戲，卻連基礎咒語(yǔ)都沒(méi)有熟記過(guò)?！?/br>
我看到他執著(zhù)又困惑的神情，忽然決定不應該將他搪塞過(guò)去了。

“奧德戈，你有堅信的東西。你篤定你能在魔法中找出能用數理測算的規律，你熱愛(ài)這種事情——可我不是。我只研究自己感興趣的。魔法是好東西，可以打發(fā)無(wú)聊?？梢疫@輩子都做有關(guān)它的一切，跟它緊緊地捆綁在一起，那就是另一種無(wú)聊之至了?！?/br>
“人們會(huì )認為這行為非常任性?！?/br>
“人們！”我低聲感嘆道?！拔也履銓ξ覜](méi)有不滿(mǎn)吧？”

“我并不介意?！?/br>
“是的，那么‘人們’的指代可就為數不多了。曾經(jīng)有人尚需要我完成他們的心愿，但直到現在，即使是這些人也放棄了他們當初的想法。不再有人需要我做什么了，奧德戈，他們也不能再評判我?！?/br>
奧德善于與數字打交道，卻不善領(lǐng)會(huì )人與人之間過(guò)分復雜的情感。他嘴唇抿成一線(xiàn)，像是想要說(shuō)些什么。

這可是難得在他身上看到的踟躕，我不禁有些感動(dòng)。

“斯坦利偉人，不要緊張?！蔽覍λf(shuō)，“我還等著(zhù)我流浪街頭彈唱的時(shí)候你給我多丟幾枚金幣呢。你想，到時(shí)候我靠著(zhù)冰冷的墻，抱著(zhù)把破吉他，你別著(zhù)大魔導士的領(lǐng)針，系著(zhù)斗篷，身旁跟著(zhù)好幾個(gè)助手，路過(guò)一看：啊，這不是昔日好友維森特嘛。就慷慨地給我的帽子里裝滿(mǎn)了金幣。多好呀?！?/br>
他果然微笑了，但是又不贊同地搖頭：“維森特，你確實(shí)不該學(xué)魔法的?！?/br>
“要是十歲魔法枝出現時(shí)，人們能選擇將屬于魔法士的那天賦枝硬掰到刀者那枝上，我是說(shuō)什么也會(huì )去做的。要是還有路可以選的話(huà)，我一定會(huì )認定那一條?？墒菦](méi)有?！蔽艺f(shuō)?！澳愦蠹s沒(méi)猜到我熱愛(ài)刀者的原因吧？”

我漸漸壓低了嗓門(mén)，他不自覺(jué)地湊近了聆聽(tīng)。

“因為刀者的衣服好看?！蔽以谒呎f(shuō)，一邊煞有介事地指向角斗場(chǎng)外站著(zhù)的柯?tīng)柭??！澳憧礀|院的正式制服——獵者裝——那些布制皮制的綁帶跟金屬搭扣，難道不是很容易地將人襯得英姿颯shuangma？”

奧德戈一臉見(jiàn)了鬼的表情，像是非常懊悔賦予過(guò)我短暫的信任。

遠處的柯?tīng)柭粋€(gè)身高剛到他肩膀的女孩面對面站著(zhù)。只是他低著(zhù)頭注視著(zhù)她，那女孩卻也如出一轍地低垂著(zhù)視線(xiàn)，一頭曼妙的栗色鬈發(fā)輕巧地搭在腰際上，時(shí)而被風(fēng)拂弄出幾個(gè)旋兒。

“我好像看見(jiàn)蘭朵了?！蔽亦卣f(shuō)?！澳锕媚锏牧嫜览X都丟到哪兒去了？哦，我好像記起來(lái)我在哪里見(jiàn)過(guò)柯?tīng)柭?。天哪?！?/br>
我捏住奧德戈的斗篷下擺開(kāi)始大笑。

“蘭朵青梅竹馬的同伴，有時(shí)候會(huì )從東院闖到西院，冷著(zhù)面孔站在門(mén)口等蘭朵下課。知道這事之前，西院走廊里目睹過(guò)的小鬼頭都以為他扛著(zhù)把刀是來(lái)找激進(jìn)派決斗的，結果蹲守到他臉頰微紅地看了從教室里跑出來(lái)的蘭朵一眼時(shí)，一個(gè)個(gè)都傻眼得不得了?！?/br>
奧德忍俊不禁。

“我只遠遠地見(jiàn)過(guò)他一眼——他們沒(méi)在一起，這可真是奇怪，蘭朵只肯承認他們是青梅竹馬；盡管誰(shuí)都知道，蘭朵唯有跟他在一起的時(shí)候眼神才最為明亮，柯?tīng)柭矝](méi)對第二個(gè)人那樣態(tài)度溫柔過(guò)?！?/br>
柯?tīng)柭m朵走遠了，看樣子不打算將這場(chǎng)比賽繼續看下去。奧德戈示意我把注意力放回場(chǎng)上；宣講人從角斗場(chǎng)的評判席出來(lái)，宣布了今天的賽程告一段落。觀(guān)眾席上卻沒(méi)有人離開(kāi)，每個(gè)人都牢牢地定在座位里。

“還有模擬片段的時(shí)間，”奧德說(shuō)，“教授們每次都會(huì )挑選出當天一個(gè)交鋒的片段進(jìn)行重現。

“是學(xué)習經(jīng)驗的一個(gè)好機會(huì )?！?/br>
“教授們本意如此?！?/br>
場(chǎng)上一陣嘩然聲，我極目遠眺，發(fā)現評判席里站出了執行校長(cháng)。她一身的黑色禮服裙，不置一詞地走到了角斗場(chǎng)中央。

我從那堆亂哄哄的聲音中分辨出了幾個(gè)名字，但具體是什么已經(jīng)不重要了。在校長(cháng)之后，另一個(gè)身影也隨即閃身出來(lái)，站到場(chǎng)中對立的位置。他的大衣下擺被風(fēng)刮得直向后揚，頭發(fā)在陽(yáng)光映照下微微鎏金。

我感到心靈被撼動(dòng)了一瞬。

“卡拉揚?！蔽夷曋?zhù)那個(gè)側影，這個(gè)脫口而出的名字融在了人潮振奮的歡呼中。

“卡拉揚教授屬于你所說(shuō)的‘人們’中的一個(gè)嗎？”奧德忽然問(wèn)我。

“當然了?！蔽艺f(shuō)，“不過(guò)我暫時(shí)不必征詢(xún)他對我的想法。我給他我能夠賦予的所有信任?！?/br>
他們要重現的是恰才刀者魔法士對峙的最后階段。

場(chǎng)內又恢復了那臨戰前出奇的靜謐。

“選這個(gè)片段的話(huà)，倘若沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的刀魂，對羅吉斯女士來(lái)說(shuō)就太不公平了?！笨ɡ瓝P說(shuō)。

“十分感謝你能慮及這一點(diǎn)，但是沒(méi)有關(guān)系，讓它進(jìn)行下去吧?！毙ｉL(cháng)莊重地說(shuō)。

他們短暫地交流后就不再多言。

卡拉揚微微傾身，手搭在腰側，行了一個(gè)刀者的致意禮。校長(cháng)將手指放上靠近左肩的一處，同樣行了一個(gè)魔法士的禮。

“魔法士禮的定義是什么？”奧德戈問(wèn)我。

“承責、謙遜與高尚。手搭的地方是肩膀和心口之間，可以想象——刀者的就是放在舊時(shí)腰間掛刀的地方了，六字內涵則是堅守、勇毅與毀滅?！?/br>
“為什么是毀滅？”奧德戈皺著(zhù)眉頭。

“據說(shuō)是毀滅舊我、重獲新生的一類(lèi)說(shuō)法，都是舊時(shí)候的東西了，不太容易考究?？磮?chǎng)上，小奧德，學(xué)習一下前輩們的高尚吧?！?/br>
校長(cháng)羅吉斯女士與卡拉揚分站到角斗場(chǎng)的兩段。戰斗在頃刻間打響了。

校長(cháng)開(kāi)散彗星織的速度與先前那位魔法士根本不能同日而語(yǔ)。她手里撒出的已經(jīng)不是一道道光線(xiàn)，而是一張天羅地網(wǎng)，或者說(shuō)是一條令人寸步難行的甬道。每一道光芒都在被放出之后被極為決斷地切斷魔法，力求將魔力節省到最大化。

與之相對地，我幾乎捕捉不到卡拉揚的影子，發(fā)覺(jué)他衣角閃現時(shí)，他其實(shí)早已身在下一處。我唯一能知道的是，他的腳步?jīng)]有受到彗星線(xiàn)條的牽扯。它們碰不到他。

我們屏住呼吸，根本來(lái)不及在這電光火石間對視一眼。

“她的動(dòng)作跟咒語(yǔ)，”奧德戈顫抖著(zhù)聲音說(shuō)，“這樣短暫的空隙里竟然能分出魔力去畫(huà)一個(gè)大型陣。陣的紋路……”

正如上一局時(shí)魔法士在光芒掩映下布下的陷阱，這一局羅吉斯女士也模擬了這個(gè)方法。在魔法陣已起不到突擊作用的情況下，她選擇了將它的面積擴到了一個(gè)可怕的地步——是一個(gè)刀者無(wú)法躍過(guò)去的程度。

“還有十二步距離?！蔽蚁氲?，“他會(huì )做什么？對了，刀魂。上一回的刀魂也是在最后才出現的?！?/br>
我忽然想起我與卡拉揚的一次