上完課后，讓他們先各自練習和誦讀。

方睿軒防止他不在的時(shí)候，這群孩子偷懶養成習慣，任命年齡最大的劉奎為班長(cháng)，負責監督同窗的誦讀、寫(xiě)大字，半個(gè)時(shí)辰休息一次?；A班每天兩個(gè)半時(shí)辰換算成現在時(shí)間是五個(gè)小時(shí)的課程，課間休息兩刻鐘，正好去專(zhuān)業(yè)班視察。

專(zhuān)業(yè)班的課講完后，沈惠明經(jīng)常被方睿軒抓壯丁拉去幫忙檢查基礎班的課業(yè)。

專(zhuān)業(yè)班前半年的任務(wù)就是認字識字背誦朗讀寫(xiě)大字，等學(xué)生的積累夠了，再來(lái)講解其中的意思事半功倍。

開(kāi)課第十天，課堂的氛圍比第一天好了許多。

“昨天我們講了什么，有誰(shuí)記得？”基礎班的學(xué)生大都沒(méi)有紙筆，用沙盤(pán)練習過(guò)的東西一抹掉就沒(méi)了。方睿軒經(jīng)常在第二天給他們復習前一天的內容。

一雙雙小手都高高舉了起來(lái)。那些青壯年，很多學(xué)的不如小孩子覺(jué)得丟人，羞臊得從不多言。沈惠清眼巴巴地看著(zhù)方睿軒，想要回答問(wèn)題，方睿軒沒(méi)搭理他。

方睿軒選了一個(gè)叫聞子樂(lè )的瘦弱青年回答，“海咸河淡，鱗潛羽翔。龍師火帝，鳥(niǎo)官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐?！?/br>
“不錯，坐下?！?/br>
十八歲以下的孩童，所學(xué)的東西都是要求背誦的，方睿軒對青壯年的要求是只要他提問(wèn)那個(gè)字寫(xiě)得出來(lái)就好。

“現在把這四句話(huà)字默寫(xiě)一遍?！狈筋＼幏愿赖?。

趁著(zhù)這段時(shí)間，去專(zhuān)業(yè)班看了一遍，糾正了白瑞雪寫(xiě)字的姿勢，又手把手教柳青寫(xiě)了幾個(gè)大字后，就將沈惠明帶走了。

基礎班兩個(gè)班長(cháng)，改名為劉仁杰的劉大虎負責維持孩童的秩序，青壯年推選一個(gè)外出干活的領(lǐng)頭人做班長(cháng)。

回到基礎班，方睿軒去檢查孩童的作業(yè)，沈惠明去給青壯年組提寫(xiě)生字單詞，不光昨天的，十天學(xué)過(guò)的里面打亂提寫(xiě)。方睿軒對這些人要求高，他們學(xué)的東西都是要馬上用到的。

方睿軒先檢查劉仁杰和柳文駿的默寫(xiě)，再由他們兩個(gè)去檢查其他人。劉仁杰、柳文駿這兩個(gè)娃是這些孩子里天資最高的，很多東西一學(xué)就會(huì )，既勤奮又刻苦的。讓方睿軒起了愛(ài)才之心。

不過(guò)介于柳生和柳大錘一家的關(guān)系，收柳文駿徒一事，卻是不能了。

“明兒辛苦了，回去吧?！?/br>
檢查完所有人的默寫(xiě)情況后方睿軒道，“錯五個(gè)字以下的，把昨天內容寫(xiě)三遍，五個(gè)字以上八個(gè)字之內的寫(xiě)六遍。八個(gè)字以上的過(guò)來(lái)領(lǐng)罰。同桌互相檢查，不準互相包庇，被發(fā)現了就請你們父母來(lái)學(xué)堂見(jiàn)我?！?/br>
一聽(tīng)到請父母，傻孩子們都老老實(shí)實(shí)地認罰寫(xiě)大字。

任何時(shí)代，請家長(cháng)對學(xué)生而言都是一個(gè)大殺招。

啪啪啪，打手心的聲音在安靜的教室里格外響亮，年齡小的孩子聽(tīng)得心驚膽戰大氣都不敢出。

方睿軒很不想體罰學(xué)生，但是玉不琢不成器，三十二字錯八個(gè)是真的太說(shuō)不過(guò)去了。而且就像現代每個(gè)班都有刺頭，古代也一樣!

“曹玉衡，這是你第幾次挨打了?！辈苡窈庠苄〔?，名字還是方夫子給改的。

“八次了?！睓z查了九次作業(yè)，挨了八次打也沒(méi)誰(shuí)了。方睿軒都不好意思打他手心了，拿尺子在他屁股上狠狠拍了幾下就讓人回去了。

每次挨打的人，下次都是重點(diǎn)檢查對象。曹玉衡每次都被抓包。

懲罰過(guò)后，開(kāi)始今天新的內容，三十二大字，誦讀，練習，算數練習簡(jiǎn)單的加減法。

“夫子，沈惠清在睡覺(jué)?！闭n上了一半的時(shí)候，柳婉音舉手告狀道。

方睿軒早就注意到了趴在桌子上睡得香甜的二徒弟和正昏昏欲睡搖頭晃腦的三徒弟，聽(tīng)到有人告狀，胡志宣立馬打了個(gè)激靈清醒了過(guò)來(lái)?？吹姆筋＼幰魂嚭眯?。

胡志宣的身份在這些人中是最高的，雖是庶子難免有些傲氣，本不想和這群村民一起上課。但是迫于方睿軒的yin威，和遣送回家的威脅，不得不忍了下來(lái)。

他師父提前說(shuō)了，仗勢欺人要挨板子，擺架子要挨揍，不友愛(ài)同窗不敬尊長(cháng)也要挨，而這長(cháng)里面竟然還包括沈惠明和沈惠清這兩個(gè)商戶(hù)子，因為他們先拜師，凡事要講先來(lái)后到，所以他是他老師家的三弟子，目前的小徒弟。

還好沈惠清識時(shí)務(wù)，跟在他屁股后面整天哥哥的叫，不拿師兄的架子對他。

當然這不是重點(diǎn)，他年齡還小，還不是特別懂商戶(hù)意味著(zhù)什么，重點(diǎn)是方睿軒根本不買(mǎi)他縣令公子的帳。犯錯了罵起來(lái)疾言厲色，揍起來(lái)毫不手軟，但聽(tīng)話(huà)的時(shí)候又對他很好。

胡志宣隱約摸索出了如何和方睿軒相處。

“惠清才四歲，身子骨弱，熬不住這半天的課，我之前叮囑過(guò)他，堅持不住只要不吵鬧影響別人可以趴在桌子上睡覺(jué)?！?/br>
柳婉音聽(tīng)到是先生允許的，臉忍不住紅了。他都十二歲了，針對一個(gè)四歲的孩子，雖然本意是好的，可是太不近人情了。

“柳婉音坐下吧。你也是關(guān)心惠清，他不會(huì )怪你的?！狈筋＼帨厝岬牡?，這時(shí)候上學(xué)不易，大家都十分珍惜這次的機會(huì )?？吹缴蚧萸逶谡n堂睡覺(jué)，這般不懂事，自然是恨鐵不成鋼。

沈惠清一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候正被夫子抱著(zhù)去找師母，完全不知道發(fā)生過(guò)什么事情。

“師父，我和宣哥哥每次都可以寫(xiě)全對，以后讓我們幫你檢查別人吧。我們也想給師傅幫忙?！甭?tīng)到沈惠清醒來(lái)的第一件事竟然是說(shuō)這些，方睿軒對小孩子的腦回路完全不了解。

聽(tīng)到沈惠清的話(huà)方睿軒還是十分高興的，孩子這么小就知道孝順他了，他真是教導有方，不過(guò)，“你和你宣哥哥還太小，教室里都是桌椅，磕著(zhù)碰著(zhù)就不好了。等你們再長(cháng)大一些，再來(lái)幫師傅分憂(yōu)?！?/br>
跟在方睿軒后面的胡志宣聽(tīng)到方睿軒的解釋?zhuān)佳蹚潖澋男ζ饋?lái)。他被方睿軒整治了幾回，內心卻對他越發(fā)親近起來(lái)。

“是怕我們磕著(zhù)，真不是不疼我和宣哥哥了？”沈惠清問(wèn)道。

沈惠明一聽(tīng)沈惠清這么問(wèn)，就知道要壞事了。

“原來(lái)你們是這么想師傅我的，那我以后就不疼你了，自己回內院?！狈筋＼帉⑸蚧萸宸畔?，邁著(zhù)大步往前去，完全不等他幾個(gè)徒弟。他剛剛的一腔感動(dòng)真是喂了狗。才這么小，怎么就這么多的心眼，他四歲的時(shí)候還哭著(zhù)喊著(zhù)讓他媽給買(mǎi)變形金剛玩具呢。這家伙已經(jīng)學(xué)會(huì )玩心眼了。他覺(jué)得他需要靜靜，這已經(jīng)不是幾千年代溝的問(wèn)題了，是智慧的問(wèn)題。

三個(gè)徒弟在后面小跑著(zhù)追。好在方睿軒雖然氣惱，卻還是有分寸的，知道等著(zhù)三小。

“不是呀，師傅，我和宣哥哥都沒(méi)有這樣想?！?/br>
“師傅，你最好了。最疼我了，不能不疼我?！?/br>
追在后頭的沈惠清喊著(zhù)對方睿軒道，