是——

老教授大跨步上前，緊緊的抓著(zhù)了那顯示屏的邊緣，臉上的狂喜表情溢于言表。

他突然就明白為什么這考場(chǎng)里的考生們這么激動(dòng)了！

事實(shí)上，他也很激動(dòng)。

年過(guò)六旬的老人死死地抓著(zhù)顯示屏，指節都用力的有些泛白。

他在顯示屏前反反復復地把那份圖稿看了無(wú)數遍，才猛地轉身，在考場(chǎng)里搜尋了幾圈，在看到站在角度里的沈子清的時(shí)候眼睛猛地一亮！

他快步走到沈子清身邊，抓著(zhù)他就問(wèn)：“這是你自己翻譯的？！全部？！”

沈子清愣了一下，見(jiàn)是剛才那個(gè)在報名點(diǎn)幫了自己的老人，便點(diǎn)頭道：“是啊……可這不是測試要求的內容嗎？”

沈子清的表情有些迷茫。

事實(shí)上，當剛才他完成那架五矢連弩轉身、卻看到監考老師一臉激動(dòng)地看著(zhù)他的時(shí)候，他就有些迷茫。

更別提后來(lái)周?chē)切┞?tīng)到了這邊的動(dòng)靜一下子涌上來(lái)的考生了。

這可是測試時(shí)間，他們這樣涌過(guò)來(lái)看其他考生的圖稿難道不是作弊的行為嗎？這可是要取消錄取資格的！

這些考生親親苦苦、甚至是千里迢迢來(lái)華大參加測試，難道就不擔心自己不被錄取嗎？

自己的圖稿有什么特別神奇的，值得他們都這樣？

甚至連監考老師、和這現在才剛趕到的老人也是一副狂熱的表情！

沈子清又回頭看了顯示屏上的圖稿一眼，表情莫名。

他實(shí)在不覺(jué)得這有什么好值得激動(dòng)的。

這很難？

125：→_→我就笑笑不說(shuō)話(huà)。

可是沈子清不明白，不代表其他人不明白。

特別是對于老教授而言，此時(shí)在他的眼里，沈子清就是一塊璞玉、一塊瑰寶！

再沒(méi)有人比他更清楚一個(gè)能獨立翻譯出五矢連弩錯置圖紙的人是個(gè)什么價(jià)值！

誠然，這五矢連弩的錯置圖紙是所有錯置圖紙里最簡(jiǎn)單的一份，現在考生們顯示屏上的那份更是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了他們華大教授們修改的。

難度沒(méi)有原稿那么大。

但縱使是這樣，也不是人人都能獨自翻譯出來(lái)的！

老教授肯定，哪怕就是現在外面那些最有名、最厲害的機甲制作大師，在他們年輕的時(shí)候，也不定能獨立完成它的翻譯！

更別說(shuō)是在那么短的時(shí)間里！

沈子清這已經(jīng)不僅僅是天賦了??！這簡(jiǎn)直就是奇跡！

老教授激動(dòng)的手都在抖。

十分鐘前受到女老師信息的時(shí)候，他還在心里說(shuō)她少見(jiàn)多怪、大驚小怪，可現在，他的表情甚至比那時(shí)的她還要激動(dòng)。

老教授的一雙眼都有些紅。

他伸手一把抓住沈子清的手，忙不迭的道：“好??！好??！我果然沒(méi)看錯人！那老家伙也沒(méi)有！”

他第一次聽(tīng)到沈子清這個(gè)名字是從他一個(gè)多年老友那。

他那老友年紀大了，雖年輕時(shí)混得不錯，但臨老了卻也固執地回了家鄉。

他知道，老友是在擔心自己的家鄉若再不出幾個(gè)有能力的人，就真的后繼無(wú)人了；可那小地方就好像被下了詛咒一樣，數十年來(lái)一直沒(méi)什么奇跡出現。

可幾個(gè)星期前，華國統一結業(yè)測試的時(shí)候，他那老友突然打電話(huà)給他。

那嚴謹了一輩子的人在電話(huà)里喝得醉醺醺的，不停地說(shuō)著(zhù)“老天有眼！老天有眼！水藍星終于有救了！”，聽(tīng)得他一頭霧水，細問(wèn)之下才知道是怎么回事。

那是他第一次聽(tīng)到“沈子清”這個(gè)名字，并從老友那拿到了關(guān)于沈子清的所有測試資料。

他把資料從頭到尾看了一遍，卻也激動(dòng)起來(lái)。

老友激動(dòng)的是沈子清那達到s級的精神力強度。

可他不一樣。

s級的精神力強度縱然超乎常人，可跟另一點(diǎn)比起來(lái)卻根本不算什么。

在那份資料里還混著(zhù)一張沈子清結業(yè)測試的書(shū)面試卷。

那是一張遠代史的試卷。

那份試卷就是他參與出題的，他自然知道有多難。

可沈子清卻考了個(gè)接近滿(mǎn)分！

老教授把那試卷從上到下、仔仔細細的看了一邊，越看越想拍案叫絕！

這解題思路！這知識底蘊！最重要的是這對機甲方面的知識超乎常人的理解能力！

簡(jiǎn)直不像個(gè)剛滿(mǎn)18歲、小地方出生、從未接觸過(guò)機甲的學(xué)生！

相反，這完全就是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、歷經(jīng)了千錘百煉，并且本身天賦極高的將帥等級的人物！

老教授從那時(shí)就斷定，這沈子清一定不是個(gè)凡人。

而現在——他也確實(shí)沒(méi)讓他失望。

老教授緊抓著(zhù)沈子清，正想說(shuō)什么，一旁卻突然傳來(lái)了一個(gè)聲音。

少年的聲音里滿(mǎn)是不屑：“翻譯出來(lái)算什么？我也翻譯完了，還比他翻譯結束的早了20分鐘呢?！?/br>
沈子清和老教授同時(shí)一愣，轉頭看去，正是孫杰。

少年一臉不屑的看了沈子清一眼，再次將顯示屏轉了過(guò)來(lái)。

這次沈子清看得更清楚了。

那亦是一份錯置圖紙的完整翻譯！

甚至比沈子清那份翻譯的字還少了一些！

考場(chǎng)里瞬間沸騰了！

這屆是怎么回事？！

這種千年不出的天才一出就出兩個(gè)？！

第40章賊喊捉賊

少年突然拿出的試卷使得本就喧囂的考場(chǎng)一下子更加沸騰了。

能翻譯錯置圖紙的天才可不是小事。

這種人才就是千百前也不見(jiàn)得能出一個(gè)，這一下子卻就在一個(gè)考場(chǎng)里接連出現了兩個(gè)！

不要說(shuō)那些考生和教授了，連沈子清也很吃驚。

沈大元帥雖然說(shuō)沒(méi)常識了些，覺(jué)得翻譯錯置圖紙似乎并不是什么太值得大驚小怪的事，但他也知道，這至少不是一件簡(jiǎn)單的事。

他自己有前世經(jīng)驗加成，又有腦中數據幫忙，組合、拼裝、計算對他而言是不難。

可別人沒(méi)有。

若這少年真的有如此能力，那自然是萬(wàn)年也難有的天才。

華國有如此少年出現，他當然是高興的。

華國后繼有人，沒(méi)有人能比他更欣慰。

沈子清眼睛一亮，上前幾步就走到那少年身邊盯著(zhù)顯示屏認真的看了起來(lái)。

與他一同上前的還有那個(gè)年邁的老教授。

孫杰見(jiàn)沈子清大步過(guò)來(lái)，以為對方是存心來(lái)找茬的，便冷笑了聲，也不阻止，反而將顯示屏更清晰地調了調了，微仰著(zhù)下巴看沈子清。

沈子清也不看他，只仔仔細細地一條一條地把那錯置圖紙看下去。

表情倒是比他剛才自己翻譯圖紙時(shí)還要更認真一些。

可這越看，沈子清的眉心卻皺得越厲害。

與他反應相同的還有那一同上前的老教授。

平心而論，孫杰的這份錯置圖紙翻譯得很好。

條理清