詞。

沒(méi)人比我更明白尤金的話(huà)有著(zhù)怎樣的含義。這時(shí)的尤金并不是飽含希望的，他甚至并不帶有希望——他只是在剖白自己。他本可以挑個(gè)好時(shí)候把這些說(shuō)出來(lái)，一直等到愛(ài)爾瑪的心漸漸被他軟化，卸下所有的屏障，能直白地承認自己也愛(ài)著(zhù)他的時(shí)候。但命運把他們兩人的路徑短暫地并合到一起，又不容抗拒地要將他們分開(kāi)。

前路渺茫，后路斷絕，他不再擁有瞻前顧后的權利，于是蹉跎到最后一刻才將所有話(huà)統統說(shuō)出來(lái)。以免他的愛(ài)無(wú)人知曉地掩埋在塵土里，在所愛(ài)之人走后成為一座無(wú)人灑掃的墳墓。

這些我當然是明白的——“但，”我想，“我面前的這個(gè)人，他也是明白的嗎？”

舊教堂的燈光仍舊非常黯淡。我能感到雙肩沐浴在這燈溫與穹頂殘損神像的視線(xiàn)中，聽(tīng)憑卡拉揚的聲音將我帶往尤金與愛(ài)爾瑪并行過(guò)的土地。我看到他們腳下因疾踏而破碎的落葉，揚起的紅砂般的塵土。還有灰藍色的潭水，迎面而來(lái)，由靜止轉為涌動(dòng)，最終化為一條夕陽(yáng)下向遠方淌去的河流。正如從卡拉揚口中說(shuō)出的每一個(gè)字——每一個(gè)字都在我胸腔里流過(guò)。

他說(shuō)完了尤金的那段，可是并沒(méi)有動(dòng)，手仍捂在心臟的位置。湊熱鬧的一群圍觀(guān)者沒(méi)有動(dòng)，大約是還未從驚詫或是怔忡里脫離。我也沒(méi)有——我下意識地接上了愛(ài)爾瑪隨后的臺詞。

“可是你知道，沒(méi)有教堂會(huì )對我開(kāi)放?！蔽艺f(shuō)，“我是這樣的人……”

什么樣的人呢？沒(méi)有籍貫、家庭的被驅逐者，過(guò)往累累仇恨的背負者，與和平背道而馳、手沾鮮血的刺客，帶著(zhù)濃重的不信任與憤慨，悶著(zhù)頭走上懸崖小道的孤獨人。

卡拉揚半跪了下來(lái)，仰頭望著(zhù)我。他的手指牽起我的，嘴唇在手背上溫柔地碰了碰。

“我知道?！彼f(shuō)，“我永遠也不會(huì )背叛你?！?/br>
四周似乎響起了震耳欲聾的起哄聲，但它們都在那一刻被消減成了一片無(wú)法分辨的噪音。我的視線(xiàn)還無(wú)法轉開(kāi)，幾乎以為我眼前的人就是里走出來(lái)的那個(gè)情深意篤的小尤金——可他的影像晃了晃，又變回了我身前的卡拉揚。

“謝謝你，”小花鳥(niǎo)過(guò)來(lái)拍我，表情看上去還恍惚著(zhù)，“我覺(jué)得我對于怎么演有點(diǎn)開(kāi)竅了。我只是有點(diǎn)不太相信我自己的眼睛——天哪?！?/br>
☆、第三十章

從教堂里出來(lái)之后，我發(fā)現奧德站在不遠處等我。他做著(zhù)他以往思考事情時(shí)會(huì )做的那個(gè)動(dòng)作：將無(wú)框眼鏡拿在手里反復擦拭。

“奧德戈！”我喊他。

“比我猜得晚了一點(diǎn)?！彼f(shuō)，這才把眼鏡戴上，“魔法學(xué)的成績(jì)出了。去看嗎？”

我奔向他的腳步立刻打了個(gè)趔趄。

“魔法學(xué)每次都結課那么早。我文學(xué)課的大作業(yè)還沒(méi)正式拉幕，園藝的年終作品也才在土里冒尖——我還得指望它在這兩天多長(cháng)一長(cháng)，它根本不像健康家庭誕生出來(lái)的典范?！蔽亦??！澳悴挥X(jué)得萊恩教授批卷太積極了嗎？”

“我不覺(jué)得?！眾W德說(shuō)著(zhù)，把午飯飯盒一手提給我?！拔抑话l(fā)覺(jué)你這回格外的不積極?！?/br>
“顯而易見(jiàn)，這是有理由的?！蔽彝葱募彩椎仉S他往教學(xué)樓走，順便看了看飯盒里的內容，“哇，草莓起司派，謝謝，真是粉｀嫩?！?/br>
他對此不作出評價(jià)，我把派掰下來(lái)一塊塞進(jìn)嘴里。

“你知道么，”我含含糊糊地說(shuō)，“去年萊恩教授給我寫(xiě)的評語(yǔ)里有一句‘實(shí)驗大膽，情思奔放’——這句當稱(chēng)贊聽(tīng)是不是格外奇怪！我強烈懷疑，那是因為我在去年的實(shí)踐考試里不小心把‘施放圓墻陣直徑十五寸’的要求當成了‘直徑十五步距’，陣一開(kāi)就差不多擴到了整個(gè)教室那么大，把萊恩教授跟我直接圈在了里面。他一個(gè)大魔導師還伸手摸了一下我們前面的桌上，確認那兒什么都沒(méi)有……但我那時(shí)候完全沒(méi)迷途知返，還很自信，在屋里繞著(zhù)走了一大圈，把透明的陣墻敲給他看。他當時(shí)看上去都傻眼了?！?/br>
“最起碼那是一次大魔導師級的傻眼?！眾W德說(shuō)得真誠，實(shí)際在旁邊發(fā)笑，每過(guò)一會(huì )兒便“噗”地輕輕一動(dòng)嘴唇。我拿著(zhù)他給我的派，覺(jué)得此時(shí)不宜理論。

“但主要理由并不是這個(gè)。是今年的事，”我想到這段就格外頭痛，“就是那本我之前剛寫(xiě)完的裝訂題冊，我前天把它跟劇本廢稿一起丟了?！?/br>
“真是厲害?！?/br>
“雖然題冊不計對錯，但完成它就占總成績(jì)的百分之十——百分之十啊?！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)，“然后我去找萊恩教授說(shuō)明情況。我跟他說(shuō)，‘萊恩先生，這保證不是謊言，我之前拿它問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候你可能看見(jiàn)我寫(xiě)過(guò)大半本，但是它現在已經(jīng)不知道躺在哪個(gè)國度的角落里了?！?tīng)完又對我說(shuō)他常說(shuō)的那句：‘沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì )好起來(lái)的’。我被短暫安撫后走出辦公室很遠，才想起我并沒(méi)得到任何切實(shí)的解決方案——直到今天?！?/br>
“我有一個(gè)辦法?！眾W德說(shuō)?！拔铱梢詾槟阕鳇c(diǎn)我能做的?！?/br>
“我從未發(fā)覺(jué)我是如此需要你，奧德，”我說(shuō)，“請務(wù)必把它說(shuō)出來(lái)?！?/br>
“我可以祝你好運?！眾W德說(shuō)。

我們走到萊恩的辦公室前敲門(mén)。萊恩教授帶著(zhù)和煦的笑容——跟上次見(jiàn)我如出一轍的笑容——悠悠然走出來(lái)，轉頭給我們拿了兩只信封。奧德比我先拆出成績(jì)單，我湊過(guò)去看，毫無(wú)疑異地看到一個(gè)“A”。萊恩先生給他的評語(yǔ)是：“認真嚴謹，切實(shí)研習魔法學(xué)并取得顯著(zhù)成效的一名優(yōu)秀學(xué)生?！?/br>
我對他說(shuō)：“如果所有教授集中到一起，他們就會(huì )發(fā)現，他們在對你的觀(guān)點(diǎn)上有著(zhù)驚人的相似，可湊齊一群臨時(shí)靈魂伴侶?！?/br>
奧德把成績(jì)單收了回去，抬眼看我這邊。

我手里磋磨著(zhù)信封，把封蠟劃開(kāi)一個(gè)小口：“不如你來(lái)猜猜我的最終成績(jì)。賭贏(yíng)的人決定今天下午的安排?！?/br>
“沒(méi)頭沒(méi)腦的賭約?！彼@然是拒絕猜測了，不過(guò)表情看上去并不興致缺缺，也伸頭過(guò)來(lái)看，“你自己怎么猜？”

“我的A已經(jīng)非常危險了，”我有些提不起精神，“說(shuō)實(shí)話(huà)我發(fā)現我筆試的理論題弄錯了幾道。但我寧肯賭得高點(diǎn)。在失去了生存的勇氣之后，起碼還得保住幻想的力量?！?/br>
我說(shuō)著(zhù)，把成績(jì)單翻開(kāi)，發(fā)現那里竟然真的有著(zhù)一個(gè)“A”。萊恩教授在評語(yǔ)那欄寫(xiě)道：“十分富有創(chuàng )造力以及趣味性的一名學(xué)生，很高興在課堂上有你的參與?！?/br>
“看來(lái)你‘幻想的力量’溜走了，”奧德說(shuō)，“它全都掉到了現實(shí)上?！?/br>
我空口胡說(shuō)是一回事，但這令我目前感到僥幸而困惑的“A”確實(shí)又是另一回事了。我想象著(zhù)是什么樣的可能才能令我的分數堪堪卡在這條