于是將家搬到了集市旁，孟子又跟人學(xué)起了做買(mǎi)賣(mài)和殺豬的事情。他母親覺(jué)得這個(gè)地方也不適合孟子居住，就又將家搬到學(xué)院旁邊將孟子送進(jìn)了學(xué)堂?！鄙蚧菝饕幌蚺跛麕煾傅膱?chǎng)。

“好了，聽(tīng)完了故事，說(shuō)說(shuō)理解吧，從孟母三遷的故事中，你們明白了什么?！?/br>
胡志宣已經(jīng)習慣了他師父這種寓教于樂(lè )的形式，首先答道，“環(huán)境對人的成材有很大的影響，好的環(huán)境能使人進(jìn)步，壞的環(huán)境會(huì )拖累人?！?/br>
沈惠明想了想不甘其后道，“母親長(cháng)輩等是一個(gè)人成長(cháng)的向導，長(cháng)輩明事理，見(jiàn)識多，眼光遠，對于引導晚輩成材由著(zhù)很重要的作用?！?/br>
方睿軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯，言傳身教，就如孟母這般?！?/br>
沈惠