后就邀柯祺進(jìn)了書(shū)房中。

避火圖做成了巴掌大的小冊子，可以放在袖袋中。

“這是什么？”柯祺問(wèn)。

“就是昨日要三哥幫忙尋的東西，只是不知仿得如何?！敝x瑾華說(shuō)。

柯祺見(jiàn)避火圖的封皮上寫(xiě)著(zhù)“論語(yǔ)”二字，嘴角抽了抽?？追蜃雍退茏觽兊墓撞陌逡獕翰蛔×?。

“就算圖仿得不好，這里面應該還有柳安居士作的詩(shī)。這些詩(shī)沒(méi)有被收錄在中?！睋f(shuō)這詩(shī)和圖無(wú)關(guān)，不是什么yin詩(shī)，是柳安居士在當初為了能讓自己畫(huà)的避火圖被人爭相傳閱而寫(xiě)的。

作為一個(gè)接受過(guò)現代信息洗禮的人，柯祺覺(jué)得古代避火圖的尺度肯定不會(huì )太大，更何況是柳安居士畫(huà)的。謝瑾華都十四了，應該要接受性啟蒙了。所以，柯祺想要趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )當一下生理課老師。

這也是對謝瑾華的照顧！柯祺不愿意辜負謝大哥的厚望，決定要幫謝瑾華樹(shù)立正確的性觀(guān)念。

兩人湊在一起，鎮定無(wú)懼地打開(kāi)了這本偽。

第38章

如果穿越者太過(guò)小瞧古人，那么他一定會(huì )死得很好看。

柯祺此刻的臉色就真是五彩斑斕很好看。

后世人總默認了古人的保守,但其實(shí)古人一旦開(kāi)放起來(lái)是會(huì )叫后世人嘆為觀(guān)止的。別的都不說(shuō),在柯祺曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)時(shí)空中,男人和男人之間的婚姻還沒(méi)有受到保護,在此時(shí)卻一直是合法的！

這一本偽確實(shí)不yin，如果用欣賞的眼光看，那真是筆法細膩、氣韻生動(dòng)??！可是，這并不意味著(zhù)柯祺受到的沖擊就小了。若它是yin的，那么對于受到過(guò)后世各種信息洗禮的柯祺來(lái)說(shuō)，它也就是臟的，他最多只會(huì )覺(jué)得有些獵奇,完全不會(huì )被畫(huà)面吸引住?？伤敲赖?，而美能迷神惑心。

一頁(yè)被分隔成了四個(gè)場(chǎng)景，兩頁(yè)共有八個(gè)場(chǎng)景，其實(shí)根本沒(méi)什么具體的細節。

明明多年前當大學(xué)室友們擠在一起看A-V時(shí)，柯祺無(wú)意間瞄到了畫(huà)面,耳中聽(tīng)著(zhù)夸張的呻-吟聲，還能淡定地抱著(zhù)英語(yǔ)六級參考書(shū)避到陽(yáng)臺上去背單詞。明明那時(shí)都差點(diǎn)被室友當成是性冷淡了——身為腐男的寢室長(cháng)還懷疑柯祺是個(gè)深柜——現在面對著(zhù)一本避火圖的柯祺卻覺(jué)得自己的呼吸有些急促。

心臟跳動(dòng)得有些快。

柯祺未起邪念,卻不得不承認那些畫(huà)面就是有讓人面紅耳赤的魔力。這和他想象中的性啟蒙教育完全不同！因為，他這個(gè)老師忽然覺(jué)得不好意思了??！他還怎么能做到用科學(xué)的語(yǔ)言來(lái)教育謝瑾華？

謝瑾華卻淡定多了。

“這詩(shī)清新婉約、細膩獨到,雖寫(xiě)兒女情長(cháng)，但卻不靡靡，確實(shí)是柳安居士的風(fēng)格。整首詩(shī)構思細密、布局完整、層次分明、情真意切，確實(shí)是好詩(shī)！”謝瑾華鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“柯弟，你看呢？”

“詩(shī)？”柯祺整個(gè)人都暈乎乎的。

原來(lái)，這避火圖打開(kāi)以后，兩頁(yè)紙上都是人體藝術(shù)圖，但在最下角寫(xiě)了四句詩(shī)。畫(huà)面先聲奪人，任誰(shuí)都會(huì )先被畫(huà)面吸引住。結果謝瑾華卻在研究詩(shī)！且他都已經(jīng)把這四句詩(shī)在心中仔細品評一遍了。

謝瑾華笑著(zhù)說(shuō)：“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，寫(xiě)詩(shī)也是一樣的。柳安居士的詩(shī)從達官顯宦的峻臺重閣轉向了平民百姓的俗街鄉舍，具有濃厚的市井風(fēng)情，很適合你去學(xué)習。我真覺(jué)得你應該多讀一讀他的詩(shī)?！?/br>
褲子都脫了，你卻再聊詩(shī)？

柯祺心中冒出了一個(gè)荒誕的想法，謝瑾華不會(huì )是性冷淡吧？

不不不，這只是因為謝瑾華還沒(méi)有長(cháng)大而已。他還是個(gè)孩子，能懂什么？柯祺趕緊否認了自己剛剛的想法。少年人初次夢(mèng)遺的時(shí)間大約在十三歲，有早些的十歲就能夢(mèng)遺了，有晚些的還能拖到十七歲。謝瑾華之前身體不好，柯祺懷疑他根本就沒(méi)有夢(mèng)遺過(guò)。所以，謝瑾華是真正意義上的童子雞??！

因為教材問(wèn)題，柯老師膽怯了，決定要提前結束今天的生理課。

在柯祺看來(lái)，性啟蒙什么的，以后還有機會(huì )，不如由他自己來(lái)為謝瑾華編一套教材吧。他也是能寫(xiě)能畫(huà)的，畫(huà)個(gè)兩-性-生-殖-器的剖析圖絕對沒(méi)什么問(wèn)題。哦，他還能教謝瑾華什么叫做有絲分裂！

然而，謝瑾華的注意力卻已經(jīng)離開(kāi)了詩(shī)句，落在了人體藝術(shù)上?？蚂鞔蛩惆褌魏仙蠒r(shí)，謝瑾華按住了柯祺的手，不讓他把書(shū)合上，然后他就著(zhù)抓住柯祺手的動(dòng)作，慢慢欣賞著(zhù)書(shū)上的畫(huà)面。

柯祺覺(jué)得非常不自在。他覺(jué)得有些熱。手與手接觸的地方就像是要著(zhù)火了一樣。

“別鬧！等我看完再翻頁(yè)?！敝x瑾華誤會(huì )了柯祺的動(dòng)作，見(jiàn)柯祺的手掙了掙，他就抓得更緊了。

柯祺的眼神只能落在了他處。這里看看，還是覺(jué)得不自在；那里看看，還是覺(jué)得不自在。最后，柯祺的目光落在了謝瑾華的臉上。謝瑾華抿著(zhù)嘴唇，看得認真極了，卻始終臉色未變，呼吸也未變。

“你……”就沒(méi)有什么感覺(jué)嗎？柯祺竟然看不透謝瑾華在想什么，只見(jiàn)謝瑾華微微皺起了眉頭。

柯祺覺(jué)得謝瑾華這樣子就像是一個(gè)看到裸-體只能想到解剖的醫生。

謝瑾華搖了搖頭，說(shuō)：“這畫(huà)仿得不夠高明。仿者很有天賦，基礎、技巧都很不錯，而且他應該已經(jīng)有了獨屬于自己的風(fēng)格。只是他不該去模仿柳安居士的畫(huà)。柳安居士畫(huà)龍生煙，畫(huà)馬逸去，他筆法圓轉飄逸，所繪的人物衣帶常有迎風(fēng)飄曳之狀?？赡阍倏催@里，筆法剛勁稠疊，實(shí)在是兩種風(fēng)格??！”

“……”柯祺完全不知道這話(huà)應該怎么接！

謝瑾華指著(zhù)是那一處正是畫(huà)上兩人的交-合處，只是兩人的關(guān)鍵部位用衣物遮擋住了。他好像完全不覺(jué)得自己指的地方有多么羞恥，因為他的眼中只有這衣物的處理手法，并沒(méi)有想到衣物下的內容。

柯祺深吸了一口氣，情緒慢慢恢復了鎮定。他不得不鎮定！否則真是要追不上謝瑾華的思路了。

“太可惜了……他若是按照自己原有的風(fēng)格去作畫(huà)，遲早也能成為一位大家！何必要委屈自己去模仿柳安居士的圖，弄得不倫不類(lèi)的?！敝x瑾華替那位不知名的仿者感到可惜?？蚂饔X(jué)得這畫(huà)畫(huà)得不錯，而畫(huà)確實(shí)不錯。但在謝瑾華看來(lái)，如果仿冒的人去搞原創(chuàng )，完全可以畫(huà)得比現在這些畫(huà)要更好一些。

柯